Первобытное искусство
<<  Искусство первобытного общества Искусство первобытного общества  >>
«Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве
«Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве
Возрождение как культурно-историческая эпоха
Возрождение как культурно-историческая эпоха
Знать термины:
Знать термины:
Возрождение интереса к человеку
Возрождение интереса к человеку
Зародилось в Италии в середине XIV в. Обращение к античности
Зародилось в Италии в середине XIV в. Обращение к античности
Особенности эпохи Возрождения:
Особенности эпохи Возрождения:
Основные идеи писателей - гуманистов
Основные идеи писателей - гуманистов
Основные идеи писателей - гуманистов
Основные идеи писателей - гуманистов
Основные идеи писателей - гуманистов
Основные идеи писателей - гуманистов
Возрождение Итальянское Северное Италия, Венеция Нидерланды, Германия,
Возрождение Итальянское Северное Италия, Венеция Нидерланды, Германия,
С. Ботичелли пытался изобразить единство души и тела, но не смог
С. Ботичелли пытался изобразить единство души и тела, но не смог
Художников Возрождения привлекало человеческое тело, красота для них
Художников Возрождения привлекало человеческое тело, красота для них
Тициан
Тициан
Тициан
Тициан
Леонардо ди сер Пьеро да Винчи (1452-1519) — великий итальянский
Леонардо ди сер Пьеро да Винчи (1452-1519) — великий итальянский
Список изобретений, как реальных, так и приписываемых ему: Парашют —
Список изобретений, как реальных, так и приписываемых ему: Парашют —
Леонардо считал искусство средством познания мира
Леонардо считал искусство средством познания мира
Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве
Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве
Творческий почерк Рафаэля включал синтез приемов и находок других
Творческий почерк Рафаэля включал синтез приемов и находок других
Афинская школа
Афинская школа
2. Итальянское Возрождение
2. Итальянское Возрождение
По характеру своего дарования он был прежде всего скульптор
По характеру своего дарования он был прежде всего скульптор
Однако наиболее грандиозные свои замыслы художник смог реализовать
Однако наиболее грандиозные свои замыслы художник смог реализовать
Вслед за Италией Возрождение началось на севере Европы
Вслед за Италией Возрождение началось на севере Европы
Брейгель
Брейгель
Страна лентяев
Страна лентяев
Альбрехт Дюрер прославился не только как живописец, но и как
Альбрехт Дюрер прославился не только как живописец, но и как
3. Северное Возрождение
3. Северное Возрождение
Девушка с заплетенными волосами
Девушка с заплетенными волосами
Иероним Босх известен как автор стремившийся постичь мироздание, его
Иероним Босх известен как автор стремившийся постичь мироздание, его
Калека
Калека
Босх
Босх
Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве
Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве
Диего Родригес де Сильва и Веласкес ( 1599 -1660) — испанский художник
Диего Родригес де Сильва и Веласкес ( 1599 -1660) — испанский художник
3. Северное Возрождение
3. Северное Возрождение
Выберите один правильный ответ
Выберите один правильный ответ

Презентация: «Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве учителя и судьи». Автор: Надежда. Файл: «Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве учителя и судьи.ppsx». Размер zip-архива: 4937 КБ.

Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве учителя и судьи

содержание презентации «Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве учителя и судьи.ppsx»
СлайдТекст
1 «Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве

«Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве

учителя и судьи»

Уильям Шекспир (1564 -1616) — английский драматург и поэт

2 Возрождение как культурно-историческая эпоха

Возрождение как культурно-историческая эпоха

1. Общая характеристика 2. Итальянское Возрождение 3. Северное Возрождение

«Творенье может пережить творца: Творец уйдет, природой побежденный, Однако образ, им запечатленный Веками будет согревать сердца». Микеланджело

Домашнее задание: §14

Ковалькова Н.Н

©

3 Знать термины:

Знать термины:

Знать даты:

Знать персоналии:

Возрождение (Ренессанс)

Особенности

Итальянское Возрождение

Северное Возрождение

4 Возрождение интереса к человеку

Возрождение интереса к человеку

Такие взгляды были названы гуманизмом, а их сторонники - гуманистами. Гуманисты верили в Бога, но прославляли сильные личности, языческих богов и героев. Церковь предавала их анафеме; она считала, что человек - просто «оболочка души».

В конце Средневековья возрос интерес к античности и одновременно - интерес к человеку. В Италии развиваются математика, естественные и гуманитарные науки. Этот период получил название эпохи Возрождения. Человек объявлялся центром мироздания.

1. Общая характеристика

5 Зародилось в Италии в середине XIV в. Обращение к античности

Зародилось в Италии в середине XIV в. Обращение к античности

Гуманизм: в центре внимания знания о человеке и обществе. Отказ от аскетизма, прославление земной жизни. Аскетизм – ограничение или подавление естественных желаний, отказ от роскоши, от радостей жизни.

1. Общая характеристика

6 Особенности эпохи Возрождения:

Особенности эпохи Возрождения:

Обмирщение сознания, т.е. постепенное освобождение от религиозного взгляда на мир. Распространение идей гуманизма, т.е. внимание к человеческой личности, веры в силы самого человека. Распространение научных знаний. Опора на достижения культуры Античности.

1. Общая характеристика

7 Основные идеи писателей - гуманистов

Основные идеи писателей - гуманистов

Характерной чертой писателей -гуманистов стало критическое отношение к церкви. Они отрицали абсолютность религиозных истин. Критикуя церковь гуманисты обращались к жанру сатиры.

Франсуа Рабле (1494 -1553) — французский писатель

8 Основные идеи писателей - гуманистов

Основные идеи писателей - гуманистов

Критике подвергалось духовенство, дворянство и купечество. Наиболее известным писателем стал Франсуа Рабле, написавший роман «Гаргантюа и Пантагрюэль», высмеивавший нравы той эпохи.

9 Основные идеи писателей - гуманистов

Основные идеи писателей - гуманистов

Наряду с сатирой большую известность получили философские и политические произведения. В «Похвале глупости» Э.Ротердамского, наряду с сатирой на тогдашнее общество, утверждается, что человек во всем должен следовать природе.

В гуманистах сочетались различные начала -христианство и язычество, тело и дух. Это приводило к крайностям - одни впадали в набожность, другие -поклонялись язычеству. Особенно сильно эти противоречия про- явились в творчестве итальянских художников.

Эразм Ротердамский. Средневековая гравюра.

10 Возрождение Итальянское Северное Италия, Венеция Нидерланды, Германия,

Возрождение Итальянское Северное Италия, Венеция Нидерланды, Германия,

Швейцария, Франция, Англия, Испания. 1. Реформация; 2. меньше памятников античности.

1. Общая характеристика

11 С. Ботичелли пытался изобразить единство души и тела, но не смог

С. Ботичелли пытался изобразить единство души и тела, но не смог

Во многих его картинах язычество выглядело христианством и наоборот. С этой проблемой столкнулись и другие художники.

2. Итальянское Возрождение

12 Художников Возрождения привлекало человеческое тело, красота для них

Художников Возрождения привлекало человеческое тело, красота для них

была благом, а не грехом. Одним из первых стал изображать обнаженную натуру Тициан. Его картины на библейские сюжеты изображают людей сильных духом.

2. Итальянское Возрождение

13 Тициан

Тициан

Поклонение пастухов

Грехопадение

2. Итальянское Возрождение

14 Тициан

Тициан

Иоланта

Кающаяся Мария Магдалина

2. Итальянское Возрождение

15 Леонардо ди сер Пьеро да Винчи (1452-1519) — великий итальянский

Леонардо ди сер Пьеро да Винчи (1452-1519) — великий итальянский

художник (живописец, скульптор, архитектор) и учёный (анатом, физик, естествоиспытатель), один из крупнейших представителей искусства Высокого Возрождения, яркий пример «универсального человека» (лат. homo universalis) — идеала итальянского Ренессанса.

2. Итальянское Возрождение

16 Список изобретений, как реальных, так и приписываемых ему: Парашют —

Список изобретений, как реальных, так и приписываемых ему: Парашют —

1483 г. Колесцовый замок Велосипед Танк Лёгкие переносные мосты для армии. Прожектор Катапульта Робот Двухлинзовый телескоп.

2. Итальянское Возрождение

17 Леонардо считал искусство средством познания мира

Леонардо считал искусство средством познания мира

Изучая проблемы светотени, пространства, объема…,он увлекся наукой, стал изобретателем. Его образы легко узнаваемы - Джоконда, Мадонна с младенцем, «Тайная вечеря» стали хрестоматийными.

2. Итальянское Возрождение

18 Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве
19 Творческий почерк Рафаэля включал синтез приемов и находок других

Творческий почерк Рафаэля включал синтез приемов и находок других

мастеров. Сначала Рафаэль опирался на опыт Перуджино, позднее поочередно - на находки Леонардо, Фра Бартоломео, Микеланджело.

2. Итальянское Возрождение

Рафаэль Санти (1483-1520) — итальянский живописец, график и архитектор

20 Афинская школа

Афинская школа

Новаторство Рафаэля проявилось в его знаменитой фреске «Афинская школа». Рафаэль вошел в историю как непревзойденный мастер изображения Мадонны. Самой знаменитой стала Сикстинская Мадонна.

2. Итальянское Возрождение

21 2. Итальянское Возрождение

2. Итальянское Возрождение

Сикстинская Мадонна

Мадонна Конестабиле

22 По характеру своего дарования он был прежде всего скульптор

По характеру своего дарования он был прежде всего скульптор

Это ощущается и в живописных работах мастера, необычайно богатых пластичностью движений, сложных поз, отчётливой и мощной лепкой объёмов.

2. Итальянское Возрождение

23 Однако наиболее грандиозные свои замыслы художник смог реализовать

Однако наиболее грандиозные свои замыслы художник смог реализовать

именно в живописи, где он выступил подлинным новатором цвета и формы.

2. Итальянское Возрождение

24 Вслед за Италией Возрождение началось на севере Европы

Вслед за Италией Возрождение началось на севере Европы

Их объединял интерес к человеку. Но на Севере не было античных традиций. Поэтому такой веры во всемогущество человека у мастеров данной школы нет. В центре их внимания оказывается простой человек-горожанин или крестьянин.

Наиболее показательным в этом плане было творчество П.Брейгеля (старшего). На его полотнах запечатлены сцены повседневной жизни.

3. Северное Возрождение

Питер Брейгель (старший). Крестьянская свадьба.

25 Брейгель

Брейгель

Рай.

3. Северное Возрождение

26 Страна лентяев

Страна лентяев

Крестьянская свадьба

3. Северное Возрождение

27 Альбрехт Дюрер прославился не только как живописец, но и как

Альбрехт Дюрер прославился не только как живописец, но и как

непревзойденный мастер гравюры. Его полотна проникнуты тревогой, они предрекают неизбежность страшного суда.

3. Северное Возрождение

Дюрер. Автопортрет

28 3. Северное Возрождение

3. Северное Возрождение

Снятие с креста

Несение креста

29 Девушка с заплетенными волосами

Девушка с заплетенными волосами

Мадонна с младенцем

3. Северное Возрождение

30 Иероним Босх известен как автор стремившийся постичь мироздание, его

Иероним Босх известен как автор стремившийся постичь мироздание, его

картины сложны, загадочны и порой безобразны. Как и Дюрер, Босх предрекает катастрофу. Это достигается отсутствием композиции и соединением различных объектов.

3. Северное Возрождение

Босх. Сад земных наслаждений. (центральная часть)

Иероним Босх (1450—1516) — нидерландский художник

31 Калека

Калека

Корабль дураков

3. Северное Возрождение

32 Босх

Босх

Иоанн Креститель

Распятый Христос

3. Северное Возрождение

33 Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве
34 Диего Родригес де Сильва и Веласкес ( 1599 -1660) — испанский художник

Диего Родригес де Сильва и Веласкес ( 1599 -1660) — испанский художник

3. Северное Возрождение

35 3. Северное Возрождение

3. Северное Возрождение

Граф на коне

Портрет папы Иннокентия X

36 Выберите один правильный ответ

Выберите один правильный ответ

Гуманизмом называют: А) науку о возникновении и развитии человеческого общества; Б) учение, признающее человека высшей ценностью мира; В) борьбу против продажи индульгенций; Г) христианскую религию. 3. Выберите несколько правильных ответов. Черты искусства эпохи Возрождения: А) внимание к личности человека; Б) отказ от удовольствий земной жизни; В) значительная связь со средневековой живописью; Г) использование достижений античной культуры. 2. Укажите недостающий элемент в предложении: Сторонники не божественного, церковного, а светского, человеческого взгляда на окружающий мир называли себя………… 4. Добавьте недостающий элемент в предложении: Имя деятеля эпохи Возрождения, который был живописцем, скульптором, архитектором, инженером и учёным одновременно………

«Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве учителя и судьи»
http://900igr.net/prezentacija/mkhk/iskusstvo-dolzhno-davat-obschestvu-uroki-zhizni-vystupat-v-kachestve-uchitelja-i-sudi-151369.html
cсылка на страницу
Урок

МХК

58 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по МХК > Первобытное искусство > Искусство должно давать обществу уроки жизни, выступать в качестве учителя и судьи