Природные ЧС
<<  Комплексная безопасность образовательного учреждения – это состояние защищенности образовательного учреждения от реальных и прогнозируемых угроз социального и природного характера, обеспечивающее его безопасное функционирован Защита человека от опасности механического травмирования и от опасных факторов комплексного характера  >>
Укрепление детско- родительских отношений при решении задач освоения
Укрепление детско- родительских отношений при решении задач освоения
«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы,
«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы,
Социализация
Социализация
Социальный опыт
Социальный опыт
Программа взаимодействия с родителями
Программа взаимодействия с родителями
Программа взаимодействия с родителями
Программа взаимодействия с родителями
Цели взаимодействия ДОУ и семьи
Цели взаимодействия ДОУ и семьи
Задачи
Задачи
Направления в работе
Направления в работе
Психологический портрет семьи
Психологический портрет семьи
Познавательное направление
Познавательное направление
Познавательное направление
Познавательное направление
Познавательное направление
Познавательное направление
Познавательное направление
Познавательное направление
Наглядно- информационное направление
Наглядно- информационное направление
Наглядно- информационное направление: уголки для родителей
Наглядно- информационное направление: уголки для родителей
Наглядно- информационное направление: папки –передвижки
Наглядно- информационное направление: папки –передвижки
Наглядно- информационное направление: памятки
Наглядно- информационное направление: памятки
Наглядно- информационное направление: мини-библиотеки
Наглядно- информационное направление: мини-библиотеки
Наглядно- информационное направление: стенгазета
Наглядно- информационное направление: стенгазета
Наглядно - информационное направление: выставки конкурсных работ на
Наглядно - информационное направление: выставки конкурсных работ на
Наглядно - информационное направление: выставки конкурсных работ в ДОУ
Наглядно - информационное направление: выставки конкурсных работ в ДОУ
Оздоровительно-развлекательное направление
Оздоровительно-развлекательное направление
Оздоровительно- развлекательное направление
Оздоровительно- развлекательное направление
Оздоровительно- развлекательное направление
Оздоровительно- развлекательное направление
Оздоровительно- развлекательное направление
Оздоровительно- развлекательное направление
Совместные походы Рыбалка на Дону всей семьей в любое время года
Совместные походы Рыбалка на Дону всей семьей в любое время года
Совместные походы Преодолеваем пороги на реке Красивая Меча
Совместные походы Преодолеваем пороги на реке Красивая Меча
Оздоровительно- развлекательное направление
Оздоровительно- развлекательное направление
Оздоровительно- развлекательное направление «Зимние постройки»
Оздоровительно- развлекательное направление «Зимние постройки»
Оздоровительно- развлекательное направление
Оздоровительно- развлекательное направление
Оздоровительно- развлекательное направление
Оздоровительно- развлекательное направление
Оздоровительно-развлекательное направление
Оздоровительно-развлекательное направление
Встреча многодетных семей
Встреча многодетных семей
Проект «Самые вкусные плюшки»
Проект «Самые вкусные плюшки»
Проект «Самые вкусные плюшки»
Проект «Самые вкусные плюшки»
Проект «Моя семья»
Проект «Моя семья»
Оздоровительно-развлекательное направление
Оздоровительно-развлекательное направление
Участие в создании коллекций
Участие в создании коллекций
«Ваше мнение о работе детского сада» «Оценка ДОУ родителями»
«Ваше мнение о работе детского сада» «Оценка ДОУ родителями»
Информационно-аналитическое направление (анкетирование родителей)
Информационно-аналитическое направление (анкетирование родителей)
Образ идеального ребенка
Образ идеального ребенка
Образ идеального ребенка
Образ идеального ребенка
Образ идеального ребенка
Образ идеального ребенка
Выставка работ родителей «Идеальный ребенок»
Выставка работ родителей «Идеальный ребенок»
Выставка работ родителей «Идеальный ребенок»
Выставка работ родителей «Идеальный ребенок»
Готовность к школьному обучению
Готовность к школьному обучению
Основные структуры личности:
Основные структуры личности:
Четыре обобщенные установки по отношению к родителям и к себе:
Четыре обобщенные установки по отношению к родителям и к себе:
Формировать в ребенке позитивное восприятие самого себя как человека
Формировать в ребенке позитивное восприятие самого себя как человека

Презентация на тему: «Укрепление детско- родительских отношений при решении задач освоения детьми представлений социального характера». Автор: user. Файл: «Укрепление детско- родительских отношений при решении задач освоения детьми представлений социального характера.ppt». Размер zip-архива: 10823 КБ.

Укрепление детско- родительских отношений при решении задач освоения детьми представлений социального характера

содержание презентации «Укрепление детско- родительских отношений при решении задач освоения детьми представлений социального характера.ppt»
СлайдТекст
1 Укрепление детско- родительских отношений при решении задач освоения

Укрепление детско- родительских отношений при решении задач освоения

детьми представлений социального характера

Заместитель заведующей ДОУ № 14 г Липецка Мельничук М.А.

2 «От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы,

«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы,

что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» В.А. Сухомлинский

3 Социализация

Социализация

Социализация – процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений, который состоит из: трудовых навыков; знаний; норм, ценностей, традиций, правил; социальных качеств личности, которые позволяют человеку комфортно и эффективно существовать в обществе других людей.

4 Социальный опыт

Социальный опыт

Социальный опыт представлен в структуре личности неповторимым сочетанием находящихся в тесной взаимозависимости четырех компонентов: Культурные навыки Специфические знания Ролевое поведение Социальные качества

5 Программа взаимодействия с родителями

Программа взаимодействия с родителями

Формировать у родителей конструктивную, активную и оптимистичную позицию в отношении своего ребенка Помочь создать близким взрослым комфортную для развития ребенка семейную среду, оптимизировать внутрисемейные отношения, формировать адекватные отношения между взрослым и ребенком

6 Программа взаимодействия с родителями

Программа взаимодействия с родителями

Оказывать квалифицированную поддержку родителям(информировать и обучать родителей социально-психологическим и педагогическим основам развития ребенка с учетом его индивидуальных возможностей. Создать условия для активного участия родителей в воспитании и обучении ребенка (развивать интеллектуальные, эмоциональные и нравственные качества и свойства личности для дальнейшей развития представлений социального характера)

7 Цели взаимодействия ДОУ и семьи

Цели взаимодействия ДОУ и семьи

Создание благоприятного климата взаимодействия с родителями Установление доверительных и партнерских отношений с родителям Вовлечение семьи в единое образовательное пространство

8 Задачи

Задачи

Активизировать и обогащать воспитательные умения родителей Работать в тесном контакте с семьями воспитанников

9 Направления в работе

Направления в работе

Разработать форму психологического паспорта семьи Разработать систему оценивания эффективности взаимодействия ДОУ и семьи

10 Психологический портрет семьи

Психологический портрет семьи

Основной целью является становление психофизического и социального статуса ребенка Необходимо создать благоприятный эмоциональный климат в семье.

11 Познавательное направление

Познавательное направление

Формы работы: Общее и групповое родительское собрание Консультации Беседы с родителями и детьми Дни открытых дверей Участие родителей в подготовке и проведении праздников и досугов

12 Познавательное направление

Познавательное направление

Формы работы: Тренинги Родительская почта Индивидуальные практикумы для родителя с ребенком Беседа-интервью Горячая линия Консультативный пункт

13 Познавательное направление

Познавательное направление

Игровые тренинги

14 Познавательное направление

Познавательное направление

Психолого-педагогические гостиные

15 Наглядно- информационное направление

Наглядно- информационное направление

Родительские уголки Папки –передвижки Мини-библиотечка Фотовыставки Стенгазеты Памятки Выставки конкурсных работ детей и родителей

16 Наглядно- информационное направление: уголки для родителей

Наглядно- информационное направление: уголки для родителей

17 Наглядно- информационное направление: папки –передвижки

Наглядно- информационное направление: папки –передвижки

18 Наглядно- информационное направление: памятки

Наглядно- информационное направление: памятки

19 Наглядно- информационное направление: мини-библиотеки

Наглядно- информационное направление: мини-библиотеки

20 Наглядно- информационное направление: стенгазета

Наглядно- информационное направление: стенгазета

21 Наглядно - информационное направление: выставки конкурсных работ на

Наглядно - информационное направление: выставки конкурсных работ на

сайте ДОУ

22 Наглядно - информационное направление: выставки конкурсных работ в ДОУ

Наглядно - информационное направление: выставки конкурсных работ в ДОУ

23 Оздоровительно-развлекательное направление

Оздоровительно-развлекательное направление

Совместные походы Совместные спортивные досуги Приобретение спортивного инвентаря и игрового оборудования Участие родителей в акциях по благоустройству и озеленению участка ДОУ

24 Оздоровительно- развлекательное направление

Оздоровительно- развлекательное направление

Создание условий в ДОУ для приобщения детей и родителей к туризму туризму

25 Оздоровительно- развлекательное направление

Оздоровительно- развлекательное направление

Изучаем в ДОУ виды костра «Шалаш» «Колодец»

26 Оздоровительно- развлекательное направление

Оздоровительно- развлекательное направление

Акция «Мамочка и папочка, купите мне лопаточку»- удалась! Мы горку делали, снег копали, не стояли и не замерзали !

27 Совместные походы Рыбалка на Дону всей семьей в любое время года

Совместные походы Рыбалка на Дону всей семьей в любое время года

28 Совместные походы Преодолеваем пороги на реке Красивая Меча

Совместные походы Преодолеваем пороги на реке Красивая Меча

29 Оздоровительно- развлекательное направление

Оздоровительно- развлекательное направление

30 Оздоровительно- развлекательное направление «Зимние постройки»

Оздоровительно- развлекательное направление «Зимние постройки»

31 Оздоровительно- развлекательное направление

Оздоровительно- развлекательное направление

Праздники и развлечения

32 Оздоровительно- развлекательное направление

Оздоровительно- развлекательное направление

Участие в акции «Мы вместе» в рамках недели инвалидов

33 Оздоровительно-развлекательное направление

Оздоровительно-развлекательное направление

Акции:

Самые вкусные плюшки Встреча многодетных семей Подари игрушку малышу Зимние постройки Украсим планету цветами Папа, мама, я – спортивная семья! Подарок к празднику Моя семья, мой дом. День города - всей семьей Моя кукла

34 Встреча многодетных семей

Встреча многодетных семей

35 Проект «Самые вкусные плюшки»

Проект «Самые вкусные плюшки»

36 Проект «Самые вкусные плюшки»

Проект «Самые вкусные плюшки»

37 Проект «Моя семья»

Проект «Моя семья»

38 Оздоровительно-развлекательное направление

Оздоровительно-развлекательное направление

Участие родителей в качестве болельщиков на конкурсах

39 Участие в создании коллекций

Участие в создании коллекций

40 «Ваше мнение о работе детского сада» «Оценка ДОУ родителями»

«Ваше мнение о работе детского сада» «Оценка ДОУ родителями»

«Взаимоотношения родителей и педагогов» «Психолого-педагогические параметры определения готовности ребенка к поступлению в дошкольное учреждение»

Информационно-аналитическое направление (анкетирование родителей)

41 Информационно-аналитическое направление (анкетирование родителей)

Информационно-аналитическое направление (анкетирование родителей)

«Портрет моего ребенка» «Выявление педагогических установок родителей» «Общие сведения о развитии и воспитании ребенка» «Эффективность реализации образовательных стратегий в семье и в ДОУ»

42 Образ идеального ребенка

Образ идеального ребенка

43 Образ идеального ребенка

Образ идеального ребенка

44 Образ идеального ребенка

Образ идеального ребенка

45 Выставка работ родителей «Идеальный ребенок»

Выставка работ родителей «Идеальный ребенок»

46 Выставка работ родителей «Идеальный ребенок»

Выставка работ родителей «Идеальный ребенок»

47 Готовность к школьному обучению

Готовность к школьному обучению

1. Коммуникативная готовность; 2. Когнитивная готовность; 3. Уровень эмоционального развития; 4. Технологическая оснащенность; 5. Личностная готовность.

48 Основные структуры личности:

Основные структуры личности:

притязания личности; Я-концепция; перспективы личности; иерархия побуждений.

49 Четыре обобщенные установки по отношению к родителям и к себе:

Четыре обобщенные установки по отношению к родителям и к себе:

1. Я нужен и любим, и я люблю вас тоже. 2. Я нужен и любим, а вы существуете ради меня. 3. Я нелюбим, но я от всей души желаю приблизиться к вам. 4. Я не нужен и нелюбим. Оставьте меня в покое.

50 Формировать в ребенке позитивное восприятие самого себя как человека

Формировать в ребенке позитивное восприятие самого себя как человека

«Укрепление детско- родительских отношений при решении задач освоения детьми представлений социального характера»
http://900igr.net/prezentacija/obg/ukreplenie-detsko-roditelskikh-otnoshenij-pri-reshenii-zadach-osvoenija-detmi-predstavlenij-sotsialnogo-kharaktera-225844.html
cсылка на страницу

Природные ЧС

10 презентаций о природных ЧС
Урок

ОБЖ

59 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по ОБЖ > Природные ЧС > Укрепление детско- родительских отношений при решении задач освоения детьми представлений социального характера