Моцарт
<<  Гофман Эрнст Теодор Амадей Целебная сила музыки В.А.Моцарта  >>
Эрнст Теодор Амадей Гофман "Золотой горшок"
Эрнст Теодор Амадей Гофман "Золотой горшок"
Эпиграф:
Эпиграф:
Произведения писателя
Произведения писателя
Деловая игра: «Редактор издательства ЖЗЛ»
Деловая игра: «Редактор издательства ЖЗЛ»
Вопросы викторины 3 группа (воспроизводящий уровень)
Вопросы викторины 3 группа (воспроизводящий уровень)
За что был сослан в Плоцк и потом часто преследовался, даже перед
За что был сослан в Плоцк и потом часто преследовался, даже перед
Вопросы викторины 3 группа (воспроизводящий уровень)
Вопросы викторины 3 группа (воспроизводящий уровень)
7. За что был сослан в Плоцк и потом часто преследовался, даже перед
7. За что был сослан в Плоцк и потом часто преследовался, даже перед
Вопросы для обсуждения
Вопросы для обсуждения
Что собой представляют Серпентина и Вероника
Что собой представляют Серпентина и Вероника
Что противопоставлено у Гофмана этому страшному миру вещизма
Что противопоставлено у Гофмана этому страшному миру вещизма
Как ведет себя главный герой
Как ведет себя главный герой
Почему для счастливого конца автор использует фантастический финал
Почему для счастливого конца автор использует фантастический финал
Эрнст Теодор Амадей Гофман "Золотой горшок"
Эрнст Теодор Амадей Гофман "Золотой горшок"
Вывод:
Вывод:
Большую роль играет фантазия и воображение
Большую роль играет фантазия и воображение
Домашнее задание
Домашнее задание

Презентация: «Эрнст Теодор Амадей Гофман "Золотой горшок"». Автор: USER. Файл: «Эрнст Теодор Амадей Гофман "Золотой горшок".ppt». Размер zip-архива: 558 КБ.

Эрнст Теодор Амадей Гофман "Золотой горшок"

содержание презентации «Эрнст Теодор Амадей Гофман "Золотой горшок".ppt»
СлайдТекст
1 Эрнст Теодор Амадей Гофман "Золотой горшок"

Эрнст Теодор Амадей Гофман "Золотой горшок"

Урок внеклассного чтения за круглым столом

2 Эпиграф:

Эпиграф:

Одну минуточку, я что хотел спросить: Легко ли Гофману три имени носить? О, горевать и уставать за трех людей Тому, кто Эрнст, и Теодор, и Амадей. А.Кушнер

3 Произведения писателя

Произведения писателя

4 Деловая игра: «Редактор издательства ЖЗЛ»

Деловая игра: «Редактор издательства ЖЗЛ»

Вы редактор издательства ЖЗЛ, вам необходимо доказать необходимость издания тома «Э.Т.А. Гофман. Жизнь замечательного человека». Приведите аргументы из биографии писателя, сформулируйте это в виде устного выступления перед членами редакционного совета. Убедите своих коллег.

Задание для 1-й группы (творческий уровень) и 2-й ( конструктивный уровень)

5 Вопросы викторины 3 группа (воспроизводящий уровень)

Вопросы викторины 3 группа (воспроизводящий уровень)

Где и когда родился Э.Т.А. Гофман? В чем трагедия семьи Гофмана? 3. Назовите имена людей, дружбой с которыми всю жизнь дорожил писатель. 4. Каков был круг чтения Гофмана в юности? 5. Свое третье имя «Вильгельм» Гофман заменил на «Амадей». С чем была связана такая замена? 6. Какое образование получил Гофман и кем работал после окончания учебы?

6 За что был сослан в Плоцк и потом часто преследовался, даже перед

За что был сослан в Плоцк и потом часто преследовался, даже перед

смертью? С чего началось творческое признание? Какую роль в жизни Гофмана сыграла Юлия Марк? В качестве кого выступал Гофман в бамбергском музыкальном театре? 11. Назовите произведение, которое принесло Гофману самую большую славу. 12. Назовите самые известные прозаические произведения Гофмана, написанные за последние 9 лет его жизни. 13. Назовите дату смерти писателя.

7 Вопросы викторины 3 группа (воспроизводящий уровень)

Вопросы викторины 3 группа (воспроизводящий уровень)

1. Где и когда родился Э.Т.А. Гофман? (24 января 1776г. в Кенигсберге). 2. В чем трагедия семьи Гофмана? (В 1778г. родители развелись, Эрнст Теодор Вильгельм остался с матерью). 3. Назовите имена людей, дружбой с которыми всю жизнь дорожил писатель. (Теодор Гиппель, Эдуард Гитциг). 4. Каков был круг чтения Гофмана в юности? («Страдания юного Вертера» Гете, «Исповедь» Руссо, Шекспир, Стерн, Жан-Поль). 5. Свое третье имя «Вильгельм» Гофман заменил на «Амадей». С чем была связана такая замена? (Любовь к музыке Моцарта – взял имя Моцарта). 6. Какое образование получил Гофман и кем работал после окончания учебы? (Юридическое, исправным судебным чиновником).

8 7. За что был сослан в Плоцк и потом часто преследовался, даже перед

7. За что был сослан в Плоцк и потом часто преследовался, даже перед

смертью? (За карикатуры на начальство и за то, что начальство узнавало себя в его героях) 8. С чего началось творческое признание? (С постановки в музыкальном театре «Веселых музыкантов») 9. Какую роль в жизни Гофмана сыграла Юлия Марк? (Трагическая любовь) 10. В качестве кого выступал Гофман в бамбергском музыкальном театре? (Композитор, режиссер-постановщик, декоратор, либреттист, критик) 11. Назовите произведение, которое принесло Гофману самую большую славу. (Ундина» на либретто Фуке) Назовите самые известные прозаические произведения Гофмана, написанные за последние 9 лет его жизни. («Фан тазии Калло», «Крейслериана», «Серапионовы братья», «Эликсиры дьявола», «Житейские воззрения кота Мур ра»,« Золотой горшок», «Щелкунчик», «Угловое окно» и др.) 13. Назовите дату смерти писателя. (25 июня 1822г. – 46-ти лет)

9 Вопросы для обсуждения

Вопросы для обсуждения

Каков жанр этого произведения? Является ли эта сказка фольклорной? Что можно сказать о главном герое произведения? Что привлекает читателя в этом персонаже? Каков конфликт сказки? Как столкновение двоемирия Гофмана отражено в изображении любовной линии сюжета?

10 Что собой представляют Серпентина и Вероника

Что собой представляют Серпентина и Вероника

Как в сказке через символ отражен мир быта? Что такое филистерство и как оно влияет на человека в изображении Гофмана? Как Гофман рисует торжество вещи над человеком?

11 Что противопоставлено у Гофмана этому страшному миру вещизма

Что противопоставлено у Гофмана этому страшному миру вещизма

Кто из персонажей сказки относится к миру мечты? Что собой представляет мир, в котором живут эти персонажи? Всем ли этот мир открыт?

12 Как ведет себя главный герой

Как ведет себя главный герой

Какой из миров выбирает? Какую роль в выборе Ансельма играет ощущение себя в закрытом стеклянном сосуде? Какой выбор делает герой?

13 Почему для счастливого конца автор использует фантастический финал

Почему для счастливого конца автор использует фантастический финал

Почему концовка пронизана иронией? Каков же эстетический идеал Гофмана?

14 Эрнст Теодор Амадей Гофман "Золотой горшок"
15 Вывод:

Вывод:

Главный конфликт произведения – между мечтой и реальностью, которая отражается в построении произведения – в романтическом двоемирии. Эстетический идеал Гофмана – мир творческий, мир мечты, прекрасного. Сочетание реальности и фантастики в повествовании еще сильнее подчеркивает несовместимость этих двух миров. Синтез искусств - музыка и поэзия – идеальные формы выражения романтического представления о мире и человеке, авторского «я». В сказке доминирует субъективизм как ведущий принцип в подходе к миру и человеку в романтическом искусстве.

16 Большую роль играет фантазия и воображение

Большую роль играет фантазия и воображение

Иронией Гофман разрушает нормативную эстетику. «Сказка» как «канон поэзии» (Новалис). Гротеск, связь романтизма с фольклором не только на уровне жанра. Поэтизация «естественного» человека как носителя индивидуального, неповторимого. Гофман развивает представление о сложности и противоречивости человеческой природы.

17 Домашнее задание

Домашнее задание

2-я и 3-я группы – прочитать и проанализировать новеллу Гофмана «Кавалер Глюк». 1-я группа – прочитать и попробовать проанализировать повесть «Крошка Цахес, по прозвищу Циннобер».

«Эрнст Теодор Амадей Гофман "Золотой горшок"»
http://900igr.net/prezentacija/muzyka/ernst-teodor-amadej-gofman-zolotoj-gorshok-87123.html
cсылка на страницу

Моцарт

8 презентаций о Моцарте
Урок

Музыка

27 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по музыке > Моцарт > Эрнст Теодор Амадей Гофман "Золотой горшок"