Без темы
<<  Методические основы работы над музейной экспозицией Многоликая мандолина  >>
Мирошниковой Елены Игоревны стаж работы 8 лет
Мирошниковой Елены Игоревны стаж работы 8 лет
Проблема
Проблема
Подпроблема
Подпроблема
Условия возникновения проблемы
Условия возникновения проблемы
Актуальность и перспективы
Актуальность и перспективы
Теоретическая база
Теоретическая база
Цель педагогической деятельности
Цель педагогической деятельности
Задачи педагогической деятельности
Задачи педагогической деятельности
Новизна опыта
Новизна опыта
Ведущая педагогическая идея
Ведущая педагогическая идея
Технология применения опыта
Технология применения опыта
Результативность и эффективность
Результативность и эффективность
Уровень качества и обученности учащихся
Уровень качества и обученности учащихся
Творческая лаборатория
Творческая лаборатория
Группы игр , которые могут использоваться на уроках английского языка
Группы игр , которые могут использоваться на уроках английского языка
Использование игр на этапах работы над лексикой иностранного языка
Использование игр на этапах работы над лексикой иностранного языка
Создание и защита проетов /` `
Создание и защита проетов /` `
Интернет
Интернет
Решаем проблему творчески
Решаем проблему творчески
Решаем проблему обучаясь
Решаем проблему обучаясь
Решаем проблему на уроках
Решаем проблему на уроках
Решаем проблему играя
Решаем проблему играя
Решаем проблему участвуя во внеклассной работе
Решаем проблему участвуя во внеклассной работе
Склад ума учащихся начальной школы
Склад ума учащихся начальной школы
Участие в работе МО иностранного языка
Участие в работе МО иностранного языка

Презентация на тему: «Мирошниковой Елены Игоревны стаж работы 8 лет». Автор: CITILINK. Файл: «Мирошниковой Елены Игоревны стаж работы 8 лет.pptx». Размер zip-архива: 4615 КБ.

Мирошниковой Елены Игоревны стаж работы 8 лет

содержание презентации «Мирошниковой Елены Игоревны стаж работы 8 лет.pptx»
СлайдТекст
1 Мирошниковой Елены Игоревны стаж работы 8 лет

Мирошниковой Елены Игоревны стаж работы 8 лет

Опыт работы учителя английского языка МБОУ «РНСОШ №7»

2 Проблема

Проблема

«Использование игровых технологий в методике обучения английскому языку для повышения мотивации изучения иностранного языка в начальной школе »

3 Подпроблема

Подпроблема

Как активизировать интеллектуальную и познавательную деятельность учащихся с разным складом ума, сделать обучение на уроках иностранного языка комфортным

4 Условия возникновения проблемы

Условия возникновения проблемы

Последние годы свидетельствуют о значительном повышении интереса к английскому языку. Он признан языком профессионального общения в разных сферах деятельности. Английский становится средством коммуникации.

5 Актуальность и перспективы

Актуальность и перспективы

Игровая деятельность выполняет коммуникативную функцию, которая заключается в создании атмосферы иноязычного общения, объединение коллектива учащихся, установлении новых эмоционально-коммуникативных отношений, основанных на взаимодействии на английском языке.

6 Теоретическая база

Теоретическая база

1. Конышева А.В. Игровой метод в обучении иностранному языкую. СПб.: КАРО, 2006. 2. David Seymour & Maria Popova.700 classroom activities. Instant lessons for busy teachers. Macmillan,2005 3. Обзор публикаций научно-периодических изданий «1 сентября. Английский язык». Москва. 4. Методики обучения иостранным языкам в средней школе. Под ред. Колковой М.К. СПб.: КАРО, 2006. 5. Голышкина И.В. Ефанова З.А. Изучаем английский язык играя. 5-6 классы. – Волгоград: Учитель, 2007 6. Логинова Л.И. Как помочь ребенку заговорить по английски.: Книга для учителей. – М.: ВЛАДОС, 2003 7. Обзор публикаций научно-периодических изданий «Иностранные языки в школе». М. 8. Панфилова А. П. «Игровое моделирование в деятельности педагога», М.: «Академия », 2000 9. Ильченко Е.В. « Игры, импровизации и мини-спектакли на уроках английского языка». М.: «Центр современных гуманитарных исследований», 2003

7 Цель педагогической деятельности

Цель педагогической деятельности

Формирование исследовательский навыков; формирование у школьников иноязычной коммуникативной компетенции, т. Е. Способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка, создание условий для становления субъектных качеств личности учащихся, активизация деятельности за счёт включения их в проектную и исследовательскую деятельность; развитие навыков устной и письменной речи, творческих способностей учащихся, формирование социальных компетентностей

8 Задачи педагогической деятельности

Задачи педагогической деятельности

1. Научить собирать, систематизировать и обобщать нужную информацию, осмысленно работать с подобранным материалом, справочным инструментарием. 2.Помочь учащимся овладеть навыками самостоятельной работы с текстом: составление программы высказывания с использованием плана, тезисов, вопросов, схем, подбор необходимых опор к плану (слов, словосочетаний и т. д.) 3.Научить писать сообщения, сочинения, составлять рассказ и т.д. 4. Научить заполнять сравнительные таблицы, анализировать материал и делать выводы. 5.Развивать социокультурную направленность деятельности учащегосячерез включение школьников в диалог культур. 6. Развивать взаимопонимание, толерантное отношение к проявлению иной культуры, помогает им лучше осознать особенности культуры своей страны и развивает у них умение представлять ее в процессе общения средствами иностранного языка

9 Новизна опыта

Новизна опыта

Изменение подходов в обучении английскому языку в начальной школе

10 Ведущая педагогическая идея

Ведущая педагогическая идея

Использование игровых технологий достаточно интересно и эффективно в организации учебной деятельности. Данный метод может использоваться на начальной ступени обучения. Когда учеба становится ведущей деятельностью, в лоне которой формируются психические свойства и качества ребенка, прежде всего познавательные процессы и отношение к себе как к субъекту познания.

11 Технология применения опыта

Технология применения опыта

Реализация игровых приемов и ситуаций происходит по основным направлениям : дидактическая цель ставится перед учениками в форме игровой задачи, учебная деятельность подчиняется правилам игры, учебный материал используется в качестве ее средства, в учебную деятельность вводится элемент соревнования.

12 Результативность и эффективность

Результативность и эффективность

1.Расширение словарного запаса в соответствии с требованиями государственного стандарта. 2.Овладение грамматическими структурами, предусмотренных в начальной школе 3.Совершенствование произношения на уровне государственного стандарта 4. Понимание речи с различного предъявления. 5.Умение употреблять лексические единицы и грамматические структуры в незнакомой ситуации

13 Уровень качества и обученности учащихся

Уровень качества и обученности учащихся

14 Творческая лаборатория

Творческая лаборатория

15 Группы игр , которые могут использоваться на уроках английского языка

Группы игр , которые могут использоваться на уроках английского языка

16 Использование игр на этапах работы над лексикой иностранного языка

Использование игр на этапах работы над лексикой иностранного языка

17 Создание и защита проетов /` `

Создание и защита проетов /` `

18 Интернет

Интернет

19 Решаем проблему творчески

Решаем проблему творчески

20 Решаем проблему обучаясь

Решаем проблему обучаясь

Конкурс каллиграфии

Конкурс стихов

21 Решаем проблему на уроках

Решаем проблему на уроках

22 Решаем проблему играя

Решаем проблему играя

23 Решаем проблему участвуя во внеклассной работе

Решаем проблему участвуя во внеклассной работе

24 Склад ума учащихся начальной школы

Склад ума учащихся начальной школы

25 Участие в работе МО иностранного языка

Участие в работе МО иностранного языка

Работа над проблемой – это не только работа с учениками, но и с коллегами

«Мирошниковой Елены Игоревны стаж работы 8 лет»
http://900igr.net/prezentacija/muzyka/miroshnikovoj-eleny-igorevny-stazh-raboty-8-let-82793.html
cсылка на страницу
Урок

Музыка

27 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по музыке > Без темы > Мирошниковой Елены Игоревны стаж работы 8 лет