<<  Тип сотрудников и особенности управления 2. Параметры рабочего места  >>
Сотрудники, ориентированные на задание, и особенности управления

Сотрудники, ориентированные на задание, и особенности управления. Избегать подчеркивания статуса и власти Обеспечить нормированный график работы Одобрение индивидуальных усилий по работе над заданием Дать ясные критерии стимулирования, разработать систему материального и нематериального поощрения за выполнение задания Обеспечить обсуждение деталей выполнения задания Поручать задания в пределах профессиональной компетентности, не предполагающие инновационных решений.

Слайд 10 из презентации «Дизайн рабочей среды»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Дизайн рабочей среды.ppt» можно в zip-архиве размером 52 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Принципы управления» - Деятельность по управлению персоналом. Управление персоналом = управление человеческими ресурсами. Виды адаптации. Классификация персонала. = Управления человеком и из представления об организации как культурном феномене. Гуманистический подход. Принципы управления персоналом: Основные подходы к управлению персоналом:

«Объект объектно-ориентированного программирования» - Инкапсуляция. Состояние. Слово "полиморфизм" греческого происхождения и означает "имеющий много форм". Подклассы обычно дополняют или переопределяют унаследованную структуру и поведение. Агрегация. Графическое представление класса в UML. Метаклассы. Методология объектно-ориентированного программирования.

«Личностно-ориентированный подход» - Чем отличается личностно-ориентированный подход от традиционных? Сущность личностно-ориентированного подхода в воспитании. Организационно-деятельностный компонент. Как подготовить и провести личностно-ориентированный классный час? Возможно ли Другого изменить? Чем отличается личностно-ориентированный классный час от традиционного?

«Школы управления» - Управленческий цикл. Школа научного управления - основные представители. Намерение. Диагностика. (Вопросы эффективности труда на основе анализа работы ниже управленческого уровня). 14 основных принципов управления по А. Файолю: Реализация. Количественная школа в современном менеджменте. (Повышение эффективности организации обеспечивается повышением эффективности человеческих ресурсов).

«Личностно-ориентированные технологии» - Учет особенностей. 1. Центр концепции - Человек. 3.Создание условий для раскрытия личностного потенциала. Ребенок- уникальная индивидуальность. Принципы поддержки. 5 этап -коррекция. Творчество. Результаты. Педагогическая позиция. 4 этап –определение системы воздействий. 1 этап- диагностирование каждого ребенка 2 этап -наблюдение и изучение.

«Объектно-ориентированное программирование» - Пример 2: формочки для печенья. Будем хранить о человеке следующие данные: фио, рост в cм, вес в кг. Вопрос 1. Метод – поведение объекта. (опять про печенье, но в форме собаки). 2. Что такое методы класса? Иерархия Композиционная иерархизация объектов. Пусть необходимо создать класс, описывающий некоторые характеристики человека.

Дизайн

10 презентаций о дизайне
Урок

МХК

58 тем