Музыка
<<  Музыка нас связала Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности  >>
Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности
Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности
Музыкальная деятельность дошкольников -
Музыкальная деятельность дошкольников -
Виды музыкальной деятельности дошкольников
Виды музыкальной деятельности дошкольников
Формы организации музыкальной деятельности в ДОУ
Формы организации музыкальной деятельности в ДОУ
«О, вся – торжество, благодать
«О, вся – торжество, благодать
Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности
Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности
Музыка определяет содержание и организацию образовательного процесса
Музыка определяет содержание и организацию образовательного процесса
Сравните… 2010 год
Сравните… 2010 год
Музыкальная среда – необходимое условие полноценного музыкального
Музыкальная среда – необходимое условие полноценного музыкального
Среда, оснащение
Среда, оснащение
Среда, среда, среда…
Среда, среда, среда…
Хорошие книги
Хорошие книги

Презентация на тему: «Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности». Автор: User. Файл: «Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности.pptx». Размер zip-архива: 1514 КБ.

Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности

содержание презентации «Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности.pptx»
СлайдТекст
1 Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности

Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности

«Музыка - модель человеческих эмоций. Благодаря уникальным особенностям музыки, она способствует развитию не только эмоциональной, но и познавательной, и нравственной сфер и, что особенно важно, формируют творческую личность» /Б. Танеев/

Степанская Светлана Александровна старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 130»

г. Дзержинск 2014 год

2 Музыкальная деятельность дошкольников -

Музыкальная деятельность дошкольников -

Это различные способы, средства познания детьми музыкального искусства (а через него и окружающей жизни, и самого себя), с помощью которых осуществляется музыкальное и общее развитие.

3 Виды музыкальной деятельности дошкольников

Виды музыкальной деятельности дошкольников

Творчество

Восприятие

Исполнительство

Музыкально-образовательная деятельность

4 Формы организации музыкальной деятельности в ДОУ

Формы организации музыкальной деятельности в ДОУ

Организованная музыкальная деятельность: Музыкальные занятия Музыкальные студии, кружки Праздники и развлечения Нерегламентированная музыкальная деятельность: Музыка, пение во время режимных процессов; Совместная музыкальная деятельность детей и взрослых вне музыкальных занятий. Самостоятельная музыкальная деятельность

5 «О, вся – торжество, благодать

«О, вся – торжество, благодать

Укор для тоски и неверья…» (Александр Кушнер)

Музыка - часть культуры, музыка – аспект эстетического и нравственного развития

6 Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности
7 Музыка определяет содержание и организацию образовательного процесса

Музыка определяет содержание и организацию образовательного процесса

детей дошкольного возраста… и представляет собой систему формирования личности ребенка через художественную культуру. !Три уровня интеграции: Микроуровень – «Музыкальная культура» интеграция внутри музыкальной деятельности всех видов на основе ведущего вида – восприятия; («сокровищница впечатлений») Макроуровень – «Художественная культура» - в интеграции изобразительное искусства, художественного слова, музыки; Метауровень – «Общая культура» интеграция музыкально-художественной деятельности с другими образовательными областями, способствует общему развитию ребенка. продуктивности развивающей и коррекционной работы Опыт. Оценка. Отношение. – Механизмы формирования основ культуры

8 Сравните… 2010 год

Сравните… 2010 год

! В деятельности ДОУ уделяется большое внимание задачам музыкального образования: Развитие музыкального восприятия; Формирование музыкальной культуры и музыкально-эстетического вкуса; Приобретение детьми системы основных знаний, способов и умений музыкальной деятельности: базу для последующего самостоятельного знакомства с музыкой, музыкального самообразования и самовоспитания; Развитие музыкальных способностей (понятие лада, гармонии, интонирование); Воспитание интереса и любви к качественной музыке развитие и любви к музыке своего народа и к национальной музыке с целью ознакомления с духовной культурой других народов; Приобщение ребёнка к народной, классической и современной песне, формирование интереса и любви к пению, хоровому исполнительству; Формирование умения использовать полученные навыки в быту и на досуге.

9 Музыкальная среда – необходимое условие полноценного музыкального

Музыкальная среда – необходимое условие полноценного музыкального

развития детей

Музыкальный уголок в старшей группе

Принципы создания предметной среды, определённые во ФГОС ДО

Полифункциональности Трансформируемости Вариативности Насыщенности Доступности Безопасности

10 Среда, оснащение

Среда, оснащение

Дидактические игры и пособия Для развития звуковысотного слуха: «Музыкальное лото»; «Ступеньки»; «Угадай колокольчик»; «Повтори звуки»;«Найди нужный колокольчик»;«Три поросенка» Для развития чувства ритма: «Прогулка»;«Наше путешествие»;«Определи по ритму»;«Учитесь танцевать»; «Узнай песенку» «Выполни задание» Для развития тембрового и динамического слуха»: «Определи инструмент» «На чем играю»; «Слушаем внимательно»; «Музыкальные загадки» «Громко-тихо запоем»; «Колобок»; «Найди щенка» Для развития памяти и слуха «Сколько нас поет?» «Слушаем музыку» «Наши песни»; «Волшебный волчок»- «Выложи мелодию» «Какая музыка?»; «Назови композитора» Развивающие игры и материалы развивающих технологий «Звучащий мир вокруг нас»; игры со звуками (природный, бросовый материал: деревянные палочки, камешки, баночки, орешки и т. д.) «Что звучит: дерево, металл, вода, камни, кожа, бумага, др.» Игры на моделирование: на виды движений, на силу звука, на длительность звука.

11 Среда, среда, среда…

Среда, среда, среда…

Картинки к музыкальным произведениям (предметные, сюжетные) Картинки с изображением музыкальных инструментов Картинки о разных музыкальных профессиях: пианист, скрипач, дирижер, др.Пиктограммы Портреты композиторов: П. И. Чайковский, Н. А. Римский-Корсаков, Д. Д. Шостакович, Д. Б. Кабалевский, Р. Шуман, М. И. Глинка, С. С. Прокофьев, К. Сен-Санс - Иллюстрации с изображением разных музыкальных жанров Картинки с изображением поющих, играющих на разны музыкальных инструментах людей Продукты детского творчества – Рисунки к знакомым музыкальным произведениям - Аудиозаписи: песенки в исполнении детей; Фотоальбомы: детское музыкальное творчество Детская литература Книжки с песенками и потешками «Бременские музыканты»; Детская энциклопедия «Балет; «Времена года» (альбом)- «О далеком прошлом музыкальных инструментов» и др.

12 Хорошие книги

Хорошие книги

«Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности»
http://900igr.net/prezentacija/muzyka/raznostoronnee-razvitie-rebenka-v-muzykalnoj-dejatelnosti-206861.html
cсылка на страницу
Урок

Музыка

27 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по музыке > Музыка > Разностороннее развитие ребенка в музыкальной деятельности