<<  Когда мы поем или слушаем музыку – у нас вырабатываются те же самые 88  >>
Эмоциональные переживания, которые мы испытываем слушая музыку,

Эмоциональные переживания, которые мы испытываем слушая музыку, дополняют обычные переживания, вязанные с «прозой жизни», позволяют углубиться в эмоциональный и духовный мир высших достижений человеческой культуры – поэтому они реально делают нашу жизнь эмоционально и духовно богаче. Слушание не интересной для нас по эмоциональному содержанию музыки, и слушание любой музыки при недостаточно качественном звуке – приводит к физическим и психическим расстройствам. Слушание музыки позволяет более или менее удовлетворить эмоциональный голод, преодолеть эмоциональную стагнацию (стресс) и обеспечить такую же активизацию жизненных сил, какую дает переживание эмоций «естественного происхождения». 87.

Слайд 87 из презентации «О природе музыки и условиях воспроизведения музыкального звука»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «О природе музыки и условиях воспроизведения музыкального звука.ppt» можно в zip-архиве размером 7350 КБ.

Ноты

краткое содержание других презентаций о нотах

«Музыка ноты» - Ля. Ля. Скрипичный ключ. Ми. Ля. Фа. Фа. Соль. Си. Ноты. Ре. Ми. До. До. Си. Соль. Ре.

«Детские ноты» - До. До. Си. Фа. Ре. Ми. Ля. Соль.

«Ноты детям» - Ми. Нотный стан. До. Ми. Эти полосочки - нотный стан. Соль. Фа. Си. До. На них записывают нотки. Как слова записывают с помощью букв, так и музыку записывают с помощью нот. Первое знакомство. Соль. Си. Ля. Ноты. Ля. Ре. Сейчас мы посмотрим на нотки и послушаем их. Фа. Ре.

«Музыкальные звуки» - Гипотеза исследования: Цель исследования: наша гипотеза подтвердилась: «Все вокруг звучит кроме тишины». Играть в музыкально-дидактическую игру «Звуковые коробочки». Могут ли звучать предметы? Результаты исследования: (продолжение). Результаты исследования: Ход исследования: (продолжение). Ход исследования:

«Источники звука» - Ход исследования: Источники и характеристики музыкального звука. Гипотеза: Цели исследования: Выводы:

«Как появились ноты» - Музыкальная запись Древней Греции. Музыкальное искусство Древей Греции. Как появились ноты. Практическое использование работы. Буквенная запись нот. Современное название нот. Двенадцатитоновая музыкальная система. Средневековое нотное письмо. История возникновения музыкальной записи. Музыка Двуречья.

Всего в теме «Ноты» 7 презентаций
Урок

Музыка

27 тем