Танец
<<  Танцы народов мира Мастер-класс «ТАНЦЫ НАРОД МИРА»  >>
Танцы народов мира
Танцы народов мира
Аннотация
Аннотация
Время проведения: год
Время проведения: год
Цели и задачи проекта :
Цели и задачи проекта :
Учебный план проекта
Учебный план проекта
Основополагающий вопрос : Как рождается танец
Основополагающий вопрос : Как рождается танец
Оформление результатов:
Оформление результатов:
Результат проекта:
Результат проекта:
Материалы проекта
Материалы проекта
Танец существует столько же тысячелетий, сколько и человек
Танец существует столько же тысячелетий, сколько и человек

Презентация: «Танцы народов мира». Автор: Владелец. Файл: «Танцы народов мира.ppt». Размер zip-архива: 161 КБ.

Танцы народов мира

содержание презентации «Танцы народов мира.ppt»
СлайдТекст
1 Танцы народов мира

Танцы народов мира

Руководитель проекта: Музыкальный руководитель Н.Н.Ластаева МДОУ «детский сад комбинированного вида №2 «Машенька» г. Ершова Саратовской области» 2010 год

2 Аннотация

Аннотация

Проект рассчитан на работу с детьми подготовительной к школе группе. Детям предлагается создать эскизы костюмов для каждого персонажа, изучается адаптированный для детей дошкольного возраста танцевальный лексикон и слова, обозначающие предметы, которые используются в танцах( кастаньеты, бубны, веера, платки, боа, поделки в технике оригами). Каждый ребёнок пробует с помощью пластики, хореографии раскрыть музыкальный образ, используя элементы костюма.

3 Время проведения: год

Время проведения: год

Участники проекта:

Воспитанники д/с ; Воспитатели; Родители.

4 Цели и задачи проекта :

Цели и задачи проекта :

После завершения проекта воспитанники смогут эстетически, а значит правильно понимать культуру танца других народов; понимать эмоциональные состояния( радость, грусть, удивление, страх и др.); передавать эмоции с помощью мимики и жестов, уметь выполнять танцевальные элементы народных танцев.

5 Учебный план проекта

Учебный план проекта

Первый этап - прослушивание музыки . Второй этап- создание эскизов костюмов, предварительное знакомство с иллюстрациями национальных костюмов Германии, Италии, Франции, Испании, Японии . Третий этап-изучение адаптированной для детей дошкольного возраста танцевальной лексики и слов, обозначающих предметы, которые используются в танцах. Четвёртый этап - рассказ или зарисовка детей о музыкальном персонаже. Пятый этап - результативный.

6 Основополагающий вопрос : Как рождается танец

Основополагающий вопрос : Как рождается танец

Проблемные вопросы:

Учебные вопросы:

Какую роль играет костюм в танце? Названия танцев и их предыстория.

Какие танцы были прародителями современных танцев? Как влияет ритм на характер танца? Сюжет и постановка танца.

.

7 Оформление результатов:

Оформление результатов:

«Танцевальная мозаика» (концерт); «В вихре танца» (буклет).

8 Результат проекта:

Результат проекта:

Анализ активности группы; Анализ грамотности работ; Оценка работы с источниками информации(плакаты, схемы, таблицы, литература); Анализ навыков коллективной работы.

9 Материалы проекта

Материалы проекта

Описание проекта Примеры работ воспитанников Презентация Буклет Рисунки Критерии оценивания Методические материалы План проведения проекта Презентация проекта Буклет проекта

10 Танец существует столько же тысячелетий, сколько и человек

Танец существует столько же тысячелетий, сколько и человек

В танце не звучит слово, но выразительность пластики человеческого тела столь могущественна, что язык танца понятен всем, он интернационален. С.СЛУЦКАЯ.

«Танцы народов мира»
http://900igr.net/prezentacija/mkhk/tantsy-narodov-mira-153096.html
cсылка на страницу

Танец

21 презентация о танце
Урок

МХК

58 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по МХК > Танец > Танцы народов мира