Общество
<<  Дивергенция постсоветских обществ: подход к объяснению Дипломной работы бгэу пример  >>
Педагогический совет № 2 «Актуальность нравственно-патриотического
Педагогический совет № 2 «Актуальность нравственно-патриотического
План работы педсовета № 2 «Актуальность нравственно-патриотического
План работы педсовета № 2 «Актуальность нравственно-патриотического
«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу,
«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу,
ПАТРИОТИЗМ – преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу
ПАТРИОТИЗМ – преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу
Нравственное воспитание – целенаправленный процесс взаимодействия
Нравственное воспитание – целенаправленный процесс взаимодействия
В программе «Радуга» раздела по патриотическому воспитанию нет
В программе «Радуга» раздела по патриотическому воспитанию нет
Воспитание гражданственности у детей старшего дошкольного возраста
Воспитание гражданственности у детей старшего дошкольного возраста
Содержание работы с родителями определение роли родителей в воспитании
Содержание работы с родителями определение роли родителей в воспитании
Историко-педагогическая викторина «Чтобы вырастить патриота…»
Историко-педагогическая викторина «Чтобы вырастить патриота…»
Каким законом устанавливается государственный флаг, герб, гимн
Каким законом устанавливается государственный флаг, герб, гимн
Зачем стране нужны герб и флаг
Зачем стране нужны герб и флаг
3. Тренинг (Задание обеим командам) Продолжите фразу «Я горжусь своей
3. Тренинг (Задание обеим командам) Продолжите фразу «Я горжусь своей
4. Лучший знаток родного города Узнать на старых фотографиях
4. Лучший знаток родного города Узнать на старых фотографиях
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
Смотр нравственно-патриотических уголков По результатам экспертных
Смотр нравственно-патриотических уголков По результатам экспертных
Вместе с тем, комиссией были разработаны рекомендации для каждой
Вместе с тем, комиссией были разработаны рекомендации для каждой
Группа № 8 - продумать более правильное место размещения уголка;
Группа № 8 - продумать более правильное место размещения уголка;
Проект решения педагогического совета № 2 1. Продолжать систематически
Проект решения педагогического совета № 2 1. Продолжать систематически
Благодарим за творческое сотрудничество
Благодарим за творческое сотрудничество

Презентация на тему: «Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в современном обществе». Автор: Екатерина. Файл: «Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в современном обществе.ppt». Размер zip-архива: 2567 КБ.

Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в современном обществе

содержание презентации «Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в современном обществе.ppt»
СлайдТекст
1 Педагогический совет № 2 «Актуальность нравственно-патриотического

Педагогический совет № 2 «Актуальность нравственно-патриотического

воспитания детей дошкольного возраста в современном обществе»

04 декабря 2014 года

2 План работы педсовета № 2 «Актуальность нравственно-патриотического

План работы педсовета № 2 «Актуальность нравственно-патриотического

воспитания детей дошкольного возраста в современном обществе» Цель: систематизация знаний воспитателей о средствах, методах и приемах нравственно-патриотического воспитания детей, совершенствование работы в ДОУ по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. Задачи: Определить актуальность проблемы по оснащению развивающей предметно-пространственной среды по направлению в возрастных группах. Изучить сложившуюся в ДОУ систему работы по данному направлению. Обновить содержание и формы по нравственно-патриотическому воспитанию, учитывая возможности взаимодействия педагогов, детей и родителей.

3 «Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу,

«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре, к родному городу,

к родной речи — задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого — с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству» Д.С. Лихачёв

«Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего» Старинная мудрость

4 ПАТРИОТИЗМ – преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу

ПАТРИОТИЗМ – преданность и любовь к своему Отечеству, своему народу

Патриотизм включает в себя: формирование в ребенке общечеловеческих нравственных качеств личности (совершать добрые дела и поступки, чувство сопричастности к окружающему и развитие таких качеств, как сострадание, сочувствие, находчивость, любознательность); приобщение к истокам национальной региональной культуры; формирование духовно-нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней; воспитание любви, уважения к своей нации, понимания своих национальных особенностей, чувства собственного достоинства, как представителя своего народа, и толерантного отношения к представителям других национальностей (сверстникам и их родителям, соседям и другим людям.)

5 Нравственное воспитание – целенаправленный процесс взаимодействия

Нравственное воспитание – целенаправленный процесс взаимодействия

между воспитателем и воспитанником с целью формирования у ребенка нравственного стержня личности.

Сущность понятия «гражданственность» состоит в способности убежденно и ответственно сознавать свои права и обязанности и, руководствуясь ими, действовать на пользу родине, народу.

6 В программе «Радуга» раздела по патриотическому воспитанию нет

В программе «Радуга» раздела по патриотическому воспитанию нет

Формирование любви к Родине: в младшем возрасте идёт через любовь к природе и через эмоциональную отзывчивость к эстетической стороне окружающего мира в среднем возрасте проходит через познание мира человека, мира природы, через формирование предпосылок морального развития ребёнка в старшем дошкольном возрасте через познавательное отношение к миру, через развитие основ экологической культуры, через закладывание основ уважительного отношения к другим культурам, через позицию созидателя и творца, через эмоциональную отзывчивость к эстетической стороне окружающей действительности.

7 Воспитание гражданственности у детей старшего дошкольного возраста

Воспитание гражданственности у детей старшего дошкольного возраста

возможно при решении комплекса задач: воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах России; знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн); развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны; формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям. Условия для эффективного решения задач Комплексный подход; Знание педагогом истории и культуры своего народа; Правильно подобранный материал (по принципу доступности и понятности); Тематическое построение материала; Совместная работа детского сада и семьи

8 Содержание работы с родителями определение роли родителей в воспитании

Содержание работы с родителями определение роли родителей в воспитании

у детей нравственно-этических понятий «Отечество», «Патриот», «Гражданин»; определение форм и средств воспитания детей в семье; повышение педагогической культуры родителей, расширение их педагогического кругозора

Справка по анкетированию родителей На современном этапе очень важно, что большинство родителей осознают большую роль и значение нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста, однако далеко не все родители могут сформулировать понятие и цель патриотического воспитания. Это подтверждается приведенными выше данными. Следовательно, необходимо продолжить работу с родителями в данном направлении и пополнить уголки соответствующей информацией. Использовать при работе с родителями следующие формы: привлечение родителей к сбору краеведческого и познавательного материала, организация консультаций и индивидуальных бесед: «Как провести выходной день», «Создание эмоционально-положительного климата в семье»…, оформление стенда с информацией о семейных праздниках, привлечение родителей к организации и проведению групповых досугов «Кто родился летом?»… Для повышения информированности родителей о работе по нравственно-патриотическому воспитанию в нашем детском саду использовать современные технологии (ПК, видеозаписи, витражи, альбомы и т.п.)

9 Историко-педагогическая викторина «Чтобы вырастить патриота…»

Историко-педагогическая викторина «Чтобы вырастить патриота…»

Приветствие придумать название команды, девиз, эмблему, приветствие – 3 мин.

2. Блиц-опрос (Выберите один или несколько правильных ответов) Что означают цвета Российского флага?

Справедливость Небо Кровь солдат Отвагу Чистоту совести Трудолюбие Верность Огонь Правду Мир

10 Каким законом устанавливается государственный флаг, герб, гимн

Каким законом устанавливается государственный флаг, герб, гимн

Российской Федерации?

А) Областным законодательством;

Б) Федеральным конституционным законом;

В) Местным законодательством.

Что изображено на гербе России?

- Всадник побеждающий змея;

- Двуглавый орел;

- Серп и молот;

- Золотые колосья.

Что символизирует двуглавый орел на гербе России?

- Единство;

- Верность;

- Силу;

- Власть.

11 Зачем стране нужны герб и флаг

Зачем стране нужны герб и флаг

- Объединять людей, живущих в нашей стране;

- Для украшения;

- Быть отличительным знаком.

Какова главная задача ознакомления дошкольников с родным городом?

- Образовательная;

- Воспитательная;

- Оздоровительная.

С какой возрастной группы детей целесообразно знакомить с символикой страны?

- Подготовительная;

- Средняя;

- Старшая

12 3. Тренинг (Задание обеим командам) Продолжите фразу «Я горжусь своей

3. Тренинг (Задание обеим командам) Продолжите фразу «Я горжусь своей

страной, потому что…»

Как вы думаете, эффективны ли целевые прогулки для воспитания у детей любви к городу?

- Нет;

- Да;

- Не очень.

Что символизирует рука и меч на флаге нашего города?

- Мудрость;

- Терпение;

- идея обороны и защиты Отечества;

- Сдержанность

Когда был утвержден ныне действующий флаг г. Вологды?

20.11.2002 г.

19.06.2003 г.

19.06.2002 г.

13 4. Лучший знаток родного города Узнать на старых фотографиях

4. Лучший знаток родного города Узнать на старых фотографиях

достопримечательности города Вологды.

14 Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
15 Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
16 Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
17 Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
18 Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
19 Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
20 Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного
21 Смотр нравственно-патриотических уголков По результатам экспертных

Смотр нравственно-патриотических уголков По результатам экспертных

оценок выявлено следующее: Можно констатировать, что в целом по МДОУ нравственно – патриотические уголки значительно обогатились. Многие группы представили большую подборку методической, познавательной, художественной литературы о родном крае, наличие разнообразных пособий, дидактических, демонстрационных материалов и игр по теме смотра. Художественно – эстетическое оформление уголков и материалов на группах № 1,3,4,9,10 оценено на высоком уровне: богатое наполнение по всем направлениям, доступность детям в использовании, все материалы подобраны в соответствии с возрастом детей. Методически грамотное расположение уголка (доступность детям, на уровне глаз ребенка, отделен от других уголков) отмечено на группах № 1,2,5,6,9,10 Современный подход к наполнению нравственно-патриотического уголка особенно просмотрелся на группах № 3,5,6 На группах № 2,3,4,5,6,9,10,11 хочется отметить оформление раздевальных комнат совместными работами детей и взрослых по теме смотра, выполненных в различных стилях (рисование, лепка, аппликация) Эксперты отметили новизну материалов (пополнение в данном году) по программе в соответствии с возрастом и обогащение материалами нравственно – патриотического уголка, пополнение коллекции народных кукол, наличие самодельных альбомов, дидактических игр, демонстрационных материалов, сделанных с помощью родителей на каждой возрастной группе и активную позицию в данном смотре всех педагогов МДОУ.

22 Вместе с тем, комиссией были разработаны рекомендации для каждой

Вместе с тем, комиссией были разработаны рекомендации для каждой

возрастной группы: Группа № 1 – оформить фотоальбом «Мой любимый детский сад»; дополнить развивающую среду в группе, раздевальной комнате работами детей и родителей по теме смотра. Группа № 2 – оформить материал по флоре и фауне края в соответствии с возрастом детей (более крупного размера) Группа № 3 – объединить нравственно-патриотический и региональный уголки; продумать более правильное размещение данного уголка (не все доступно детям); пополнить уголок изделиями народных промыслов края, народными игрушками и куклами; приобрести материалы о предприятиях и их продукции Группа № 4 - пополнить уголок изделиями народных промыслов края и материалами о предприятиях и их продукции; обновить научно-познавательную литературу о Вологодском крае Группа № 5 - оформить фотоальбом «Мой город», «Мой микрорайон, «Мы их знаем…» (материалы о флоре и фауне нашего края); пополнить материалы о знаменитых людях земли вологодской и о предприятиях и их продукции Группа № 7 – использовать материалы нравственно-патриотического уголка строго в соответствии с возрастом детей; продумать более правильное место размещения уголка (на уровне глаз детей); пополнить уголок изделиями народных промыслов края, народными игрушками и куклами; дополнить развивающую среду в раздевальной комнате работами детей и родителей по теме смотра.

23 Группа № 8 - продумать более правильное место размещения уголка;

Группа № 8 - продумать более правильное место размещения уголка;

пополнить уголок изделиями народных промыслов края, народными игрушками и куклами; дополнить развивающую среду в раздевальной комнате работами детей и родителей по теме смотра; оформить фотоальбом «Мой любимый детский сад» Группа № 10 – пополнить методическую литературу книгами по истории Вологодского края; пополнить уголок изделиями народных промыслов края, народными игрушками и куклами Группа № 11 - продумать более правильное место размещения уголка; использовать материалы нравственно-патриотического уголка строго в соответствии с возрастом детей; приобрести и оформить материалы о культурной жизни Вологды, о флоре и фауне края; пополнить методическую литературу книгами по истории Вологодского края; оформить тематические фотоальбомы «Мой любимый детский сад», «Мой город»; пополнить уголок изделиями народных промыслов края, народными игрушками и куклами. Всем группам: обновить подборку материалов для педагогов и родителей в более современном варианте, использовать символику в соответствии с возрастом, ознакомиться с размещением и наполнением нравственно-патриотических уголков на других группах (приветствуется наличие отзывов) составить картотеку материалов в нравственно-патриотическом уголке, сдать в методический кабинет до 31.12.2014 г.

24 Проект решения педагогического совета № 2 1. Продолжать систематически

Проект решения педагогического совета № 2 1. Продолжать систематически

планировать воспитательно-образовательную работу по нравственно-патриотическому воспитанию, используя разнообразные формы и виды деятельности. Ответственные: воспитатели Срок: постоянно 2. Провести цикл мероприятий по нравственно-патриотическому воспитанию в ДОУ: выставки рисунков, музыкально-спортивный праздник посвященный Дню Защитника Отечества, дни воинской славы, участие в городском конкурсе «Нет у памяти границ…» Ответственные: старший воспитатель, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по ФИЗО, Срок: в соответствии с годовым планом 3. Во всех возрастных группах дополнить развивающую среду, уголки патриотического воспитания в соответствии с рекомендациями, выданными экспертами в ходе смотра нравственно-патриотических уголков, составить картотеку материалов в нравственно-патриотическом уголке. Ответственные: старший воспитатель, воспитатели, Срок: до 31.12.2014 4. Продолжать осуществлять взаимодействие с семьей по нравственно-патриотическому воспитанию: ежегодно проводить анкетирование по гражданско-патриотическому воспитанию, с целью выявления уровня гражданской позиции родителей, проводить родительские собрания по историко-краеведческому направлению. Ответственные: воспитатели Срок: постоянно 5. Информацию о проведении педагогического совета разместить на официальном сайте дошкольного учреждения. Ответственные: старший воспитатель Срок: декабрь 2014 года

25 Благодарим за творческое сотрудничество

Благодарим за творческое сотрудничество

«Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в современном обществе»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/aktualnost-nravstvenno-patrioticheskogo-vospitanija-detej-doshkolnogo-vozrasta-v-sovremennom-obschestve-76866.html
cсылка на страницу

Общество

18 презентаций об обществе
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Общество > Актуальность нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста в современном обществе