Уроки музыки
<<  Развитие художественно-образного мышления на уроках музыки и изобразительного искусства Использование здоровьесберегающих технологий в образовательной области «Музыка»  >>
Учитель музыки МОУ Кузнечихинской СШ ЯМР Зайцева Анна Сергеевна
Учитель музыки МОУ Кузнечихинской СШ ЯМР Зайцева Анна Сергеевна
«Использование музыкальных здоровьесберегающих методов на уроках
«Использование музыкальных здоровьесберегающих методов на уроках
«Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс
«Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс
Программа формирования ценности здоровья и здорового в соответствии с
Программа формирования ценности здоровья и здорового в соответствии с
Школьные перегрузки
Школьные перегрузки
Здоровье сберегающие значение музыки
Здоровье сберегающие значение музыки
Музыкальные здоровьесберегающие методы
Музыкальные здоровьесберегающие методы
Релаксация
Релаксация
Поддержка творческой и эмоционально комфортной учебной атмосферы;
Поддержка творческой и эмоционально комфортной учебной атмосферы;
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Использование музыкальных здоровьесберегающих методов на уроках музыки». Автор: Борькина. Файл: «Использование музыкальных здоровьесберегающих методов на уроках музыки.pptx». Размер zip-архива: 653 КБ.

Использование музыкальных здоровьесберегающих методов на уроках музыки

содержание презентации «Использование музыкальных здоровьесберегающих методов на уроках музыки.pptx»
СлайдТекст
1 Учитель музыки МОУ Кузнечихинской СШ ЯМР Зайцева Анна Сергеевна

Учитель музыки МОУ Кузнечихинской СШ ЯМР Зайцева Анна Сергеевна

Областной этап Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2015»

г. Ярославль, 2015 год

2 «Использование музыкальных здоровьесберегающих методов на уроках

«Использование музыкальных здоровьесберегающих методов на уроках

музыки»

Областной этап Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2015»

Учитель музыки МОУ Кузнечихинской СШ ЯМР Зайцева Анна Сергеевна

г. Ярославль, 2015 год

3 «Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс

«Забота о здоровье ребёнка – это не просто комплекс

санитарно-гигиенических норм и правил и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это, прежде всего, забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества» (В.А.Сухомлинский)

4 Программа формирования ценности здоровья и здорового в соответствии с

Программа формирования ценности здоровья и здорового в соответствии с

определением Стандарта – это комплексная программа формирования их знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы общего образования.

5 Школьные перегрузки

Школьные перегрузки

Информационная перенасыщенность звукового пространства

Экологические нарушения

6 Здоровье сберегающие значение музыки

Здоровье сберегающие значение музыки

Воздействие на организм через

Связки

Движение

Мышцы

Гармонизация эмоциональной, интеллектуальной и других сфер личности, способствование хорошему настроению

7 Музыкальные здоровьесберегающие методы

Музыкальные здоровьесберегающие методы

Релаксация

Кинезитерапия

Тонирование

Терапия движением, усиливающая общую реактивность организма.

Воспроизведение и пропевание гласного или некоторых согласных звуков

Расслабление, снятие мышечного и психоэмоционального напряжения

Ритмотерапия

Вокалотерапия

Лечение пением

Лечение ритмом

Слушательская деятельность

Движение под музыку

Пластическое интонирование

Игра на детских музыкальных инструментах

Вокально-хоровое исполнительство

Дыхательные упражнения

8 Релаксация

Релаксация

Кинезитерапия

Вокалотерапия

Тонирование

Ритмотерапия

Достижение эмоциональной разрядки; переживание состояния удовольствия и удовлетворения; снятие мышечного и психоэмоционального напряжения.

Повышает сосредоточенность, способствует концентрации внимания, снижает импульсивность, развивает коммуникативную культуру

Развивают координацию движений, улучшают сенсомоторную функцию, способствуют усвоению пространственно-временных соотношений

Развивают дыхание, увеличивают объем легких, стимулируют речевое общение, стабилизируют электрическую активность мозга

Музыкальные здоровье- сберегающие методы

9 Поддержка творческой и эмоционально комфортной учебной атмосферы;

Поддержка творческой и эмоционально комфортной учебной атмосферы;

психологический комфорт; удовлетворение потребностей в социализации, признание и самореализациия как личности; снижение тревожности; создание условий для сохранения здоровья учащихся

Музыкально-образовательные задачи

Музыкальная здоровье сберегающая деятельность

10 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Использование музыкальных здоровьесберегающих методов на уроках музыки»
http://900igr.net/prezentacija/muzyka/ispolzovanie-muzykalnykh-zdorovesberegajuschikh-metodov-na-urokakh-muzyki-109173.html
cсылка на страницу
Урок

Музыка

27 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по музыке > Уроки музыки > Использование музыкальных здоровьесберегающих методов на уроках музыки