Народные песни
<<  День народного единства. Минин и Пожарский Виртуальная выставка «Первые народные школы на Губкинской земле»  >>
Воспитать наследников народной культуры
Воспитать наследников народной культуры
Становление и развитие личности на национальной основе Моя
Становление и развитие личности на национальной основе Моя
Моя образовательная программа Интегрированная программа «Искусство
Моя образовательная программа Интегрированная программа «Искусство
Культурологический акцент
Культурологический акцент
И оживает связь времен
И оживает связь времен
Одаренные дети
Одаренные дети
Персональные выставки одаренных детей
Персональные выставки одаренных детей
Проектно-исследовательская деятельность
Проектно-исследовательская деятельность
Социально - значимые проекты
Социально - значимые проекты
На радость людям
На радость людям
Подарить детям праздник
Подарить детям праздник
Продуктивность моей педагогической деятельности
Продуктивность моей педагогической деятельности
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Воспитать наследников народной культуры». Автор: Художник. Файл: «Воспитать наследников народной культуры.pptx». Размер zip-архива: 1522 КБ.

Воспитать наследников народной культуры

содержание презентации «Воспитать наследников народной культуры.pptx»
СлайдТекст
1 Воспитать наследников народной культуры

Воспитать наследников народной культуры

Из опыта работы: Романенко Татьяны Владимировны Педагога дополнительного образования

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр творческого развития и гуманитарного образования «Радуга» г. Тайшета

2 Становление и развитие личности на национальной основе Моя

Становление и развитие личности на национальной основе Моя

педагогическая концепция

Народное искусство целостно, содержательно, созидательно и несёт родовую память. Вот почему освоение традиций народной культуры формирует целостное восприятие мира и способствует становлению и развитию личности. Народное искусство, народная культура - живое творческое явление, которое развивается и включается в современную жизнь. Через освоение традиций народного искусства происходит в основном передача духовного опыта предков. В народной культуре отражается народное мировоззрение, народное понимание красоты, народная мудрость и народная нравственность.

Моё педагогическое предназначение я вижу в том, чтобы помочь детям и подросткам осознать свои национальные корни. Главными задачами своей педагогической деятельности считаю: Воспитание наследников таланта и мастерства наших предков; Развитие творческих способностей учащихся и умения творить по законам красоты; Выявление и педагогическая поддержка одарённых детей в их профессиональном самоопределении в области декоративно-прикладного искусства.

3 Моя образовательная программа Интегрированная программа «Искусство

Моя образовательная программа Интегрированная программа «Искусство

росписи» изобразительное искусство и народные ремёсла художественно-творческая практика

модель выпускника Творческого объединения «Искусство росписи»:

Владеет несколькими технологиями народного и современного декоративно-прикладного искусства и живописи; Эстетическое восприятие мира сочетает с уважением традиций народного творчества; Обладает навыками художественно-творческой познавательной самостоятельности и реализует их на благо ближайшего социума.

Рисунок Живопись Композиция Декоративно-прикладное творчество Скульптура Культурология

1 ступень Срок обучения 4 года Построение концентрическое 2 ступень Профессионально-ориентированная подготовка (свыше 4-х лет)

Технологические пробы; копирование; освоение изобразительных техник; разработка собственных композиций; выполнение изделий в материале; выполнение проектов.

4 Культурологический акцент

Культурологический акцент

Программой предусмотрено 52 часа за курс обучения на раздел «Культурология»; Уроки культурологии – это педагогически организованное общение с учащимися на основе педагогики сотрудничества в целях знакомства с национальным наследием и развития исторической памяти

Фольклорные праздники

Экскурсии

Беседы

Музеи г. Бирюсинска и г. Тайшета Детские художественные школы Православный храм Ксении Петер- бургской Выставки художников земляков

Праздник пирога Рождественские встречи Город мастеров Русская матрёшка

Православные праздники Языческие праздники и традиции Народная праздничная одежда Декор жилища и предметов быта

5 И оживает связь времен

И оживает связь времен

Поисковая краеведческая деятельность

Практическое назначение сменяется на декоративно- прикладное, а работа мастера оживляет связь времен

Поиск старинных предметов быта, утративших утилитарное значение

Художественная роспись в стиле народных традиций

6 Одаренные дети

Одаренные дети

Персональные выставки одаренных детей

Программа «Искусство росписи» характеризуется подвижностью и позволяет на деле осуществлять индивидуализацию и дифференциацию с учетом способностей и личностных запросов учащихся.

Для одарённых детей разрабатываются индивидуальные образовательные планы, расширяя и углубляя изучаемые виды и жанры, также осваиваемые ими техники изобразительного творчества

2011г. «Кукольный подиум» автор: Слюняева Варвара

2012г. «Светильники» автор: Романенко Александр

2009г. «Гжельские мотивы» автор: Соколова Ольга

2012г. «Дракон» автор: Парфёнов Илья

2011г. Золотая хохлома» автор: Андросов Максим

7 Персональные выставки одаренных детей

Персональные выставки одаренных детей

«Снежные барсы» автор: Шабанова Ольга

2013г. «Масляная живопись»

«Лебединая верность» автор Слюняева Юлия

«Байкальская бухта» автор: Крюковский Евгений

«Цветы у мостика» автор: Казюлина Анастасия

«Мостик в лесу» автор: Попов Дмитрий

«Весна» автор: Черемных Ирина

8 Проектно-исследовательская деятельность

Проектно-исследовательская деятельность

«Раньше был он чугунком, а теперь расцвел цветком» автор проекта: Аглиуллина Алена

Творческий проект по росписи старинных предметов быта в стиле хохломы представлен на областной конференции по декоративно-прикладному творчеству учащихся и отмечен дипломом III степени

Технологические пробы-исследования: -очищение -кисти и грунтовка -краски и кисти для росписи -получение «золотистой краски» -лакирование поверхности -промывка кистей

Цель проекта: Применение новых технологических приемов в хохломской росписи на предметах из металла

9 Социально - значимые проекты

Социально - значимые проекты

Кружковцы инициативно реализуют социально значимые проекты Отдельные проекты выполняются по законам художественного совета Центра Одарённые дети самостоятельно разрабатывают эскизы и исполняют проекты

Причастность кружковцев «Искусство росписи» к успеху концертного номера повышает их самооценку

2012 – 2014 учебный год «Костюм сказочницы» «Крылья бабочки» - сценические костюмы бабочек для театральной студии ЦТР и ГО «Радуга»

Участники проекта «Крылья бабочки» -6 человек

10 На радость людям

На радость людям

Мои кружковцы ведут активную социально-культурную деятельность в п. Юрты, стремясь нести людям радость и приобщать население к народной культуре.

Традиционно мы готовим праздничное оформление в поселковом центре досуга «Сибирь», выставки художественных работ объединения «Искусство росписи» Кружковцы охотно готовят сувениры для родителей, ветеранов войны и труда, вдов и детей.

Ежегодно мы устраиваем выставку- продажу творческих работ кружковцев, используя вырученные средства на развитие своего объединения или на благотворительную деятельность.

11 Подарить детям праздник

Подарить детям праздник

Подарить детям праздник общения, тепла и заботы – одна из задач организации воспитательной работы с кружковцами и родителями

Новогодний праздник в изостудии

Традиционные праздники общения:

Окончание учебного года проводим на природе или за чашкой чая

Из социального паспорта: малообеспеченные семьи – 18чел. социально-неблагополучные семьи – 2чел. опекаемые и сироты – 4чел. дети-инвалиды – 1чел.

Дни рождения Как у наших у ворот водит осень хоровод Татьянин день В подарок маме

12 Продуктивность моей педагогической деятельности

Продуктивность моей педагогической деятельности

Образовательные итоги

От увлечения --- к профессии

Продуктивность участия кружковцев в творческих конкурсах:

Во всех учебных группах комфортный микроклимат; Сохранность контингента – 100%; Полнота выполнения образовательной программы – 100%; Осваивают программу: На творческом уровне – 33чел. (40,9%) На продвинутом – 12чел. (20%)

Выпускники, получившие художественное образование: Коновалова Мария Бабюк Татьяна Шванёва Ольга Продолжает обучение на художественном отделении: Шабанова Ольга

Всероссийские:

2009г. конкурс детских рисунков «Спасение на пожаре» -Почетная грамота– 4 чел. 2013г. конкурс детских рисунков «Космические путешествия» - Диплом II и III место – 3 чел.

Региональные:

2011г. выставка ДПИ «Кукольный подиум» – Грамота III место – 3 чел. 2013г. конкурс детских рисунков «Земля – планета Доброты» -диплом лауреата – 2чел., диплом участника-11 чел.

Муниципальные:

2011г. За участие в выставке по ДПИ – грамота 3 место -3чел. 2012г. конкурс детских рисунков «Край родной» грамота I и II место-2чел. 2013г. «Сибирь моя, душа моя» – диплом лауреата I место – 1 чел.

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Воспитать наследников народной культуры»
http://900igr.net/prezentacija/muzyka/vospitat-naslednikov-narodnoj-kultury-161306.html
cсылка на страницу
Урок

Музыка

27 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по музыке > Народные песни > Воспитать наследников народной культуры