Уроки музыки
<<  Слушаем музыку Что такое музыка сегодня  >>
В чём сила музыки
В чём сила музыки
«Без музыки Земля – пустой, недостроенный дом, в котором никто не
«Без музыки Земля – пустой, недостроенный дом, в котором никто не
Музыка – искусство, обладающее большой силой эмоционального
Музыка – искусство, обладающее большой силой эмоционального
Людмила Зыкина
Людмила Зыкина
Жак Брель
Жак Брель
Обратить внимание на: характер музыки; средства музыкальной
Обратить внимание на: характер музыки; средства музыкальной
О чём поётся в песне
О чём поётся в песне
Главные герои картины
Главные герои картины
Вопросы:
Вопросы:
Композиция картины
Композиция картины
Композиция картины
Композиция картины
Движение героев
Движение героев
Вернёмся к музыке
Вернёмся к музыке
Какое произведение на ваш взгляд созвучно с песней
Какое произведение на ваш взгляд созвучно с песней
«Вальс» Ж.Брель
«Вальс» Ж.Брель
Вернёмся к музыке:
Вернёмся к музыке:
Вокальная работа:
Вокальная работа:
Итог урока
Итог урока

Презентация: «В чём сила музыки». Автор: Белова ОВ. Файл: «В чём сила музыки.ppt». Размер zip-архива: 4039 КБ.

В чём сила музыки

содержание презентации «В чём сила музыки.ppt»
СлайдТекст
1 В чём сила музыки

В чём сила музыки

Урок музыки в 6 классе Учитель О.В.Белова

2 «Без музыки Земля – пустой, недостроенный дом, в котором никто не

«Без музыки Земля – пустой, недостроенный дом, в котором никто не

живёт» (Л.Тик)

3 Музыка – искусство, обладающее большой силой эмоционального

Музыка – искусство, обладающее большой силой эмоционального

воздействия на человека.

4 Людмила Зыкина

Людмила Зыкина

5 Жак Брель

Жак Брель

6 Обратить внимание на: характер музыки; средства музыкальной

Обратить внимание на: характер музыки; средства музыкальной

выразительности; смену минора и мажора.

Вопросы: 1.Как повлияли на вас эти песни? 2.Почему?

7 О чём поётся в песне

О чём поётся в песне

В.В.Пукирев «Неравный брак»

П.А.Федотов «Сватовство майора»

8 Главные герои картины

Главные герои картины

Жених – беспечный франт. Лицо жестокое. Губы поджаты. Тяжёлый взгляд, в котором читаются злобная ревность, жестокость, бессердечие. Невеста – мягкая женственность, изящество, очарование юности. Горничная – сочувствует барышне, соболезнует, волнуется за её судьбу. Отец – угодлив, с готовностью отдаёт дочь за старого майора-дворянина. Мать. Сваха.

9 Вопросы:

Вопросы:

Почему отец с радостью выдаёт дочь замуж? Почему дворянин женится на купеческой дочери? Как художник подчёркивает богатство и роскошь купеческого дома? Как художник относится к происходящему, почему?

10 Композиция картины

Композиция картины

Майор сваха отец дочь прислуга

11 Композиция картины

Композиция картины

Найдите центр картины. Чья фигура выбивается из центра, из симметричного построения? Найдите парную фигуру, которая дублирует движения невесты?

12 Движение героев

Движение героев

Найдите героев повторяющих движения друг друга. Такое закономерное чередование элементов называется ритмом. П.Федотов часто сопровождал чтением стихов демонстрацию своих картин. Такие стихи называли рацея.

13 Вернёмся к музыке

Вернёмся к музыке

«Матушка, что во поле пыльно?» – песня М.Матвеева Какие средства музыкальной выразительности используются в песне? Сколько действующих лиц? Исполнителей? Сколько музыкальных интонаций? Почему композитор построил песню в форме диалога? Что происходит с темпом? Какой приём развития использует композитор? Похожа ли песня на русскую народную? Удалось ли музыке изменить ваше настроение, ваши чувства?

14 Какое произведение на ваш взгляд созвучно с песней

Какое произведение на ваш взгляд созвучно с песней

В.В.Пукирев «Неравный брак»

П.А.Федотов «Сватовство майора»

15 «Вальс» Ж.Брель

«Вальс» Ж.Брель

Шансон – (франц. Shanson) французская песня – народная, профессиональная полифоническая песня XV-XVI вв., а современная эстрадная; Шансонье – французский эстрадный певец, исполнитель жанровых песен, как правило сам сочиняющий и слова, и музыку исполняемых им песен. Вальс – (нем. Walzer бальный танец (прокатывать)) вобрал черты народного танца лендлера. Постепенно движения становились плавными, кругообразными – рождался вальс.

16 Вернёмся к музыке:

Вернёмся к музыке:

Что необычного услышали? Какой мотив напоминает это произведение? Какую особенность вы заметили в произношении текста при пении? Какое настроение у вас вызвал вальс?

17 Вокальная работа:

Вокальная работа:

Разучивание песни.

18 Итог урока

Итог урока

С каким настроением вы уйдёте с урока? Почему нам понятно и близко музыкальное содержание песни, написанной на иностранном языке? Нужен ли перевод настоящей музыке?

«В чём сила музыки»
http://900igr.net/prezentacija/muzyka/v-chjom-sila-muzyki-142152.html
cсылка на страницу

Уроки музыки

21 презентация об уроках музыки
Урок

Музыка

27 тем
Слайды