Презентация на тему «Музыкотерапия» |
| Влияние музыки | ||
| << Музыкотерапия | Музыкотерапия >> |
Презентация на тему: «Музыкотерапия». Автор: ДТ5. Файл: «Музыкотерапия.pptx». Размер zip-архива: 3574 КБ.
Музыкотерапия
содержание презентации «Музыкотерапия.pptx»| № | Слайд | Текст |
| 1 |  |
Музыкотерапия«Музыка обладает магической силой и может усмирить дикаря, смягчить камень или согнуть кряжистый дуб» У.Конгрив, британский драматург 18 в. |
| 2 |  |
Как ребенок воспринимает музыкуПочему она оказывает такое влияние на него? |
| 3 |  |
Музыка благотворно влияет на организм: - замедляет пульс; -увеличивает силу сердечных сокращений; - способствует расширению сосудов; - нормализует артериальное давлении; - стимулирует пищеварение; |
| 4 |  |
Музыка благотворно влияет на организм: - улучшает аппетит; - повышаеттонус коры головного мозга; - улучшает обмен веществ; - стимулирует дыхание и кровообращение; - влияет на нейроэндокринную систему; |
| 5 |  |
Музыка благотворно влияет на организм: - изменяет тонус мышц имоторную активность; - снимает мышечное напряжение; - повышает иммунитет детей; - снижает уровень заболеваемости; - усиливает внимание; - снимает напряжение и раздражительность; - облегчает установление контакта между детьми |
| 6 |  |
Пассивная – предполагает процесс восприятия (слушания) музыки ,прослушивание стимулирующей, успокаивающей или стабилизирующей музыки специально как фон. Она действуют на организм ребенка подсознательно. |
| 7 |  |
Музыка для утреннего приема Бах И. «Прелюдия до мажор», «Шутка» ;Брамс И. «Вальс» ; Вивальди А. «Времена года» Кабалевский Д. «Клоуны», «Петя и волк» ; Моцарт В. «Маленькая ночная серенада», «Турецкое рондо» ; Мусоргский М. «Картинки с выставки» ; Чайковский П. «Детский альбом», «Времена года», «Щелкунчик» (отрывки из балета) Шопен Ф. «Вальсы» ; Штраус И. «Вальсы» |
| 8 |  |
Музыка для утреннего приема Детские песни «Антошка» (ЮЭнтин, В.Шаинский); «Бу-ра-ти-но» (Ю.Энтин, А.Рыбников) ; «Будьте добры» (А.Санин, А.Флярковский) ; «Веселые путешественники» (С.Михалков, М.Старокадомский) ; «Все мы делим пополам» (М.Пляцковский, В.Шаинский) «Где водятся волшебники» «Да здравствует сюрприз» (из к/ф «Незнайка с нашего двора» Ю.Энтин, М.Минков) ; «Если добрый ты» (из м/ф «Приключения кота Леопольда» М.Пляцковский, Б.Савельев) ; «Колокола», «Крылатые качели» (из к/ф «Приключения электроника», Ю.Энтин, Г.Гладков) ; «Настоящий друг» (из м/ф «Тимка и Димка», М.Пляцковский, Б.Савельев); «Песенка Бременских музыкантов» (Ю.Энтин, Г.Гладков) «Прекрасное далеко» (из к/ф «Гостья из будущего» Ю.Энтин, Е.Крылатов) «Танец маленьких утят» (французская народная песня) |
| 9 | |
|
| 10 | |
|
| 11 | |
|
| 12 |  |
Музыка для засыпания и релаксации Альбиони Т. «Адажио» ; Бетховен Л»Лунная соната» Глюк К. «Мелодия» Григ Э. «Песня Сольвейг» Дебюсси К. «Лунный свет» Римский-Корсаков Н. «Море» Сен-Санс К. «Лебедь» Чайковский П.И. «Осенняя песнь», «Сентиментальный вальс» Шопен Ф. «Ноктюрн соль минор» Шуберт Ф. «Аве Мария», «Серенада» «Голоса природы». |
| 13 | |
|
| 14 |  |
Музыка для пробуждения после дневного сна Боккерини Л.»Менуэт» ; ГригЭ. «Утро» ;Лютневая музыка ХYII века Мендельсон Ф. «Песня без слов» ;Моцарт В.»Сонаты» Мусоргский М. «Рассвет на Москва-реке» Сенс-санс К. «Аквариум» Чайковский П.И. «Вальс цветов», «Зимнее утро», «Песня жаворонка» |
| 15 |  |
Музыка для вечернего времени «Классические мелодии для детей и ихродителей» (из серии «Хорошая музыка для детей»). Мендельсон «Концерт для скрипки с оркестром». Музыка для здоровья («Легкие»). Бах «органные произведение». Вивальди «Времена года». |
| 16 |  |
Активная музыкотерапия представляет собой направленную, активнуюмузыкальную деятельность, заключающуюся в воспроизведении музыкального материала с помощью собственного голоса или каких-либо музыкальных инструментов, двигательные импровизации под соответствующий характер музыки . |
| 17 | |
|
| 18 | |
|
| 19 | |
|
| 20 |  |
Екатерины и Сергея ЖелезновойСерия «Музыка с мамой», «Аэробика для малышей» , «Забавные уроки.» , « Пальчиковые игры для малышей» , « Топ –топ» и др. |
| 21 |  |
Существуют особенности использования музыкотерапии: громкость звучаниямузыки должна быть строго дозирована (не громко, но и не тихо); использовать для прослушивания следует те произведения, которые нравятся всем детям; музыка должна соответствовать по характеру, ритму, эмоциональному настрою тем видам деятельности, которые она сопровождает; |
| 22 |  |
ПротивопоказанияНе подойдёт этот метод развития и лечения детям, у которых часто случаются судороги, детям, страдающим отитом, у которых быстро нарастает внутричерепное давление и малышам в тяжёлом состоянии, сопровождающимся интоксикацией организма. Категорически запрещается давать слушать музыку детям через наушники. |
| 23 |  |
|
| «Музыкотерапия» | ||
