ПДД
<<  Лесная школа ПДД Уголки ПДД В ГДОУ  >>
Опыт работы организации сюжетно-ролевой игры ПДД
Опыт работы организации сюжетно-ролевой игры ПДД
Игра ребенка не есть простое воспоминание о пережитом, но творческая
Игра ребенка не есть простое воспоминание о пережитом, но творческая
Сюжетно-ролевая игра есть деятельность, в которой дети берут на себя
Сюжетно-ролевая игра есть деятельность, в которой дети берут на себя
Отечественные педагоги , психологи о роли игры в социализации
Отечественные педагоги , психологи о роли игры в социализации
Игра - это отражение ребенком окружающей реальности; Игра – это
Игра - это отражение ребенком окружающей реальности; Игра – это
Актуальность:
Актуальность:
Цель:
Цель:
Задачи:
Задачи:
Этапы организации сюжетно-ролевой игры
Этапы организации сюжетно-ролевой игры
Ожидаемые результаты :
Ожидаемые результаты :
1 этап- Подготовительный:
1 этап- Подготовительный:
Предметно- развивающая среда для подготовительной работы
Предметно- развивающая среда для подготовительной работы
2 этап- основной:
2 этап- основной:
Работа с детьми:
Работа с детьми:
Работа с родителями
Работа с родителями
3 этап- заключительный:
3 этап- заключительный:
Список литературы:
Список литературы:
Беседа по картине «улица города»
Беседа по картине «улица города»
Дидактическая игра «Собери машину»
Дидактическая игра «Собери машину»
Конструктор «Транспорт»
Конструктор «Транспорт»
Настольные игры
Настольные игры
Лепка «Светофорик»
Лепка «Светофорик»
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
В группе оформлен уголок по ПДД, в который входят: комплекты дорожных
В группе оформлен уголок по ПДД, в который входят: комплекты дорожных
Наборы плакатов
Наборы плакатов
В группе также оформлен «Уголок безопасности», в котором имеются
В группе также оформлен «Уголок безопасности», в котором имеются
Сюжетные картинки «Осторожно-дорога
Сюжетные картинки «Осторожно-дорога
Навыки безопасного поведения полученных на занятиях, дети закрепляют в
Навыки безопасного поведения полученных на занятиях, дети закрепляют в
Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем…»
Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем…»
Опыт работы организации сюжетно-ролевой игры ПДД
Опыт работы организации сюжетно-ролевой игры ПДД
Для родителей оформляются папки- передвижки, проводятся выставки
Для родителей оформляются папки- передвижки, проводятся выставки
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Опыт работы организации сюжетно-ролевой игры ПДД». Автор: Tolik. Файл: «Опыт работы организации сюжетно-ролевой игры ПДД.pptx». Размер zip-архива: 7878 КБ.

Опыт работы организации сюжетно-ролевой игры ПДД

содержание презентации «Опыт работы организации сюжетно-ролевой игры ПДД.pptx»
СлайдТекст
1 Опыт работы организации сюжетно-ролевой игры ПДД

Опыт работы организации сюжетно-ролевой игры ПДД

Выполнила:Ефремова И.А.-МАДОУ №84 г.Уфа, 2014г.

2 Игра ребенка не есть простое воспоминание о пережитом, но творческая

Игра ребенка не есть простое воспоминание о пережитом, но творческая

переработка пережитых впечатлений, комбинирование их и построение из них новой действительности, отвечающей запросам и влечениям самого ребенка. Л. С. Выготский

3 Сюжетно-ролевая игра есть деятельность, в которой дети берут на себя

Сюжетно-ролевая игра есть деятельность, в которой дети берут на себя

трудовые или социальные функции взрослых людей и в специально создаваемых ими игровых, воображаемых условиях воспроизводят (или моделируют) жизнь взрослых и отношения между ними.

4 Отечественные педагоги , психологи о роли игры в социализации

Отечественные педагоги , психологи о роли игры в социализации

дошкольника

Л.С. Выготский, С.Л. Рубинштейн , А.Н. Леонтьев, А.П Усова, К.Д. Ушинский, П.П. Блонский,, Н.К. Крупская,, Д.Б. Эльконин, А.С. Макаренко, Ф.И. Фрадкина, Д.В. Менджерицкая и др.

5 Игра - это отражение ребенком окружающей реальности; Игра – это

Игра - это отражение ребенком окружающей реальности; Игра – это

импровизация; Игра – это самостоятельная деятельность ребенка; Игра - это школа воспитания чувств дошкольников; Игра – это средство интеллектуального развития ребенка; Игра – действенное средство коррекции нарушений; Игра – это способ развития детского воображения и творческих способностей; Игра – это подготовка ребенка к взрослой жизни; Игра – это работа ребенка над самим собой.

6 Актуальность:

Актуальность:

Мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Зачастую виновниками дорожно-транспортных происшествий являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Поэтому с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте и правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие и родители, и дошкольные учреждения.

7 Цель:

Цель:

Формирование у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения на дороге, улице и в транспорте

8 Задачи:

Задачи:

Обучить детей необходимому минимуму Правил дорожного движения и дорожных знаков. Научить ребёнка грамотно использовать полученные знания. Повышение компетентности родителей по вопросам касающихся ПДД.

9 Этапы организации сюжетно-ролевой игры

Этапы организации сюжетно-ролевой игры

Подготовительный Основной Заключительный (Игра)

10 Ожидаемые результаты :

Ожидаемые результаты :

К окончанию работы сформировать у детей знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге. Создать необходимые условия для организации деятельности ДОУ по обучению детей дошкольного возраста ПДД (предметно-развивающая среда) Вызвать интерес у родителей к проблеме обучения детей дорожной грамоте, и безопасному поведению на дороге.

11 1 этап- Подготовительный:

1 этап- Подготовительный:

Постановка цели и задач. Подбор наглядно-иллюстративного материала. Подбор художественной литературы по теме (загадки, стихи). Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр. Создание дидактических игр. Оформление настольного макета дороги с пешеходным переходом, перекрёстком и улицами города. Подбор материала для продуктивной деятельности.

12 Предметно- развивающая среда для подготовительной работы

Предметно- развивающая среда для подготовительной работы

Игрушки и игровое оборудование: автобус, машины легковые и грузовые, куклы, коляски, конструктор «Транспорт». Светофор, рули, сумка с билетами. Макет дороги с пешеходным переходом, перекрестком и улицами города. К нему маленькие машины и люди, 3 дорожных знака и светофор. Наглядно-дидактические пособия: картинки с изображением общественного транспорта: автобус, поезд, такси, легковые и грузовые автомобили. Картинки с изображением улицы, где показаны проезжая часть и тротуар. Картинки с изображением различных ситуаций: катание на велосипеде, на санках, игра детей в мяч на дороге. Иллюстрации с изображение светофора, со знаком «Пешеходный переход». Картинки с изображением всех частей машин (грузовых и легковых). Сюжетно-ролевые, подвижные игры: «Шофер», «Поезд», «Птицы и автомобиль», «Зайчики перебегают», «На дорогах города», «Правила движения», «Гаражи и автомобили», «Автомобили и светофор». Дидактические игры: «Собери светофор», «Четвёртый лишний», «Что лишнее», «Собери машину»

13 2 этап- основной:

2 этап- основной:

Проведение комплекса мероприятий по теме: «Правила дорожного движения». Включает в себя: Работа с детьми Работа с родителями

14 Работа с детьми:

Работа с детьми:

Беседы: «Как правильно переходить дорогу», «Мы пешеходы», «Улицы города». Рассматривание сюжетных картинок и беседа по теме «Как правильно переходить дорогу» Дидактические игры: «Светофор», «Красны,желтый,зеленый», «Дорожные знаки», «Законы улиц и дорог» Чтение художественной литературы: С.Михалков «Если свет зажегся красный», «Дядя степа милиционер», Н.Мигунова «Учимся переходить дорогу», стихи,загадки о правилах дорожного движения. Аппликация «Разноцветный светофор», конструирование «Строительство дорожек для пешеходов и машин», подвижные игры,развлечения.

15 Работа с родителями

Работа с родителями

Беседа с родителями. Повышение компетентности по вопросам касающихся ПДД. Консультации для родителей: «Малыш и дорога», «Правила дорожного движения для дошкольников» и т.п.

16 3 этап- заключительный:

3 этап- заключительный:

1.Выставка рисунков и поделок по ПДД 2.Изготовление родителями карты-схемы безопасного пути в детский сад для своего ребёнка 3.Изготовление буклетов «Знай правила дорожного движения», «Велосипед и безопасность» 4.Изготовление памяток: «Обучение детей наблюдательности на улице», «Причины детского дорожно-транспортного травматизма», «Правила поведения на остановке маршрутного транспорта», «Правила перевозки детей в автомобиле» 5.Обобщение положительного опыта. Предоставление результатов работы 6.Игра

17 Список литературы:

Список литературы:

Авдеева Н.Н., Стёркина Р.Б. «Безопасность». - СПб.: «Детство - Пресс», 2004.–144 с. Белая К.Ю., Зимонина В.Н. Как обеспечить безопасность дошкольников. - М.: «Просвещение», 2000, издание 2, – 94 с. Белая К.Ю., Зимонина В.Н. Твоя безопасность.- М.: «Просвещение», 2000, 2-е издание, – 48 с. Извекова Н.А., Медведева А.Ф. Занятия по правилам дорожного движения.- М.: ООО «ТЦ Сфера», 2009 – 64 с. Клименко В.Р. Обучайте дошкольников правилам движения.- М.: «Просвещение», 1973 – 48с. Козловская Е.А. Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма.- М.: «Издательский Дом Третий Рим», 2008 – 55 с. Комарова Л.Г. Строим из лего.- М.: ООО «Линко - Пресс», 2001 – 89 с. Нестеренко А.А. Страна загадок. – Ростов н/Д.: Изд – во Рост. Ун-та, 1991. Рублях В.Э. Правила дорожного движения.- М.: «Просвещение», 1984, издание 9 – 48 с. Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора.- М.: «Просвещение», 1989 – 64 с. Старцева О.Ю. Школа дорожных наук.- М.: ООО «ТЦ Сфера», 2009, издание 2–64 с. Черепанова С.Н. Правила дорожного движения.- «Издательство Скрипторий 2003», 2008 – 80 с. Шурыгина Т.А. Осторожные сказки.- М.: «Книголюб», 2002 – 80 с.

18 Беседа по картине «улица города»

Беседа по картине «улица города»

19 Дидактическая игра «Собери машину»

Дидактическая игра «Собери машину»

20 Конструктор «Транспорт»

Конструктор «Транспорт»

21 Настольные игры

Настольные игры

22 Лепка «Светофорик»

Лепка «Светофорик»

23 Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

24 В группе оформлен уголок по ПДД, в который входят: комплекты дорожных

В группе оформлен уголок по ПДД, в который входят: комплекты дорожных

знаков, жезл, свисток, светофор, дидактические игры и т.д.

25 Наборы плакатов

Наборы плакатов

26 В группе также оформлен «Уголок безопасности», в котором имеются

В группе также оформлен «Уголок безопасности», в котором имеются

комплекты дорожных знаков, светофоры, коврики дорожного движения, дидактические игры и плакаты

27 Сюжетные картинки «Осторожно-дорога

Сюжетные картинки «Осторожно-дорога

», «Улица», «Как избежать неприятностей» Альбомы: «Транспорт», «Азбука безопасности», литературный материал для чтения

28 Навыки безопасного поведения полученных на занятиях, дети закрепляют в

Навыки безопасного поведения полученных на занятиях, дети закрепляют в

сюжетно – ролевых играх

29 Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем…»

Сюжетно-ролевая игра «Мы едем, едем, едем…»

30 Опыт работы организации сюжетно-ролевой игры ПДД
31 Для родителей оформляются папки- передвижки, проводятся выставки

Для родителей оформляются папки- передвижки, проводятся выставки

детских работ

32 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Опыт работы организации сюжетно-ролевой игры ПДД»
http://900igr.net/prezentacija/obg/opyt-raboty-organizatsii-sjuzhetno-rolevoj-igry-pdd-185652.html
cсылка на страницу

ПДД

21 презентация о ПДД
Урок

ОБЖ

59 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по ОБЖ > ПДД > Опыт работы организации сюжетно-ролевой игры ПДД