№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Франц Кафка |
2 |
 |
Тема: «Трагическое бессилие человека перед абсурдностью окружающейдействительности в новелле Кафки «Превращение» |
3 |
 |
Счастливым я был бы только тогда, когда смог бы привести мир к чистотеправде, стабильности. Ф.Кафка Сказка – ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок! А.С.Пушкин |
4 |
 |
Рассмотрите портрет и скажите, в какой живописной манере он выполненРепродукция итальянского художника Ренато Гуттузо |
5 |
 |
Цель:Развивающая: развивать навыки работы с художественным текстом, образно-логическое и критическое мышление, творческие способности; создать условия для работы учащихся, применяя интерактивные формы обучения, поощрять желание высказывать собственные мысли и делать выводы; Обучающая: помочь разобраться в сложной ситуации, в какой оказался Грегор Замза, увидеть итог жизни «маленького человека», исследовать причины разлада главного героя с окружающим миром, самим собой; определить основные конфликты в произведении, смоделировать «мир» Кафки и сделать попытку найти «спасательный круг для человечества. Воспитательная: воспитывать порядочность, доброту, умение сопереживать другим. |
6 |
 |
ТестыКафка «Превращение». 1. Какой премией было отмечено творчество Кафки? а) Нобелевской; б) премией им. Г.Фонтане; в) премией им. Г.Кляйста. 2. Творчество Кафки связано с : а) импрессионизмом; б) футуризмом; в) экспрессионизмом. 3. Отправной точкой развития сюжета новеллы «Превращение» является: а) неявка Грегора на работу; б) превращение Грегора в насекомое; в) конфликт Грегора с семьей. 4. Начало новеллы ... Проснувшись однажды утром после беспокойного сна, Грегор Замза обнаружил, что он у себя в постели превратился в страшное насекомое, - представляет: а) экспозицию; б) завязку; в) кульминацию. 5. Человек-насекомое в новелле «Превращение» является символом: а) изолированности человека в семье; б) обреченности в любви; в) крайнего человеческого одиночества. 6. Кем работал Г.Замза: а) юристом; б) коммивояжером; в) учителем. 7. Вспомните, как отнеслись к превращению героя его близкие: а) не заметили; б) с сочувствием; в) испугались и отвернулись от него. 8. Кто из членов семьи приносит самые сильные моральные страдания: а) сестра; б) мать; в) отец. 9. После превращения Грегор Замза воспринимает окружающий его мир: а) умом; б) сердцем; в) интуитивно. 10. Укажите, как отреагировал Грегор на метаморфозу, которая с ним произошла: а) собирался идти в таком виде на работу; б) испугался и спрятался; в) хотел вылезти и испугать управляющего. 11. В финале новеллы «Превращение» главный герой: а) превращается в человека; б) продолжает жить в превращенном виде; в) умирает |
7 |
 |
Ключ к тестамБ в б б в б в а б а в |
8 |
 |
Франц Кафка |
9 |
 |
А ты, Душа моя, разбита, - и со мной, Пытаясь петь в тоске бессонницыночной, Лишь глухо стонешь ты, как от смертельной боли. Так раненый кричит, забытый где-то в поле, Под грудой мертвых тел, где вдавлен в кровь и грязь. Он, силясь двинуться, умрёт не шевелясь. Все чувства гибнущей ладьи я испытал. Меня баюкал бриз попутный, Укачивала зыбь, остервенелый шквал Трепал, а штиль над глубью мутной Был зеркалом души, в котором лишь одно Отчаянье отражено. И это запертый в дыре тлетворный гений Среди кружащихся, глумящихся видений, - Мечтатель, ужасов разбуженный ум безумью отдаётся,- Вот образ той души, что в мрак погружена И в четырёх стенах действительности бьётся. Ш. Бодлер |
10 |
 |
|
11 |
 |
Появление в гостинойРастерянность Превращение Изгнание |
12 |
 |
Появление в гостинойРавнодушие близких Чувство вины, жажда понимания Изгнание |
13 |
 |
Появление в гостинойИзгнание Изгнание Ненависть близких Смерть Страдание |
14 |
 |
Описание насекомого |
15 |
 |
До превращенияГрегор был в центре, т.к. он содержал всю семью и находился в гармонических (условно) отношениях с членами семьи Отец Сестра Мать Грегор |
16 |
 |
Упражнение «Займи позицию»Нет Да Считаете ли вы правильным отношение родных к Грегору после его превращения? |
17 |
 |
Репродукция Э. Мунка «Крик» |
18 |
 |
После превращенияГрегор выпадает из центра семьи, но существует как «чужой» среди своих, теперь он вступает в стадию конфликта с родными. Отец Грегор Мать Сестра |
19 |
 |
ИсчезновениеГрегор уходит из жизни и тем самым возвращает спокойствие и «гармонию» в семью, он исчезает даже из памяти родных Отец Грегор Сестра Мать |
20 |
 |
Упражнение «Займи позицию»Нет Да Есть ли среди вас те, кто изменил свою позицию? Почему? |
21 |
 |
|
22 |
 |
Каков же он, «мир Кафки»С помощью какой модели можно его передать? |
23 |
 |
Какое же отношение имеет светлый мир сказки к только чторассмотренному произведению? Сказка – ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок! А.С.Пушкин |
24 |
 |
|
25 |
 |
Беседа с элементами компаративного анализа :Что общего у Грегора Замзы и сказочного героя? |
26 |
 |
2. Был ли момент, когда герой сказки чувствовал страшное одиночествоЧто стало причиной второго перевоплощения? Почему он не погибает? |
27 |
 |
|
28 |
 |
Почему счастливый конец сказки можно предугадатьЕсть ли в тексте какие-то символы, указания на это? 5. А что окружало Грегора? 6. Можем ли мы найти хотя бы один эпизод в новелле, где был бы намёк на возможность обратного перевоплощения Грегора? |
29 |
 |
Твори добро |
30 |
 |
Упражнение «Незаконченное предложение»Я сегодня на уроке…(что делал? Чему научился?) Для меня наиболее важным открытием было… На уроке я себя чувствовал… |
31 |
 |
Домашнее заданиеНаписать сочинение-миниатюру на тему: «Над чем заставляет задуматься история Грегора Замзы?» «Как бы вы поступили, если бы один из близких людей оказался на месте Грегора?» |
32 |
 |
Франц Кафка |
«Франц Кафка» |