Наименование музея

Музеи	Загрузка...
<< Музей «Наши реликвии»	Загрузка...	"Приходите к нам в музей >>

Наименование музея	Профиль музея	Адрес музея	Помещение музея	Отделы музея
Работа музея				Направления
Основные разделы музея	История села	Село в годы войны	Наименование музея	Школа – вчера и сегодня
Народные промыслы	Деревенская изба	Задачи музея	Ожидаемые результаты	Деятельность музея в СМИ
Награды музея	Музей – центр патриотического воспитания

Презентация: «Наименование музея». Автор: Admin. Файл: «Наименование музея.ppt». Размер zip-архива: 3431 КБ.

Наименование музея

содержание презентации «Наименование музея.ppt»

№	Слайд	Текст
1		Наименование музея Краеведческий музей «Наше наследие» МОУ «Верхнекондратинская средняя общеобразовательная школа» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан
2		Профиль музея Историческое краеведение, музей истории села и школы.
3		Адрес музея 422959, Республика Татарстан, Чистопольский район, д. Верхняя Кондрата, ул. Центральная , 35. Телефон: 3-04-27 Факс: 3-04-27 Электронный адрес: verx_kondr@mail.ru Руководитель музея: Паишева Елизавета Ивановна – учитель истории и обществознания
4		Помещение музея музей занимает 1 комнату, общей площадью 24 кв.м, расположенный на 2 этаже здания школы. В комнате соблюдается температурный, световой режим. Экспонаты размещены на стендах и стеллажах.
5		Отделы музея Поисковая – занимается поиском и сбором экспонатов для музея; фондовая – занимается комплектованием фонда музея, ведением документации музея; оформительская – занимается изготовлением стендов, плакатов, рефератов, оформлением экспозиций; лекторская – занимается подбором и составлением материалов для выступлений на классных часах, различных мероприятиях; группа экскурсоводов – подготавливает и проводит экскурсии по экспозициям музея; группа переписки – проводит сбор информации по различным инстанциям, жителям села, их родственникам, из публикаций в газетах, журналах, книгах.
6		Работа музея Просветительская деятельность (экскурсионно-лекторская работа; музейные уроки, проведение интегрированных уроков совместно с преподавателями ИЗО, МХК, музыки, литературы, географии, биологии; подготовка и проведение фольклорных праздников; проведение конкурсов и викторин ; проведение выставок детского творчества); - исследовательская деятельность (исследование музейных предметов, времени и места их использования); - поисковая деятельность (пополнение фонда, оформление сменных экспозиций и выставок, работа с архивом музея, ведение инвентарной книги, работа с библиотеками и интернет-ресурсами); - оформительская деятельность (оформление выставок детского творчества, оформление театрализованных фольклорных праздников); - издательская деятельность (выпуск музейного фотоальбома, организация выпуска музейной стенгазеты, проведение конкурса среди классов
7		Направления Направление «Этнография».Направление «Археология».Изучение находок (предметы гончарного производства, глиняные крынки, кувшины, ключи, замки, прялки) определение их исторической ценности. Направление « Деревенская изба». Создание в музее мини – избы с предметами быта и мебели. Старинный стол и лавки, шкафы и самовары, утюги, сундуки, прялки, зеркала и т.д., которые являются не только украшением музея, но и наглядным пособием при проведении уроков истории или музейных «путешествий» в века минувшие. Собирается силами учащихся, учителей, добрых друзей школы. Направление «Истории школы». Сбор материалов и ведение летописи школы. Школьная парта и форма, вымпелы и памятные ленты, знамена пионерской организации, альбомы воспоминаний – все это помогает вернуться в мир своего школьного детства, а ученикам 21 века соприкоснуться с историей детского движения. Направление «Память». Военные фотографии, фотографии участников Великой Отечественной войны, творческие работы «Великая Отечественная война в моей родословной», «Дети войны», «Во время войны – они были подростками». Фотографии участников современных войн (Чечни, Афганистана). Направление «Природа края». (Земельные ресурсы, состояние почв, воздуха, воды)
8		Основные разделы музея История села. История школы Народные промыслы Село в годы войны Деревенская изба П.Г. Новиков - наш земляк, генерал-майор , участник Севастопольской битвы. Юбилейная.
9		История села В разделе экспозиции « История села» имеется папка и стенд «история села», «Село сегодня», содержащая материал, отражающий путь кондратинцев с года ее основания, по сегодняшний день. В папке имеются материалы об истории возникновения села .Прилагаются подлинные фотографии села и транспорта 30-40 годов 20 века, вырезки из газет 60-70 годов 20 века, фотографии передовиков производства, культурная жизнь села.
10		Село в годы войны В разделе «Село в годы войны» имеются материалы, размещенные на стендах, наши земляки участники Великой Отечественной войны . Собраны и оформлены в папках материалы о ветеранах Великой Отечественной войны. Материалы о тружениках тыла, солдатских вдовах, воинах афганцах, фотографии и отзывы о службе выпускников школы. В музее систематизируется материал, отражающий важнейшие факты из истории школы, начиная с 70 –х годов 20 века и по настоящее время.
11
12		Школа – вчера и сегодня Стенды из раздела «школа – вчера и сегодня» рассказывают об истории школы, учителях, учителях выпускниках нашей школы, школьные будни, ветераны педагогического труда, о пионерской и комсомольской организациях школы.
13		Народные промыслы Раздел «Народные промыслы»: В этом разделе собраны предметы быта разных времен, изделия из древесины, бересты, глины. Рубанки, выборки для дерева, прялки. Много разных вещей, и все они говорят о недавнем и далеком прошлом. Сохи и деревянные цепы, плетеные берестяные котомки, рубеля, вальки, веретена. Рубелем катали сухое белье, да так катали, как утюгом. Все это любопытные памятники старины. Каждый из вещей – это часть нашей истории.
14		Деревенская изба Этот раздел рассказывает о быте крестьянина: посуда была простая и удобная из глины и дерева. Из дерева делали ложки, черпаки, миски, ведра, жбаны, кадушки. Печь – душа крестьянского дома. Ей отводилось почетное место в избе. Крестьяне сами изготовляли себе деревянную мебель: стол, лавки, скамейки, сундуки, посудные полки. Главным предметом в крестьянской избе считался обеденный стол. Одежду хранили в сундуках. Особое место в избе занимала, где хранились иконы, священные книги, горела лампада. Сюда сажали самых дорогих гостей.
15		Задачи музея Создание условий по удовлетворению потребностей школьников в дополнительном образовании Сохранение и расширение школьного музея Организация отдыха и занятости школьников во внеурочное время Реализация мер по развитию творческих способностей учащихся
16		Ожидаемые результаты Выработка у учащихся комплекса качеств, характерных для гражданина и патриота Становление школьного музея как школьного методического центра Повышение интереса к деятельности школьного музея у жителей села Формирование благоприятной среды для освоения учащимися духовных и культурных ценностей Корректировка и совершенствование учебно-воспитательного процесса.
17		Деятельность музея в СМИ газета «Чистопольские известия» ' «Героев не забывают никогда».' газета «Чистопольские известия» - « Они сражались за Родину». газета «Ш??ри Чаллы” – “?лемне ?инг?н егет” газета “Туганайлар” – “Икенче ??лил бит бу”.
18		Награды музея Грамота МО и Н РТ , 2003 год. Победитель в республиканской акции «Земляк сражался за родную Волгу», посвященной 60-летию Сталинградской битвы. Грамота Чистопольского отдела образования, 2003 год. Первое место в районном конкурсе исследовательских работ « Земляк сражался за родную Волгу». Грамота Управления образования Исполнительного комитета Чистопольского муниципального района Республики Татарстан, лауреат в муниципальном конкурсе «Лучший школьный музей», 2009год.
19		Музей – центр патриотического воспитания Музей - это книга памяти: ведь собранные в нем документы и предметы хранят память прошлого, передают ее, как эстафету, нашим потомкам, поддерживают и развивают связь, нить времен и поколений.
«Наименование музея»