<<  Что такое «эмоциональная коммуникация» Эмоциональные потребности  >>
Реакция организма на ситуацию в окружающей среде может быть

Реакция организма на ситуацию в окружающей среде может быть опосредована различными механизмами: гомеостатического регулирования (когда физические параметры среды вызывают соответствующие изменения физических параметров организма), которое предопределяется структурой; безусловных рефлексов (когда определенные стимулы включают соответствующие реакции на уровне генетически закодированных филогенезом инстинктов), подразумевающих существование нервной системы; условных рефлексов (когда реакция формируется уже специфическими условиями существования в онтогенезе), что подразумевает наличие памяти и способности распознавания образов этих ситуаций, т.е. мозга; когнитивного поведения (когда реакция обусловлена пониманием ситуации и выбором рационального способа действий с учетом социальных норм), что подразумевает наличие сознания; и/ или эмоционального поведения (когда реакция определяется эмоциональным состоянием), что подразумевает включение, в особо важных случаях, соответствующего «режима реагирования» непосредственно, еще до его «осознания» медленными когнитивными процессами. 28.

Слайд 28 из презентации «О природе музыки и условиях воспроизведения музыкального звука»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «О природе музыки и условиях воспроизведения музыкального звука.ppt» можно в zip-архиве размером 7350 КБ.

Ноты

краткое содержание других презентаций о нотах

«Источники звука» - Гипотеза: Выводы: Цели исследования: Ход исследования: Источники и характеристики музыкального звука.

«Лад в музыке» - Мажорный лад Минорный лад. В каком ладу надо сочинить мелодию к данным стихотворениям? Музыка грустная, печальная, трагическая, унылая, тоскливая и тд. Песенка для детей. Всё дождь и дождь. Припев: Капельки, капельки, Три, четыре, пять… Капельки, капельки, Я устал считать! Какое настроение у лягушки, которая отправилась путешествовать в музыкальные королевства?

«Музыкальные звуки» - Ход исследования: (продолжение). наша гипотеза подтвердилась: «Все вокруг звучит кроме тишины». Играть в музыкально-дидактическую игру «Звуковые коробочки». Цель исследования: Гипотеза исследования: Результаты исследования: (продолжение). Ход исследования: «Все вокруг звучит кроме тишины!». А если рукой остановить колебание— прекратится и звук.

«Музыка ноты» - Ля. Скрипичный ключ. Ре. Ми. Ля. Фа. Ре. Фа. Соль. Ноты. До. Ми. Си. Си. Соль. До. Ля.

«Ноты детям» - Соль. Эти полосочки - нотный стан. Как слова записывают с помощью букв, так и музыку записывают с помощью нот. Си. На них записывают нотки. Ля. Ре. Ля. Ми. Ре. Си. До. Фа. Ноты. Фа. Ми. До. Сейчас мы посмотрим на нотки и послушаем их. Нотный стан. Соль. Первое знакомство.

«Детские ноты» - Ля. Фа. До. Ре. До. Си. Соль. Ми.

Всего в теме «Ноты» 7 презентаций
Урок

Музыка

27 тем