Пожар
<<  Как включить музыку в на все слайды Теоретические основы прогнозирования обстановки на пожаре  >>
Пожар – это не стихия, а зло, сотворимое руками человека
Пожар – это не стихия, а зло, сотворимое руками человека
«Осторожно, огонь
«Осторожно, огонь
Актуальность
Актуальность
Развивающие
Развивающие
Формирование УУД в ходе проектной деятельности Планируемые личностные
Формирование УУД в ходе проектной деятельности Планируемые личностные
Познавательные универсальные учебные действия с помощью учителя
Познавательные универсальные учебные действия с помощью учителя
Коммуникативные универсальные учебные действия ставить вопросы,
Коммуникативные универсальные учебные действия ставить вопросы,
Продукты проектной деятельности Выставка рисунков на темы: «Пожар»,
Продукты проектной деятельности Выставка рисунков на темы: «Пожар»,
К основным принципам реализации проекта можно отнести: Принцип
К основным принципам реализации проекта можно отнести: Принцип
Используемые методики:
Используемые методики:
Материальные ресурсы:
Материальные ресурсы:
Сроки реализации: 2012-2014 год Место реализации: МОБУ «ООШ № 9
Сроки реализации: 2012-2014 год Место реализации: МОБУ «ООШ № 9
Презентация «Огонь – друг или враг человеку
Презентация «Огонь – друг или враг человеку
Достигнутые результаты :
Достигнутые результаты :
План работы по правилам пожарной безопасности на следующий учебный год
План работы по правилам пожарной безопасности на следующий учебный год
В классе накоплен достаточный наглядный, материал по ознакомлению
В классе накоплен достаточный наглядный, материал по ознакомлению

Презентация: «Пожар – это не стихия, а зло, сотворимое руками человека». Автор: . Файл: «Пожар – это не стихия, а зло, сотворимое руками человека.pptx». Размер zip-архива: 1926 КБ.

Пожар – это не стихия, а зло, сотворимое руками человека

содержание презентации «Пожар – это не стихия, а зло, сотворимое руками человека.pptx»
СлайдТекст
1 Пожар – это не стихия, а зло, сотворимое руками человека

Пожар – это не стихия, а зло, сотворимое руками человека

Ежегодно в огне погибают тысячи людей, в том числе и дети.

2 «Осторожно, огонь

«Осторожно, огонь

Автор проекта: Морозова И.Ю.

МОБУ «ООШ № 9 полного дня» г. Бузулук, Оренбургская обл.

3 Актуальность

Актуальность

Гипотеза

Всестороннее воспитание детей, охрана их жизни и здоровья – дело огромной государственной важности. Одним из важных направлений в этой работе является привитие детям навыков и знаний по предупреждению пожаров, формирование умения осторожного обращения с огнем. Проблема пожаров от детской шалости с огнем в последние годы стоит очень остро. Ежегодно по этой причине происходит более 400 пожаров, 37% всех погибших на пожарах ежегодно становятся дети. Пропаганда правил пожарной безопасности с учетом возрастных особенностей детей способствует сохранению жизни и собственного здоровья.

4 Развивающие

Развивающие

Практические

Цель:

Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности

5 Формирование УУД в ходе проектной деятельности Планируемые личностные

Формирование УУД в ходе проектной деятельности Планируемые личностные

результаты: - готовность и способность обучающихся к саморазвитию; - самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на безопасный образ жизни; - осознание ответственности человека за пожарную безопасность; - навыки сотрудничества в пожароопасных ситуациях. Планируемые метапредметные результаты: - формулировать и удерживать учебную задачу; - преобразовывать практическую задачу в познавательную; - ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем; - выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; - устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели.

6 Познавательные универсальные учебные действия с помощью учителя

Познавательные универсальные учебные действия с помощью учителя

выделять и формулировать познавательную цель; ставить, формулировать и решать проблему; поиск и выделение необходимой информации из различных источников в раз­ных формах; сбор информации; передача информации графическим способом; - построение рассуждения, обобщение.

7 Коммуникативные универсальные учебные действия ставить вопросы,

Коммуникативные универсальные учебные действия ставить вопросы,

обращаться за помощью, формировать свои затруднения; предлагать помощь и сотрудничество; - проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач.

8 Продукты проектной деятельности Выставка рисунков на темы: «Пожар»,

Продукты проектной деятельности Выставка рисунков на темы: «Пожар»,

«Огонь - друг» Выставка книг: «Огонь в произведениях детских поэтов и писателей» Эстафета «Пожарные на учении» Буклет «Чтобы не было беды» Презентации «Что такое пожар?», «Огонь – друг или враг человека?» Классный час «Осторожно, огонь!» Удостоверения для детей «Юный пожарный»

9 К основным принципам реализации проекта можно отнести: Принцип

К основным принципам реализации проекта можно отнести: Принцип

интеграции развивающего содержания: применение в ходе взаимодействия субъектов проектной деятельности таких форм и видов работы, которые позволяют в комплексе обеспечить развитие различных интегративных качеств личности школьников, одновременно реализуя развивающие задачи таких образовательных областей как «Коммуникация», «Социализация», «Физическая культура», «Чтение». 2.Индивидуально-дифференцированный подход: учёт в процессе деятельности по актуальному вопросу индивидуальных особенностей детей, в частности уровня представлений о способах пожаробезопасного поведения в быту, природе, в школе. 3.Принцип системности: непрерывность запланированной деятельности вместе с рациональным сочетанием различных мероприятий, логическая и тематическая связь различных видов деятельности. 4.Принцип рефлексии: предусматривает анализ результатов запланированной деятельности, выявление положительных сторон работы педагога и недоработок; корректировка деятельности в актуальном аспекте в зависимости от полученных результатов.

10 Используемые методики:

Используемые методики:

Методика РКМЧП (развитие критического мышления через чтение и письмо); Психологические тренинги; Беседы, дискуссии, игры; Проектные технологии.

11 Материальные ресурсы:

Материальные ресурсы:

Помещения; Канцелярские принадлежности; Музыкальная аппаратура; DVD; Спортивное снаряжение.

12 Сроки реализации: 2012-2014 год Место реализации: МОБУ «ООШ № 9

Сроки реализации: 2012-2014 год Место реализации: МОБУ «ООШ № 9

полного дня» Возраст участников: 10-11 лет.

13 Презентация «Огонь – друг или враг человеку

Презентация «Огонь – друг или враг человеку

» Презентация «Что такое пожар?» Буклет «Чтобы не было беды»

Результаты представлений исследований

14 Достигнутые результаты :

Достигнутые результаты :

1. Повышение уровня образования по правилам пожарной безопасности школьников. 2. Школьники получили навыки исследовательской работы. 3. Практический выход исследовательских работ: Размещение материалов исследований на сайте школы; Проведение классных часов в 1-2 классах Создание информационного бюллетеня.

15 План работы по правилам пожарной безопасности на следующий учебный год

План работы по правилам пожарной безопасности на следующий учебный год

Сроки

Вид деятельности

Весь год, начиная с сентября

Работать по темам: История о создании пожарной части в нашем городе Продукты горения и их использование Экология нашего города, области

Ноябрь

Развить творческую работу над сказками, рассказами, рефератами о пожарной безопасности.

Декабрь

Собирать информацию о пожарах по городу за 2014 год для сравнительной таблицы

Весь год

Наладить сотрудничество с МЧС г. Бузулука, участвовать в организационной и просветительской деятельности и других мероприятиях города.

Январь

Сбор информации о пожарной безопасности из литературы, Интернета, из художественных произведений и устного народного творчества (поговорки, пословицы, стихи, песни и т.д.)

Весь год

Вести научные исследования о пожарах нашего города, участвовать в конкурсах.

Март

Подготовить к изданию брошюру по пожарной безопасности нашего города.

16 В классе накоплен достаточный наглядный, материал по ознакомлению

В классе накоплен достаточный наглядный, материал по ознакомлению

школьников с правилами противопожарной безопасности. Проект позволит на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у детей осознанного отношения к себе как субъекту противопожарной безопасности.

«Пожар – это не стихия, а зло, сотворимое руками человека»
http://900igr.net/prezentacija/obg/pozhar-eto-ne-stikhija-a-zlo-sotvorimoe-rukami-cheloveka-207381.html
cсылка на страницу

Пожар

27 презентаций о пожаре
Урок

ОБЖ

59 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Пожар > Пожар – это не стихия, а зло, сотворимое руками человека