<<  Какова история создания живописного произведения 3. Расскажите  >>
Автопортрет

Автопортрет. 1879. О том, что непосредственно подтолкнуло его к созданию картины «Утро стрелецкой казни», Суриков говорил известному художественному критику Сергею Глаголю: «...однажды иду я по Красной площади, кругом ни души. Остановился недалеко от Лобного места, засмотрелся на очертания Василия Блаженного, и вдруг в воображении вспыхнула сцена стрелецкой казни, да так ясно, что даже сердце забилось. Почувствовал, что если напишу то, что мне представилось, то выйдет потрясающая картина. Поспешил домой и до глубокой ночи все делал наброски то общей композиции, то отдельных групп». «Когда я их (т. е. «Стрельцов».) задумал, у меня все лица сразу так и возникли. И цветовая раскраска вместе с композицией. Я ведь живу от самого холста: из него все возникает». В 1878 году Василий Иванович начал работать над картиной «Утро стрелецкой казни». Картина была завершена в 1881 году.

Слайд 8 из презентации «Как анализировать произведение живописи»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Как анализировать произведение живописи.ppt» можно в zip-архиве размером 2243 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Искусство красоты» - Архитектура — удивительная область человеческой деятельности. Математика и искусство. Фреска «Тайная вечеря». Искусство –это не только содержание , но и форма. ...Живопись. В изобразительном искусстве используется общая теория перспективы. Гамма До мажор на фортепиано. Большой Сфинкс. О золотом сечении.

«Искусство плаката» - 3. Соотнесите авторов плаката и название. В.Дени «Трубка Сталина»., пл.1930 г. С.Виноградов., пл.1914 г. Искусство, идущее в ногу со временем В. Маяковский. С.Лебедев «Защити детей!»., пл.1942 г. ликбез рабфак ФЗУ Пролеткульт Социалистический реализм АХРР РАПП «Окна РОСТА» («Окна ТАСС»). С.Лебедев.Агиплакат, пл.1942 г.

«Романовская игрушка» - Затем замачивали в деревянных корытах. История. Романовские сюжеты. Золу из печей часто высыпали на огород как удобрение. Мастера изготавливали из глины крынки, горшки, миски, ложки. Композиции глиняных игрушек повторяются в разных русских губерниях. Романовская игрушка. А позднее и вовсе запретили производство игрушек.

«Уроки фольклора» - И.М.Яковлева». Творческое название проекта: «Из чего же, из чего же сделаны наши детишки…». Аннотация Проект создан для учащихся 5-х классов. Вопрос – обращение, требующее ответа. Проблема – сложный вопрос, задача, требующая разрешения, исследования. Структура урока. Народная культура - одно из средств нравственного, познавательного, эстетического развития детей.

«Ораторское искусство» - Ораторская речь. Ораторское искусство. Речь, слово оказывается реальным и эффективным инструментом приобретения славы, богатства. Вот настоящий пример для подражания! Ораторское мастерство Демосфена. Могущество слова в политической жизни приравнивается к могуществу железа на войне. Кто такие ораторы.

«Декоративное искусство» - Работа в рудниках. Вазописец. Древнегреческие сосуды. Торговля в Древней Греции. Древнегреческая школа. Афинский акрополь. Выставка творческих работ. Храм Аполлона. Виды вазописи. Роль декоративного искусства в обществе. Храм Посейдона. Древняя Греция. Отливка бронзовой статуи. Сельское хозяйство. Статуи.

Виды искусства

12 презентаций о видах искусства
Урок

МХК

58 тем