№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Уполномоченный по правам ребенка в Московской области«Обеспечение прав несовершеннолетних на информационную безопасность в Московской области» |
2 |
 |
Московская область1млн 300 тысяч детей Территория около 40 тысяч квадратных километров. Численность населения составляет более 7 млн. человек. 74 муниципальных образования: 36 районов и 38 округов. |
3 |
 |
Основные направления развития информационного общества в системеобразования Московской области (в соответствии с планом мероприятий по развитию информационного общества и формированию электронного правительства на 2010-2012 годы) : «Создание условий для повышения компьютерной грамотности населения»; «Развитие информационно-технологической инфраструктуры учреждений среднего образования»; «Обеспечение доступа учреждений среднего образования к сети интернет»; «Обеспечение перехода общеобразовательных учреждений на использование разработанного пакета свободного программного обеспечения»; «Внедрение информационных систем управления деятельностью учреждений среднего образования»; «Внедрение информационных технологий в учебно-образовательные процессы учреждений среднего образования»; «Обеспечение доступности информации о деятельности учреждений среднего образования в сети интернет»; «Сопровождение федеральной системы исключения доступа к интернет-ресурсам, несовместимым с задачами образования и воспитания обучающихся, для образовательных учреждений на территории Российской Федерации в рамках федеральной целевой программы развития образования»; «Организация дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении по общеобразовательным программам на дому в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование». |
4 |
 |
Интернет-ресурсыВ Московской области все образовательные учреждения, реализующие программы общего образования, имеют доступ к ресурсам сети Интернет, а также собственные Интернет-ресурсы (сайты, Web-странички) и используют электронную почту. Кроме того, информационные технологии используются в целях автоматизации управления образовательным учреждением и организации учебно-воспитательного процесса. |
5 |
 |
Информатизация системы образования69,7% школ имеют компьютерные классы в составе не менее семи компьютеров с широкополосным доступом в Интернет. 60 тыс. Современных компьютеров 2 496 компьютерных классов Уровень оснащенности школ в 2011-2012 учебном году составил 10,51 обучающихся на 1 компьютер 5348 интерактивных досок 11016 мультимедийных проекторов |
6 |
 |
Подключение к сети Интернет27 768 тыс. рублей - финансирование на 2012 год для обеспечения доступа к сети Интернет из бюджета Московской области Доля учреждений, которые имеют выход в интернет на скорости не менее 2 Мб/с (от общего количества общеобразовательных учреждений) составляет 33,69 % (20% по РФ) Во всех образовательных учреждениях, подключенных к сети Интернет, продолжается работа, исключающая доступ к Интернет-ресурсам, содержащим информацию, несовместимую с задачами обучения и воспитания. |
7 |
 |
Эксперимент по апробации интерактивных мультимедийных электронныхучебников Данный проект реализуется Министерством образования и науки Российской Федерации и Федеральным институтом развития образования (ФИРО). В ходе проекта 16 педагогов успешно прошли дистанционные курсы повышения квалификации, в каждую из школ поставлено по 60 электронных устройств, которые были приобретены в рамках софинансирования из бюджета Московской области и бюджетов муниципальных образований. |
8 |
 |
Применения электронных дневников и электронных журналовК 1 сентября 2012 года была поставлена задача охвата 75 % общеобразовательных учреждений от общего числа общеобразовательных учреждений в Московской области. |
9 |
 |
Дистанционное обучениеПриказ Министерства образования МО от 16.03.2010 N 516 О дополнительных мерах по организации дистанционного образования детей-инвалидов в Московской области Количество охваченных детей |
10 |
 |
Система подготовки и повышения квалификации работников образования вобласти информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Всего прошли повышение квалификации в области использования ИКТ 28 610 человек, что составляет 52,2% от общего числа работников системы образования Московской области Московский областной Центр Интернет-образования (МОЦИО) Центр новых педагогических технологий (ЦНПТ) Система межшкольных методических центров (РКЦ-ММЦ) |
11 |
 |
«О защите детей от информации, причи-няющей вред их здоровью иразвитию» 29.12.2010 № 436-ФЗ «О внесении изменений в ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" и отдельные законодательные акты РФ» от 11.07.2012 № 139-ФЗ Федеральные законы РФ |
12 |
 |
Наиболее частые угрозы в сети:1. Угроза заражения вредоносным Программным обеспечением (ПО). 2. Доступ к нежелательному содержимому. 3. Контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты. 4. Интернет-магазины. |
13 |
 |
Основные компоненты создания, развития и эффективного функционированиямодели информационно-образовательной среды для детей-сирот и специалистов, задействованных в работе с ними 1. Реализация образовательных потребностей детей-сирот в образовательных учреждениях различного типа и вида. 2. Создание сетевого взаимодействия методических служб и органов управления образования, работающих с ними. 3. Реализация различных форм эффективно действующих образовательных Интернет ресурсов. 4. Создание условий для эффективного функционирования информационно-образовательной среды. |
14 |
 |
С кем общается ваш ребенок1 февраля 2010 года в рамках Года Безопасного Интернета в России запущен всероссийский общественный проект- Линия помощи "Дети онлайн". Телефон Линии помощи: 8-800-25-000-15. Организаторы проекта – Фонд "Дружественный Рунет" и Фонд Развития Интернет. Круглосуточный телефон «горячей линии» Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при Губернаторе Московской области 8-903-100-49-09 |
15 |
 |
Федеральный Закон РФ «Об информации, информационных технологиях и озащите информации» от 27.07.2006 № 149-ФЗ Статья 5. Информация как объект правовых отношений 2. Информация в зависимости от категории доступа к ней подразделяется на: общедоступную информацию; информацию ограниченного доступа, т.е. информацию, доступ к которой ограничен федеральными законами. Статья 9. Ограничение доступа к информации 2. Обязательным является соблюдение конфиденциальности информации, доступ к которой ограничен федеральными законами. |
16 |
 |
Персональные данные - любая информация, относящаяся к прямо иликосвенно определенному или определяемому физическому лицу (субъекту персональных данных). 152-ФЗ от 27 июля 2006 |
17 |
 |
Федеральный Закон РФ «О персональных данных» от 2707.2006 № 152- ФЗ Целью закона является обеспечение защиты прав и свобод человека и гражданина при обработке его персональных данных, в том числе защиты прав на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну (статья 2). Регулирует отношения, связанные с обработкой персональных данных, с использованием средств автоматизации или без использования таких средств. |
18 |
 |
Оператор персональных данныхгосударственный орган муниципальный орган юридическое лицо физическое лицо Организует и (или) осуществляет обработку ПДн, а также определяет цели и содержание обработки ПДн 152-ФЗ от 27 июля 2006 |
19 |
 |
Постановления Правительства РФ«Об утверждении требований к защите персональных данных при их обработке в информационных системах персональных данных» от 01.11.2012 № 1119 «Об утверждении положения об обеспечении безопасности персональных данных, осуществляемой без использования средств автоматизации» от 15.09.2008 г. № 687 |
20 |
 |
Информационная система персональных данных (ИСПДн) - совокупностьперсональных данных, содержащихся в базе данных, а также информационных технологий и технических средств, позволяющих осуществлять их обработку. 152-ФЗ от 27 июля 2006 |
21 |
 |
После 27 января 2012 года обработка персональных данных, включенных вИСПДн, должна осуществляется в соответствие с требованиями настоящего Федерального закона. 152 ФЗ от 27 июля 2006 |
22 |
 |
Требования к ИСПДн:предотвращение НСД к ПДн и передача их лицам, не имеющим права доступа к такой информации; своевременное обнаружение фактов НСД; недопущение воздействия на технические средства ИСПДн; возможность восстановления ПДн; контроль за соблюдением безопасности. |
23 |
 |
Защита ИСПДн во всех образовательных учреждениях Московской областиреализуется через: 1. Подбор специалиста по организации обработки персональных данных из числа сотрудников. 2. Определение перечня и типа информационных систем персональных данных (далее - ИСПДн). 3. Определение актуальных угроз безопасности для ИСПДн. 4. Издание комплекта документов на ИСПДн. 5. Построение системы защиты ИСПДн. 6. Использование сертифицированных средств защиты при построении системы защиты ИСПДн. 7. Ознакомление работников с документами п.4. |
24 |
 |
Статья 1311. КоАП РФ Нарушение порядка сбора, хранения, использования или распространения информации о гражданах (ПДн). штраф на граждан в размере от 300 до 500 рублей на должностных лиц – от 500 до 1 000 рублей на юридических лиц – от 5 000 до 10 000 рублей .12. КоАП РФ Нарушение правил защиты информации 195-ФЗ от 30.12. 2001 |
25 |
 |
Статья 272Неправомерный доступ к компьютерной информации п. 1. Неправомерный доступ к охраняемой законом компьютерной информации, ……., если это деяние повлекло уничтожение, блокирование, модификацию либо копирование информации, нарушение работы ЭВМ или их сети штраф до 200 000 рублей; либо исправительными работами на срок от 6 месяцев до 1 года; либо лишение свободы на срок до 2 лет Уголовный кодекс РФ 63-ФЗ от 13 июня 2006 |
26 |
 |
Предложения по повышению эффективности функционирования моделиинформационно-образовательной среды (обсуждены на коллегии Министерства образования Московской области) Создание единой информационной среды по проблеме безопасности образовательных учреждений, в том числе информационной; организация обучения и периодической переподготовки кадров, ответственных за безопасность образовательных учреждений; разработка и внедрение механизмов организационного, правового, методического и экономического стимулирования исполнителей, ответственных за обеспечение безопасности образовательных учреждений. |
27 |
 |
Комплекс мероприятий по обеспечению информационной безопасности,проведенных в Московской области в 2012 году 16 февраля 2012 года состоялся семинар-совещание: «Внедрение и эффективное использование электронных образовательных ресурсов в учебном процессе», 23-24 мая 2012 года состоялся международный форум «Актуальные задачи информатизации образования: международный и российский опыт», О реализации проекта «Развитие электронных образовательных Интернет-ресурсов нового поколения, включая культурно-познавательные сервисы, систем дистанционного общего и профессионального обучения (e-learning), в том числе для использования людьми с ограниченными возможностями» в Московской области. Эффективное использование электронных образовательных ресурсов в учебном процессе. Повышение квалификации специалистов сферы образования в области использования электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе в 2011 году и задачи на 2012 год. Основные особенности информационного интегрированного продукта «КМ-Школа». Основные направления развития информатизации образования; Продвижение использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональном и техническом образовании в странах СНГ; Оценка информационных компетентностей; Информационная образовательная среда; Использование электронных образовательных ресурсов; Интерактивные мультимедийные электронные учебники: результаты эксперимента по апробации и опыт использования. |
28 |
 |
|
29 |
 |
8-9 июня 2012 года состоялась «II Всероссийскаяконференция "Применение ЭОР в образовательном процессе" "ИTO-ЭОР-2012" в рамках Конгресса конференций «Информационные технологии в образовании», 28 июня 2012 года в рамках XXIII Международной конференции «Применение новых технологий в образовании», проходившей в городе Троицке, состоялся семинар «Внедрение систем электронных дневников и журналов успеваемости учащихся в общеобразовательных учреждениях» Эффективные способы применения информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, в том числе с учётом требований ФГОС нового поколения. Дошкольное и начальное общее образование и воспитание, математический, естественнонаучный цикл, гуманитарный цикл. Применение информационно-коммуникационных технологий при работе с одаренными детьми и подростками. Применение информационно-коммуникационных технологий при обучении детей с ограниченными возможностями. Применение информационно-коммуникационных технологий при подготовке к ЕГЭ и ГИА. Автоматизация управления образовательным процессом. Применение мобильных электронных устройств в учебном процессе. Компьютерное творчество детей и молодежи (секция для школьников). В число призеров вошли 4 учителя из Московской области, а одним из 16 победителей всероссийского конкурса стала Базарова Ольга Леонидовна (г.о. Троицк, Московская область), О внедрении систем электронных дневников и журналов успеваемости учащихся в общеобразовательных учреждениях Московской области. Возможности различных электронных систем школьных дневников и журналов (ООО «Дневник.ру»). Мультиплатформенная система Дневник-LMS. Версия для мобильных устройств (компания Нинтегра) Свободное программное обеспечение в образовании (ЗАО «ВизардСофт.Ру»). В рамках семинара состоялся мастер-класс «Решение LinuxWizard для образовательного учреждения. Комплексный переход на свободное программное обеспечение». |
30 |
 |
|
31 |
 |
24 октября 2012 года прошёл семинар-совещание: «О реализациисоглашений о предоставлении субсидии из бюджета Московской области бюджетам муниципальных образований Московской области на внедрение современных образовательных технологий в 2012 году» 23 августа 2012 года прошёл семинар-совещание: «Приоритетные направления развития информатизации в системе образования Московской области» Об актуальных направлениях развития информатизации в системе образования Московской области. О достижении показателей результативности предоставления субсидии из бюджета Московской области бюджету муниципального образования Московской области на внедрение современных образовательных технологий в 2012 году. Анализ результатов мониторингов обеспечения услугой доступа к ресурсам сети Интернет образовательных учреждений Московской области за III квартал 2012 года. Организация в образовательных учреждениях Чеховского муниципального района ограничения доступа к Интернет-ресурсам, несовместимым с целями и задачами образования и воспитания учащихся. Ограничение доступа к Интернет-ресурсам, несовместимым с целями и задачами образования и воспитания учащихся. Проблемы и перспективы сотрудничества с провайдером ООО «Ростелеком». Облачные сервисы в области образования ОАО «Ростелеком». Перспективы развития информатизации в системе образования Московской области. Реализация основных направлений развития информатизации системы образования Московской области в 2012-2013 учебном году. Внедрение систем ведения электронных дневников и электронных журналов успеваемости обучающихся в деятельность общеобразовательных учреждений Московской области. Реализация проекта «Повышение квалификации специалистов сферы образования в области использования электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе». Ограничение доступа к Интернет-ресурсам, несовместимым с целями и задачами образования и воспитания учащихся. Сервисное обслуживание компьютерной техники. Использование пакета программного обеспечения Microsoft в общеобразовательных учреждениях. |
32 |
 |
|
33 |
 |
30-31 октября 2012 года состоялась IX научно-практическая конференция«Модернизация образования в условиях информационного общества». Об актуальных направлениях развития информатизации в системе образования Московской области; внедрения в учебный процесс электронных образовательных ресурсов; использование интерактивного оборудования; применение новых педагогических технологий; внедрение в мировую практику школьного обучения многомерных электронных образовательных ресурсов; о реализации Федеральной целевой программы по проекту «Обучение и методическая поддержка учителей по использованию электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательной деятельности, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий» в Московской области; об использовании электронных дневников и электронных журналов; внедрение дистанционных образовательных технологий в образовательных учреждениях Московской области; использование инновационное оборудование при диагностике образовательных достижений учащихся (Flow|Responce); опыт использования автоматизированной системы управления «Виртуальная школа» в образовательном процессе; использование интерактивного оборудования в начальной школе; особенности организации физкультурно-оздоровительной работы в детском дошкольном учреждении; организация деятельности детей в дошкольных образовательных учреждениях в условиях реализации федеральных государственных требований; использование электронных образовательных ресурсов в образовательной деятельности по предметным областям |
34 |
 |
|
35 |
 |
30 декабря 2012 года прошел семинар-совещание: «Опыт ведениядистанционного обучения в общеобразовательных учреждениях Московской области и перспективы его развития в 2013 году» 19 декабря 2012 года прошёл семинар-совещание: «Опыт, проблемы и перспективы использования современных электронных учебных материалов и мобильных технических средств в образовательном процессе» Нормативно-правовое и организационное обеспечение ведения дистанционного обучения в школах Подмосковья. Перспективы развития дистанционного обучения в 2013 году. Мониторинг ведения дистанционного обучения в общеобразовательных учреждениях Московской области. Модель развития открытого образования в Московской области на период 2013-2015г.г. Управление процессом внедрения дистанционного обучения. Практический опыт применения дистанционных технологий. Использование дистанционных технологий и создание виртуальной образовательной среды на базе школы. Перспективы использования современных электронных учебных материалов и мобильных технических средств в Московской области. Результаты реализации проектов ФИРО. О реализации проекта «Повышение квалификации специалистов сферы образования в области использования электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе». Использование электронных образовательных ресурсов при различных вариантах оснащения образовательных учреждений. Электронный портфель учащегося в технологии «1 ученик – 1 компьютер» Взаимосвязь инновационных технологий преподавания и психологических особенностей старшеклассников. Особенности внедрения электронных образовательных ресурсов и мобильных технических устройств в образовательном процессе на примере МБОУ «Лицей» г. Реутов. Обзор современных электронных образовательных ресурсов. Использование многомерных электронных образовательных ресурсов в образовательном процессе. |
36 |
 |
1 сентября 2011 года урок МЕДИАБЕЗОПАСНОСТИУполномоченный по правам ребёнка в Московской области (В соответствии с предложением Уполномоченного при Президенте РФ по правам ребенка П.А.Астахова) Методические рекомендации для уполномоченных по защите прав участников образовательного процесса |
37 |
 |
Международное законодательствоВсеобщая декларация прав человека (принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (III) от 10 декабря 1948 г.). Международный пакт о гражданских и политических правах (Нью-Йорк, 19 декабря 1966 г.). 3. Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (Нью-Йорк, 19 декабря 1966 г.). 4. Европейская конвенция О защите прав человека и основных свобод. (4 ноября 1950 года, Рим). 5. Конвенция о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.). |
38 |
 |
Законодательство российской федерации1. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». 2. Федеральный закон от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» (вступил в силу с 1 сентября 2012 года). |
39 |
 |
Уважение прав и репутации других лицОхраны государственной безопасности, общественного порядка, здоровья или нравственности населения. Ограничения |
40 |
 |
Запрещается пропаганда:Войны; в пользу национальной, расовой или религиозной ненависти, представляющая собой подстрекательство к дискриминации, вражде или насилию. |
41 |
 |
Мы склонны верить всему сказанному, в особенности когда это сказанокрасиво. Никогда не сообщайте имя, номер телефона, адрес проживания или учебы, пароли или номера кредитных карт, любимые места отдыха или проведения досуга. |
42 |
 |
Имя красит человека, но не при виртуальном общенииИспользуйте нейтральное экранное имя, не содержащее сексуальных намеков и не выдающее никаких личных сведений, в том числе и опосредованных: о школе, в которой вы учитесь, места, которые часто посещаете или планируете посетить, и пр. |
43 |
 |
Доверяй, но проверяйЕсли вас что-то пугает в работе компьютера, немедленно выключите его и расскажите об этом родителям или другим взрослым. |
44 |
 |
Один ум хорошо, а два лучшеВсегда сообщайте взрослым обо всех случаях в Интернете, которые вызвали у вас смущение или тревогу. |
45 |
 |
Бережёного – Бог бережётИспользуйте фильтры электронной почты для блокирования спама и нежелательных сообщений. |
46 |
 |
Берегись бед, пока их нетНикогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми вы познакомились в Интернете. О подобных предложениях немедленно расскажите родителям. |
47 |
 |
Посторонние вопросы настораживать должны…Прекращайте любые контакты по электронной почте, в системе обмена мгновенными сообщениями или в чатах, если кто-нибудь начинает задавать вам вопросы личного характера или содержащие сексуальные намеки. Расскажите об этом родителям. |
48 |
 |
Федеральный закон от 2912.2010 № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» Уполномоченный по правам ребёнка в Московской области Методические рекомендации для уполномоченных по защите прав участников образовательного процесса при проведении круглых столов, родительских собраний, уроков правовых знаний, классных часов и др. |
49 |
 |
Федеральный закон от 29 декабря 2010 гедеральный закон от 29 декабря 2010 г. N 436-ФЗ "О защите детей от информации, Причиняющей вред их здоровью и развитию" Вступил в силу с 1 сентября 2012 года |
50 |
 |
Доступ детей к информации - возможность получения и использованиядетьми свободно распространяемой информации; Зрелищное мероприятие - демонстрация информационной продукции в месте, доступном для детей, и в месте, где присутствует значительное число лиц, не принадлежащих к обычному кругу семьи, в том числе посредством проведения театрально-зрелищных, культурно-просветительных и зрелищно-развлекательных мероприятий; Информационная безопасность детей - состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию; |
51 |
 |
Информационная продукция - предназначенная для оборота на территорииРоссийской Федерации: - продукция средств массовой информации, - печатная продукция, - аудиовизуальная продукция на любых видах носителей, - программы для электронных вычислительных машин (программы для ЭВМ), - базы данных, - информация, распространяемая посредством зрелищных мероприятий, - информация, размещаемая в информационно- телекоммуникационных сетях (в том числе в сети "Интернет") и сетях подвижной радиотелефонной связи. |
52 |
 |
информационная продукция для детей - информационная продукция,соответствующая по тематике, содержанию и художественному оформлению физическому, психическому, духовному и нравственному развитию детей; информация, причиняющая вред здоровью и (или) развитию детей, - информация (в том числе содержащаяся в информационной продукции для детей), распространение которой среди детей запрещено или ограничено в соответствии с настоящим Федеральным Законом; места, доступные для детей, - общественные места, доступ ребенка в которые и (или) нахождение ребенка в которых не запрещены, в том числе общественные места, в которых ребенок имеет доступ к продукции средств массовой информации и (или) размещаемой в информационно-телекоммуникационных сетях информационной продукции; |
53 |
 |
К информации, запрещенной для распространения среди детей, относитсяинформация: 1) побуждающая детей к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и (или) здоровью, в том числе к причинению вреда своему здоровью, самоубийству; 2) способная вызвать у детей желание употребить наркотические средства, психотропные и (или) одурманивающие вещества, табачные изделия, алкогольную и спиртосодержащую продукцию, пиво и напитки, изготавливаемые на его основе, принять участие в азартных играх, заниматься проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством; 3) обосновывающая или оправдывающая допустимость насилия и (или) жестокости либо побуждающая осуществлять насильственные действия по отношению к людям или животным, за исключением случаев, предусмотренных настоящим Федеральным законом; 4) отрицающая семейные ценности и формирующая неуважение к родителям и (или) другим членам семьи; 5) оправдывающая противоправное поведение; 6) содержащая нецензурную брань; 7) содержащая информацию порнографического характера. |
54 |
 |
К информации, распространение которой среди детей определенныхвозрастных категорий ограничено, Относится информация: 1) представляемая в виде изображения или описания жестокости, физического и (или) психического насилия, преступления или иного антиобщественного действия; 2) вызывающая у детей страх, ужас или панику, в том числе представляемая в виде изображения или описания в унижающей человеческое достоинство форме ненасильственной смерти, заболевания, самоубийства, несчастного случая, аварии или катастрофы и (или) их последствий; 3) представляемая в виде изображения или описания половых отношений между мужчиной и женщиной; 4) содержащая бранные слова и выражения, не относящиеся к нецензурной брани. |
55 |
 |
При проведении исследований в целях классификации информационнойпродукции оценке подлежат: Ее тематика, жанр, содержание и художественное оформление; 2) особенности восприятия содержащейся в ней информации детьми определенной возрастной категории; 3) вероятность причинения содержащейся в ней информацией вреда здоровью и (или) развитию детей. |
56 |
 |
Классификация информационной продукции осуществляется по следующимкатегориям информационной продукции: Информационная продукция для детей, не достигших возраста 6 лет; 2) информационная продукция для детей, достигших возраста 6 лет; 3) информационная продукция для детей, достигших возраста 12 лет; 4) информационная продукция для детей, достигших возраста 16 лет; 5) информационная продукция, запрещенная для детей. |
57 |
 |
Дополнительные требования к обороту отдельных видов информационнойпродукции для детей Не допускается размещать объявления о привлечении детей к участию в создании информационной продукции, причиняющей вред их здоровью и (или) развитию. Первая и последняя полосы газеты, обложка экземпляра печатной продукции, иной полиграфической продукции, запрещенной для детей, при распространении для неопределенного круга лиц в местах, доступных для детей, не должны содержать информацию, причиняющую вред здоровью и (или) развитию детей. Информационная продукция, запрещенная для детей, в виде печатной продукции допускается к распространению в местах, доступных для детей, только в запечатанных упаковках. 4. Информационная продукция, запрещенная для детей, не допускается к распространению в предназначенных для детей образовательных учреждениях, детских медицинских, санаторно-курортных, физкультурно-спортивных учреждениях, учреждениях культуры, отдыха и оздоровления детей или на расстоянии менее чем сто метров от границ территорий указанных учреждений. |
58 |
 |
Нарушение законодательства Российской ФедерацииО защите детей от информации, Причиняющей вред их здоровью и (или) развитию, Влечет за собой ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации. |
59 |
 |
Спасибо за внимание |
«Уполномоченный по правам ребенка в Московской области» |
http://900igr.net/prezentacija/mkhk/upolnomochennyj-po-pravam-rebenka-v-moskovskoj-oblasti-95213.html