Дорожное движение
<<  Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения Законы улиц и дорог  >>
Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам
Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам
Задачи: Создать в педагогическом коллективе атмосферу значимости по
Задачи: Создать в педагогическом коллективе атмосферу значимости по
Принципы организации образовательного процесса: Последовательности –
Принципы организации образовательного процесса: Последовательности –
Три аспекта взаимодействия ребенка с транспортной системой города
Три аспекта взаимодействия ребенка с транспортной системой города
Методы и технологии, применяемые с детьми:
Методы и технологии, применяемые с детьми:
Формы работы с детьми по ПДД
Формы работы с детьми по ПДД
Игровая деятельность
Игровая деятельность
Организованная образовательная деятельность
Организованная образовательная деятельность
Праздники и развлечения
Праздники и развлечения
Целевые прогулки и экскурсии
Целевые прогулки и экскурсии
Предметно-развивающая среда в группах
Предметно-развивающая среда в группах
Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам
Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам
Методы активации родителей
Методы активации родителей
Родительские собрания, консультации, семинары
Родительские собрания, консультации, семинары
Совместные акции
Совместные акции
Совместное творчество родителей и детей
Совместное творчество родителей и детей
Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам
Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам

Презентация на тему: «Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам дорожного движения и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма». Автор: Асус. Файл: «Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам дорожного движения и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.pptx». Размер zip-архива: 5139 КБ.

Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам дорожного движения и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

содержание презентации «Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам дорожного движения и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.pptx»
СлайдТекст
1 Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам

Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам

дорожного движения и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

Автор: Ионина Любовь Михайловна воспитатель, высшая кв. категория

2 Задачи: Создать в педагогическом коллективе атмосферу значимости по

Задачи: Создать в педагогическом коллективе атмосферу значимости по

проблеме «Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма». Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов. Формировать у детей практические навыки поведения в различных ситуациях дорожного и железнодорожного движения и соответствующую модель поведения.

Задачи: Создать в педагогическом коллективе атмосферу значимости по проблеме «Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма». Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов. Формировать у детей практические навыки поведения в различных ситуациях дорожного и железнодорожного движения и соответствующую модель поведения.

Цель работы: создание в ДОУ условий, оптимально обеспечивающих процесс обучения дошкольников правилам дорожного движения и формирование у них необходимых умений и навыков адекватно действовать в чрезвычайных ситуациях, выработке положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улицах и дорогах.

Цель работы: создание в ДОУ условий, оптимально обеспечивающих процесс обучения дошкольников правилам дорожного движения и формирование у них необходимых умений и навыков адекватно действовать в чрезвычайных ситуациях, выработке положительных, устойчивых привычек безопасного поведения на улицах и дорогах.

Активизировать внимание родительской общественности к решению задач по обучению детей дорожной азбуке. Организовать и периодически обновлять предметно – развивающую среду в ДОУ по проблеме. Привлечь к взаимодействию органы образования, здравоохранения, ГИБДД.

3 Принципы организации образовательного процесса: Последовательности –

Принципы организации образовательного процесса: Последовательности –

любая новая ступень в обучении ребёнка опирается на уже освоенное в предыдущем. Наглядности – дети должны сами все увидеть, услышать, потрогать и тем самым реализовать стремление к познанию. Деятельности – включение ребёнка в игровую, познавательную, поисковую деятельность с целью стимулирования активной жизненной позиции. Интеграции – интегративность всех видов детской деятельности, реализующихся в образовательном процессе. Дифференцированного подхода – решаются задачи эффективной педагогической помощи детям в совершенствовании их личности, способствует созданию специальных педагогических ситуаций, помогающих раскрыть психофизические, личностные способности и возможности воспитанников. Возрастной адресованности – одно и то же содержание используется для работы в разных группах с усложнением соответствующим возрастным особенностям детей. Преемственности взаимодействия с ребёнком в условиях дошкольного учреждения и семьи – ничто не убеждает лучше примера родителей.

4 Три аспекта взаимодействия ребенка с транспортной системой города

Три аспекта взаимодействия ребенка с транспортной системой города

Ребенок-пешеход Ребенок пассажир городского транспорта Ребенок водитель детских транспортных средств (велосипед, самокат, снегокат)

5 Методы и технологии, применяемые с детьми:

Методы и технологии, применяемые с детьми:

Интерактивный метод обучения. Моделирование опасных и безопасных дорожных ситуаций. Личностно-ориентированная технология. Технология игрового обучения. Метод наблюдения и беседы.

6 Формы работы с детьми по ПДД

Формы работы с детьми по ПДД

7 Игровая деятельность

Игровая деятельность

8 Организованная образовательная деятельность

Организованная образовательная деятельность

9 Праздники и развлечения

Праздники и развлечения

10 Целевые прогулки и экскурсии

Целевые прогулки и экскурсии

11 Предметно-развивающая среда в группах

Предметно-развивающая среда в группах

12 Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам
13 Методы активации родителей

Методы активации родителей

Обсуждение разных точек зрения по профилактике детского травматизма Решение проблемных задач в воспитании и формировании навыков безопасного поведения Ролевое проигрывание ситуаций. Тренинговые игровые упражнения и задания. Анализ родителями и педагогами поведения ребенка на улице Обращение к опыту родителей Привлечение к активной деятельности

14 Родительские собрания, консультации, семинары

Родительские собрания, консультации, семинары

15 Совместные акции

Совместные акции

16 Совместное творчество родителей и детей

Совместное творчество родителей и детей

17 Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам
«Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам дорожного движения и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма»
http://900igr.net/prezentacija/obg/sistema-raboty-mbdou-21-gvozdika-po-obucheniju-doshkolnikov-pravilam-dorozhnogo-dvizhenija-i-preduprezhdeniju-detskogo-dorozhno-transportnogo-travmatizma-257291.html
cсылка на страницу
Урок

ОБЖ

59 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Дорожное движение > Система работы МБДОУ № 21 «Гвоздика» по обучению дошкольников правилам дорожного движения и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма