<<  Мозг, во-первых, сравнивает показания различных механизмов определения Натуральный звук  >>
Во-вторых – анализируется тембр - все гармоники должны находиться

Во-вторых – анализируется тембр - все гармоники должны находиться строго «на своем месте». Они могут быть слабее или сильнее, но сдвиг по частоте какой ни будь гармоники (возможно при цифровой записи) приведет к тому, что мозг ее просто не засчитает и будет оценивать тембр как будто этой компоненты нет, просто какой-то посторонний шум… В-третьих – спектр создаваемых отражений, призвуков, и т.п. должен также давать «узнаваемую» картину. Если поступающий сигнал отличается от того, что «может быть в природе» - он просто игнорируется, в лучшем случае. В худшем – может вызвать панику, или агрессию, как элемент непонятной и потому потенциально опасной среды. 25.

Слайд 25 из презентации «О природе музыки и условиях воспроизведения музыкального звука»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «О природе музыки и условиях воспроизведения музыкального звука.ppt» можно в zip-архиве размером 7350 КБ.

Ноты

краткое содержание других презентаций о нотах

«Как появились ноты» - Прообраз современных нот. Первое название нот. Клинопись междуречья. Музыкальная запись Древней Греции. История возникновения музыкальной записи. Музыкальное искусство Древей Греции. Цель и задачи. Древняя клинопись. Практическое использование работы. Сольминизация. Буквенная запись нот. Как появились ноты.

«Музыка ноты» - Ми. Ля. Фа. Фа. Си. Ля. Ля. Скрипичный ключ. Ноты. Ми. Соль. Ре. Соль. До. До. Ре. Си.

«Ноты детям» - Ре. Ре. Соль. До. Ля. Эти полосочки - нотный стан. Нотный стан. Фа. Си. Фа. До. Си. Как слова записывают с помощью букв, так и музыку записывают с помощью нот. Ля. Соль. Ноты. Ми. Сейчас мы посмотрим на нотки и послушаем их. Первое знакомство. На них записывают нотки. Ми.

«Детские ноты» - Соль. Ля. Ми. До. Си. Фа. Ре. До.

«Музыкальные звуки» - Понять причины возникновения музыкальных и немузыкальных звуков: колебание предметов. Результаты исследования: (продолжение). Волшебные звуки. Прослушать рассказ музыкального руководителя о происхождении музыкальных и шумовых звуков. Ход исследования: Могут ли звучать предметы? А если рукой остановить колебание— прекратится и звук.

«Источники звука» - Ход исследования: Гипотеза: Источники и характеристики музыкального звука. Выводы: Цели исследования:

Всего в теме «Ноты» 7 презентаций
Урок

Музыка

27 тем