Народные песни
<<  Приобщение младших дошкольников к русской народной культуре День народного единства  >>
Приобщение дошкольников к народной культуре
Приобщение дошкольников к народной культуре
Вопросы по теме Цель работы по приобщению к истокам народной культуры
Вопросы по теме Цель работы по приобщению к истокам народной культуры
Практическое задание
Практическое задание
Приобщение детей к народной культуре является средством формирования
Приобщение детей к народной культуре является средством формирования
Народное искусство используется в педагогическом процессе детского
Народное искусство используется в педагогическом процессе детского
Программы по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников,
Программы по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников,
Приобщение дошкольников к народной культуре
Приобщение дошкольников к народной культуре
Программа «Ладушки»
Программа «Ладушки»
Программа «Музыкальная народная культура»
Программа «Музыкальная народная культура»
Программа «Горенка» Автор М. В. Хазова
Программа «Горенка» Автор М. В. Хазова
Программа «Оберег» Автор Е. Г. Боронина Программа предназначена для
Программа «Оберег» Автор Е. Г. Боронина Программа предназначена для
Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»
Без памяти – нет традиций, без традиций – нет культуры, без культуры –
Без памяти – нет традиций, без традиций – нет культуры, без культуры –
Перемены, происходившие в нашей стране, привели к тому, что: -утеряны
Перемены, происходившие в нашей стране, привели к тому, что: -утеряны
Русская «изба»
Русская «изба»
Приобщение дошкольников к народной культуре
Приобщение дошкольников к народной культуре
Жанры русского музыкального фольклора: Детский потешный фольклор,
Жанры русского музыкального фольклора: Детский потешный фольклор,
Котя, котенька-коток, Котя — серенький хвосток
Котя, котенька-коток, Котя — серенький хвосток
Догонялки Раз, два, три, четыре, пять, в доме номер двадцать пять
Догонялки Раз, два, три, четыре, пять, в доме номер двадцать пять
Календарные песни (прежде всего, связаны со сменой сезонов и с
Календарные песни (прежде всего, связаны со сменой сезонов и с
Лирические протяжные – связаны с тяжелой судьбой русской женщины,
Лирические протяжные – связаны с тяжелой судьбой русской женщины,
Семейно-бытовые и обрядовые: - родинные; - крестильные; - свадебные; -
Семейно-бытовые и обрядовые: - родинные; - крестильные; - свадебные; -
бояре, а мы плёточкой её
бояре, а мы плёточкой её
Тот, кого выбрали невестой, должен разбежаться и прорвать цепь первой
Тот, кого выбрали невестой, должен разбежаться и прорвать цепь первой
Где был, Иванушка
Где был, Иванушка
Исторические, былинные песни: Содержание: повествуют о реально
Исторические, былинные песни: Содержание: повествуют о реально
Хороводные и игровые песни
Хороводные и игровые песни
В 1907 году Павел Флоренский приехал на летние каникулы в Тифлис
В 1907 году Павел Флоренский приехал на летние каникулы в Тифлис
Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они - часть
Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они - часть
Народные праздники и традиции
Народные праздники и традиции
Русские народные праздники
Русские народные праздники
Задорные пляски, хороводы, народные игры и песни
Задорные пляски, хороводы, народные игры и песни
театрализованный утренник, посвящённый празднованию русского народного
театрализованный утренник, посвящённый празднованию русского народного

Презентация на тему: «Приобщение дошкольников к народной культуре». Автор: . Файл: «Приобщение дошкольников к народной культуре.ppt». Размер zip-архива: 1527 КБ.

Приобщение дошкольников к народной культуре

содержание презентации «Приобщение дошкольников к народной культуре.ppt»
СлайдТекст
1 Приобщение дошкольников к народной культуре

Приобщение дошкольников к народной культуре

2 Вопросы по теме Цель работы по приобщению к истокам народной культуры

Вопросы по теме Цель работы по приобщению к истокам народной культуры

Задачи. ПРОГРАММЫ ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ И РАЗВИТИЮ ДОШКОЛЬНИКОВ, ОСНОВАННЫЕ НА ИСПОЛЬЗОВАНИИ МУЗЫКАЛЬНОГО ФОЛЬКЛОРА Жанры русского музыкального фольклора: детский потешный фольклор, календарные песни, лирические протяжные, трудовые, семейно-бытовые и обрядовые, исторические, былинные песни, хороводные и игровые песни, плясовые Народные праздники и обряды

3 Практическое задание

Практическое задание

Первый вариант: «Троицын день и хороводы в этот праздник» Второй вариант: «Русские плясовые с использованием шумовых ударных инструментов (ложки, трещотки, румбы)» Третий вариант или «а», или «б»: а)Народные игры, считалки и попевки в играх детей на улице в летнее время; Б) даматизация и ритмизация песни «Тумба, тумба, тумба – самовар»

4 Приобщение детей к народной культуре является средством формирования

Приобщение детей к народной культуре является средством формирования

их патриотических чувств и развития духовности.

5 Народное искусство используется в педагогическом процессе детского

Народное искусство используется в педагогическом процессе детского

сада в трех направлениях: Для оформления интерьера детского учреждения, праздников, досугов. С целью ознакомления детей с народным искусством. Для развития детского творчества в качестве образцов - эталонов сначала для прямого воспроизведения, а затем и для творческого осмысления и применения.

6 Программы по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников,

Программы по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников,

основанные на использовании

Музыкального фольклора

7 Приобщение дошкольников к народной культуре
8 Программа «Ладушки»

Программа «Ладушки»

Авторы И.Каплунова, И Новосельцева Программа музыкального воспитания дошкольников 3 — 7 лет, составная часть комплексной программы «Лада», цель которой — творческое развитие детей на основе русской культуры и синкретизма детского восприятия и творчества.

9 Программа «Музыкальная народная культура»

Программа «Музыкальная народная культура»

Автор Д.А.Рытов Предназначена для музыкального воспитания детей 4 —10 лет на основе традиций русской культуры, знакомства с историей развития инструментальной культуры, обучения игре на народных и разработанных автором инструментах, ансамблевого исполнительства.

10 Программа «Горенка» Автор М. В. Хазова

Программа «Горенка» Автор М. В. Хазова

В основе программы лежит цикличность народного календаря. Это дает возможность детям в течение 3 — 4 лет изучать одни и те же обряды, праздники и соответствующий им музыкальный материал, что помогает решить задачи не только музыкального, эстетического, творческого развития без лишних физических и психологических нагрузок, но и задачи нравственного совершенствования.

11 Программа «Оберег» Автор Е. Г. Боронина Программа предназначена для

Программа «Оберег» Автор Е. Г. Боронина Программа предназначена для

комплексного изучения фольклора в детском саду с детьми от 2 до 7 лет. Особенностью программы является ее интегративность, объединяющая различные элементы учебно-воспитательного процесса (развитие речи, ознакомление с окружающим миром, физкультура, изобразительная деятельность) и обеспечивающая «проживание» фольклора, его «прорастание» в жизнь ребенка.

12 Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

Программа «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

Авторы О. Л. Князева и М. Д. Маханева. Программа опирается на календарно-тематический принцип планирования, основанный на календарных праздниках (Новый год, Рождество, Масленица и др.). Возвращение к темам через год по спирали (на основе обогащения и усложнения музыкального и литературного материала) способствует накоплению и систематизации представлений и знаний детей об окружающем мире.

13 Без памяти – нет традиций, без традиций – нет культуры, без культуры –

Без памяти – нет традиций, без традиций – нет культуры, без культуры –

нет воспитания, без воспитания – нет духовности, без духовности – нет личности, без личности – нет народа как исторической личности.

14 Перемены, происходившие в нашей стране, привели к тому, что: -утеряны

Перемены, происходившие в нашей стране, привели к тому, что: -утеряны

понятия истинных ценностей, отсутствуют чувства патриотизма и человеколюбия; -исчезли идеалы человека – труженика, воина – защитника Отечества. -забыты семейно – бытовые традиции, обычаи, уважение и почитание старших, секреты взаимного уважения и «лада» в семье; -девочки, носительницы родового уклада, равнодушны к своим матерям и собственным детям, воспитывают своих детей рабами сиюминутных удовольствий.

15 Русская «изба»

Русская «изба»

16 Приобщение дошкольников к народной культуре
17 Жанры русского музыкального фольклора: Детский потешный фольклор,

Жанры русского музыкального фольклора: Детский потешный фольклор,

малые жанры: пестушки («Бай, качи, качи, качи!»), потешки («Барашеньки», « Водичка – водичка»), скороговорки («Веники, веники»), дразнилки («Антошка»), небылицы («На дубу свинья сидела»), прибаутки («Скок, скок, поскок»), колыбельные («Котенька-коток»), считалки, искалки («Маша кашу не варила»).

18 Котя, котенька-коток, Котя — серенький хвосток

Котя, котенька-коток, Котя — серенький хвосток

Приди, котик, ночевать, Мои детоньку качать, прибаюкивать. Уж как я тебе, коту, За работу заплачу: дам кусок пирога да кувшин молока.

19 Догонялки Раз, два, три, четыре, пять, в доме номер двадцать пять

Догонялки Раз, два, три, четыре, пять, в доме номер двадцать пять

веселились до утра и сказали: "Нам пора!" Первый вышел муравей, второй вышел соловей, третий вышел попугай, а четвёртый: "Догоняй!"

20 Календарные песни (прежде всего, связаны со сменой сезонов и с

Календарные песни (прежде всего, связаны со сменой сезонов и с

православным календарем - двунадесятыми праздниками): - рождественские колядки («Спи, Иисусе, спи!», «Воссияло солнышко», «Во Вифлееме») - святочные - масленичные («А мы Масленицу дожидали», «Масленица-мокрохвостка») - троицкие («Во поле береза стояла», «Со вьюном я хожу») - вербные («Вербочка и Верочка») - купальские( пелись в ночь на Ивана Купала 6 июля, связаны с языческими обрядами ночных купаний, с преданиями о русалках ) - заклички («Приди, весна!», «Летел кулик») - веснянки («Выйди, выйди, Иванку!»)

21 Лирические протяжные – связаны с тяжелой судьбой русской женщины,

Лирические протяжные – связаны с тяжелой судьбой русской женщины,

которую часто против ее воли выдавали замуж: образы природы («Тонкая рябина», «Ты река ль моя, реченька», «То не ветер ветку клонит», «Среди долины ровныя»). Трудовые (песни бурлаков, плотогонов, лесорубов, земледельческие: жнивные, посевные, ягодные, картофельные и т. д.) («Видит мое око», «Дубинушка», «Эй, ухнем!», «Эй, робята, не робейте!»)

22 Семейно-бытовые и обрядовые: - родинные; - крестильные; - свадебные; -

Семейно-бытовые и обрядовые: - родинные; - крестильные; - свадебные; -

сватовские песни и игры ( например, игра «Бояре»). В свадебных песнях жених сравнивался с «соколом ясным», невеста с «белой лебедью», с «серою утицей», с «лазоревым цветочком», с «утреннею зарею». - зарисовки быта ( например, «Где был, Иванушка?»)

23 бояре, а мы плёточкой её

бояре, а мы плёточкой её

Молодые, а мы плеточкой её. - Бояре, она плёточки боится. Молодые она плёточки боится. - Бояре. а мы пряничка дадим. Молодые, а мы пряничка дадим. - бояре, у ней зубки болят. Молодые, у ней зубки болят. - Бояре, а мы к доктору сведём. Молодые, а мы к доктору сведём. - Бояре, она доктора боится. Молодые, она доктора боится. -Бояре не валяйте дурака. Отдавайте нам невесту навсегда.

-Бояре, а мы к вам пришли? Молодые а мы к вам пришли. Бояре, а зачем пришли? Молодые, а зачем пришли? - Бояре, нам невеста нужна, Молодые, нам невеста нужна. - Бояре, а какая вам мила? Молодые, а какая вам мила? - Бояре, нам вот эта мила. Молодые, нам вот эта мила. Бояре, она дурочка у нас. Молодые, она дурочка у нас.

24 Тот, кого выбрали невестой, должен разбежаться и прорвать цепь первой

Тот, кого выбрали невестой, должен разбежаться и прорвать цепь первой

команды. Если ему это удается, то он возвращается в свою команду, взяв с собой любого игрока первой. Если цепь не прорвана, то невеста остается в первой команде, то есть выходит замуж. В любом случае второй кон начинает проигравшая команда. Задача команд: оставить у себя больше игроков.

25 Где был, Иванушка

Где был, Иванушка

На ярмарке. Что купил, Иванушка? Барашка. Курочка по сеничкам Зернышки клюет, Уточка по лужице Взад-вперед плывет, Барашек в садике Травушку жует, Иванушка в горенке Песенки поет.

26 Исторические, былинные песни: Содержание: повествуют о реально

Исторические, былинные песни: Содержание: повествуют о реально

происходивших в старину на Руси событиях, войнах, походах, полководцах, былинных героях: «Как за речкою, да за Дарьею», «Как во городе было во Казани», «Былина об Илье Муромце» и др. Рекрутские (солдатские) песни: связаны с обязательной службой в солдатах на 25 лет: «Солдатушки», «Ой, да ты калинушка».

27 Хороводные и игровые песни

Хороводные и игровые песни

«Гуляет молодец», «Как во полюшке кусточек», «Затопила кума хату», «Посеяли лен за рекой». Плясовые «Я с комариком плясала», «Пойду ль я, выйду ль я да», «Ах вы, сени», «Светит месяц» и др.

28 В 1907 году Павел Флоренский приехал на летние каникулы в Тифлис

В 1907 году Павел Флоренский приехал на летние каникулы в Тифлис

..

Философ, богослов

29 Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они - часть

Это поможет детям с самого раннего возраста понять, что они - часть

великого русского народа.

Окружение ребёнка предметами национального характера.

30 Народные праздники и традиции

Народные праздники и традиции

Именно здесь выявляются тончай-шие наблюдения за характерными особенностями времен года, погодными изменениями, поведением птиц, насекомых, растений. Причем, эти наблюдения непосредственно связаны с трудовой и различными сторонами общественной жизни человека во всей их целостности и многообразии.

31 Русские народные праздники

Русские народные праздники

Стало традицией проводить в саду такие праздники, как Покров Пресвятой...

32 Задорные пляски, хороводы, народные игры и песни

Задорные пляски, хороводы, народные игры и песни

Мы «Весняночку» поём, весну красную зовём! Приди весна с радостью, с великой милостью, с солнцем высоким, с корнем глубоким. Приди с капелью нежною. Прогони зиму снежную. Задорные пляски, хороводы, народные игры и песни в исполнении дошкольников старшего и младшего возраста, не оставили равнодушными родителей, присутствовавших в качестве зрителей и участников мероприятия. Своё актёрское мастерство с большим желанием демонстрировали воспитанники, представляя себя музыкантами, танцорами, певцами. Отличное настроение, масса положительных эмоций, ярких впечатлений, получили все участники праздника.

33 театрализованный утренник, посвящённый празднованию русского народного

театрализованный утренник, посвящённый празднованию русского народного

праздника «Масленица».

«Приобщение дошкольников к народной культуре»
http://900igr.net/prezentacija/muzyka/priobschenie-doshkolnikov-k-narodnoj-kulture-167390.html
cсылка на страницу
Урок

Музыка

27 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по музыке > Народные песни > Приобщение дошкольников к народной культуре