Дизайн
<<  7 принципов дизайна презентации Современный дизайн в странах ВА  >>
Итоги работы образовательных организаций, участвующих в Программе РИП
Итоги работы образовательных организаций, участвующих в Программе РИП
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский
Формулировка причины выбора темы – ПРОБЛЕМА
Формулировка причины выбора темы – ПРОБЛЕМА
Формулировка гипотезы: Художественно-творческое развитие дошкольников
Формулировка гипотезы: Художественно-творческое развитие дошкольников
Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на
Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на
Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на областном
Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на областном
Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на областном
Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на областном
Открытые мероприятия
Открытые мероприятия
Открытые мероприятия
Открытые мероприятия
Открытые мероприятия
Открытые мероприятия
Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на
Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на
Публикации
Публикации
Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на
Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на
Техническое задание на 2014/2015 уч
Техническое задание на 2014/2015 уч

Презентация: «Использование детских дизайн-проектов как условие художественно-творческого развития дошкольников». Автор: . Файл: «Использование детских дизайн-проектов как условие художественно-творческого развития дошкольников.ppt». Размер zip-архива: 644 КБ.

Использование детских дизайн-проектов как условие художественно-творческого развития дошкольников

содержание презентации «Использование детских дизайн-проектов как условие художественно-творческого развития дошкольников.ppt»
СлайдТекст
1 Итоги работы образовательных организаций, участвующих в Программе РИП

Итоги работы образовательных организаций, участвующих в Программе РИП

«Использование детских дизайн-проектов как условие художественно-творческого развития дошкольников» Научный отчет МБДОУ № 124 г. Ульяновска 2015 г.

2 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

сад № 124 «Планета детства». Ф.И.О. руководителя ОО: Полякова Ольга Юрьевна, к.п.н. Ф.И.О. научного руководителя: Котлякова Татьяна Анатольевна, к.п.н., доцент Тема в программе РИП: «Использование детских дизайн-проектов как условие художественно-творческого развития дошкольников» Статус в программе РИП: областная экспериментальная площадка Стаж в программе РИП: 4 года (с 2011 года)

3 Формулировка причины выбора темы – ПРОБЛЕМА

Формулировка причины выбора темы – ПРОБЛЕМА

Существующие методические разработки по современному дизайну ДОУ используют чаще дизайн для детей, почти не используя специфику и богатые возможности самого детского дизайна. Детский дизайн направлен на раскрытие личности ребенка, его индивидуальности, развитие его творческого потенциала, свободного, без нажима со стороны взрослого, основанного на самовыражении ребенка, его саморазвитии, на сотрудничестве и сотворчестве, с использованием только гуманных методов и приемов, без запретов и категоричных обращений. Практические материалы, которые разработаны в ходе экспериментальной работы, предоставят возможность максимально эффективно использовать проекты по развитию детского дизайна в дошкольных учреждениях.

4 Формулировка гипотезы: Художественно-творческое развитие дошкольников

Формулировка гипотезы: Художественно-творческое развитие дошкольников

при использовании художественных дизайн-проектов будет проходить наиболее успешно если: - разработана модель детской дизайнерской деятельности; - проведена специальная работа по подготовке воспитателей к руководству процессом детского творчества через использование дизайн-проектов; - разработано содержание и последовательность использования в педагогическом процессе ДОУ специальных дизайн-проектов по развитию художественно-творческих способностей у дошкольников; - разработано содержание и последовательность использования возможности сотворчества взрослых и детей при разработке содержания дизайн-проектов для детей, родителей и сотрудников.

5 Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на

Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на

муниципальном уровне (публикации, открытые мероприятия, обучающие семинары, конференции и т. п.): Публикации

1.

Под ред. Котляковой Т.А.

Художественные проекты по развитию навыков дизайна у старших дошкольников: методическое пособие.

Методическое пособие

Ульяновск, 2014 г.

96 стр.

Автор

Название статьи

Название журнала или сборника

Место и год издания (№ журнала)

Количество страниц

6 Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на областном

Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на областном

уровне (публикации, открытые мероприятия, обучающие семинары, конференции и т. п.): Публикации

Автор

Название статьи

Название журнала или сборника

Место и год издания (№ журнала)

Количество страниц

1.

Полякова О.Ю.

Развитие изобразительного творчества дошкольников в игровой деятельности

Современные технологии художественно-эстетического развития дошкольников: сборник статей из опыта инновационной деятельности дошкольных учреждений Ульяновской области

Ульяновск: УИПК ПРО, 2013

5 стр.

2.

Котлякова Т.А., Полякова О.Ю.

Социализация личности ребенка-дошкольника в процессе использования дизайн-проектов

Дошкольник, Образование. Личность: сборник статей по организации и содержанию образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях Ульяновской области в 2013 – 2014 учебном году. В 2 частях. Ч. 1

Ульяновск, УИПК ПРО, 2013

6 стр.

7 Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на областном

Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на областном

уровне (публикации, открытые мероприятия, обучающие семинары, конференции и т. п.): Открытые мероприятия

Дата

Тема

Ф.И.О. выступающего

Кто присутствовал

18.04.2013

Принципы построения предметно-развивающей среды в детском саду

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

26.04.2013

Дизайн дошкольного образовательного учреждения

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

15.05.2013

Инновационный подход к созданию предметно-развивающей среды ДОУ

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

20.05.2013

Эстетические требования, предъявляемые к оформлению групповых помещений

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

06.06.2013

Метод проектов в ДОУ как инновационная педагогическая технология

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

02.10.2013

02.10.2013

02.10.2013

02.10.2013

Организация развивающей среды в ДОУ

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

Слушатели ИПК ПРО

Слушатели ИПК ПРО

Слушатели ИПК ПРО

Дизайн младшей группы

Круглова К.С.

Дизайн средней группы

Сенатова С.Е.

Дизайн подготовительной группы

Губарёва Л.А.

8 Открытые мероприятия

Открытые мероприятия

Дата

Тема

Ф.И.О. выступающего

Кто присутствовал

18.04.2013

18.04.2013

18.04.2013

18.04.2013

Единое образовательное пространство детского сада – роскошь или необходимость

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

Слушатели ИПК ПРО

Слушатели ИПК ПРО

Слушатели ИПК ПРО

Дизайн младшей группы

Круглова К.С.

Дизайн средней группы

Сенатова С.Е.

Дизайн подготовительной группы

Губарёва Л.А.

23.10.2013

Концепция развития художественно-творческих способностей дошкольников при использовании художественных дизайн-проектов в ДОУ

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

25.10.2013

25.10.2013

25.10.2013

25.10.2013

Организация дизайн – среды в дошкольном образовательном учреждении

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

Слушатели ИПК ПРО

Слушатели ИПК ПРО

Слушатели ИПК ПРО

Дизайн младшей группы

Круглова К.С.

Дизайн средней группы

Сенатова С.Е.

Дизайн подготовительной группы

Губарёва Л.А.

30.10.2013

Дизайн ДОУ

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

31.11.2013

Детский дизайн в образовательном пространстве ДОУ

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

20.11.2013

Детский дизайн – как новая форма художественно-продуктивной деятельности детей в ДОУ

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

9 Открытые мероприятия

Открытые мероприятия

Дата

Тема

Ф.И.О. выступающего

Кто присутствовал

Предметно-развивающая среда в ДОУ в соответствии с ФГОС

Полякова О.Ю.

Дизайн младшей группы

Ермохина С.А.

Дизайн средней группы

Феофанова М.С.

Дизайн старшей группы

Сенатова С.Е.

26.11.2014

ФГОС: создание развивающей предметно-пространственной среды как основа выполнения требований к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

04.12.2014

Создание развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы

Полякова О.Ю.

Слушатели ИПК ПРО

30.01.2015

Инновационный подход к организации предметно-развивающей среды в ДОУ в соответствии с ФГОС

Полякова О.Ю.

Руководители и заместители заведующего Ульяновской области и г. Ульяновска

17.03.2015

Предметно-пространственная среда как фактор развития ребенка в ДОУ в соответствии с ФГОС

Полякова О.Ю.

Руководители и заместители заведующего Ульяновской области и г. Ульяновска

09.10.2014

09.10.2014

09.10.2014

09.10.2014

Слушатели ИПК ПРО

Слушатели ИПК ПРО

Слушатели ИПК ПРО

Слушатели ИПК ПРО

10 Открытые мероприятия

Открытые мероприятия

Дата

Тема

Ф.И.О. выступающего

Кто присутствовал

Предметно-развивающая среда как средство развития детей дошкольного возраста в процессе дизайн – проектов

Полякова О.Ю.

Руководители и заместители заведующего Ульяновской области и г. Ульяновска

Руководители и заместители заведующего Ульяновской области и г. Ульяновска

Руководители и заместители заведующего Ульяновской области и г. Ульяновска

Специфика организации дизайна помещения ДОУ в соответствии с возрастными особенностями детей дошкольного возраста

Круглова К.С.

Взаимодействие ДОУ и родителей по использованию современных технологий дизайна территории

Павлунина Т.А.

09.10.2014

09.10.2014

09.10.2014

11 Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на

Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на

всероссийском уровне (публикации, открытые мероприятия, обучающие семинары, конференции и т. п.): Публикации

Автор

Название статьи

Название журнала или сборника

Место и год издания (№ журнала)

Количество страниц

1.

Полякова О.Ю.

Роль общественного воспитания в формировании мировоззрения у детей дошкольного возраста

Культура как фактор развития ребенка-дошкольника: материалы Всероссийской научно-практической конференции

Чебоксары: Новое Время, 2012

4 стр.

2.

Полякова О.Ю.

Предпосылки формирования мировоззрения у детей дошкольного возраста

Проблемы дошкольного образования на современном этапе: сб. науч. статей. Вып. 7; В 2-х ч. Ч.1.

Тольятти: ТГУ, 2013

5 стр.

3.

Котлякова Т.А.

Проблема технологий развития творчества дошкольников в изобразительной деятельности.

Психолого-педагогические и технологические аспекты развития ребёнка как субъекта деятельности: Материалы международной научно-практической конференции (заочной) Тольятти, 5-27 ноября 2012 года): в 2 ч. / под ред. О.В.Дыбиной [и др.].-

Тольятти, Изд-во ТГУ, 2013. – Ч. 1.- 292 с.: обл.

7 стр.

12 Публикации

Публикации

Приложение к журналу «Современный детский сад» № 1 / 2013

Автор

Название статьи

Название журнала или сборника

Место и год издания (№ журнала)

Количество страниц

1.

Т.А. Котлякова

Дизайн-проекты интерьера руками дошкольников.

М.: Аркти, 2013

80 стр.

2.

Котлякова Т.А., Полякова О.Ю.

Модель использования детских дизайн-проетов как условие художественно-творческого развития дошкольников

Детский сад от А до Я

Москва, № 3, 2013

7 стр.

3.

Котлякова Т.А., Полякова О.Ю.

Развитие личности ребенка в процессе реализации дизайн-проектов

Управление дошкольным образовательным учреждением

Москва, № 1, 2014

6 стр.

Котлякова Т.А., Полякова О.Ю.

Деятельность детского дизайна как средство развития творческого потенциала личности ребенка-дошкольника в соответствии с ФГОС

Профессиональный стандарт педагога дошкольного образования: практика внедрения: материалы Всероссийской научно-практической конференции

Набережные Челны, 2015

Котлякова Т.А., Полякова О.Ю.

13 Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на

Результаты и материалы, полученные в ходе эксперимента на

международном уровне (публикации, открытые мероприятия, обучающие семинары, конференции и т. п.): Международная выставка-ярмарка инновационных образовательных проектов

Дата

Название инновационного проекта

Участники

26-27 марта 2015

Художественные проекты по развитию навыков дизайна у старших дошкольников

Котлякова Т.А Полякова О.Ю. Круглова К.С.

14 Техническое задание на 2014/2015 уч

Техническое задание на 2014/2015 уч

год Научный отчет Техническое задание на 2015/2016 уч. год Проект распространения инновационного опыта

«Использование детских дизайн-проектов как условие художественно-творческого развития дошкольников»
http://900igr.net/prezentacija/mkhk/ispolzovanie-detskikh-dizajn-proektov-kak-uslovie-khudozhestvenno-tvorcheskogo-razvitija-doshkolnikov-178079.html
cсылка на страницу

Дизайн

10 презентаций о дизайне
Урок

МХК

58 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по МХК > Дизайн > Использование детских дизайн-проектов как условие художественно-творческого развития дошкольников