Выбор профессии
<<  Я-концепция как фактор выбора профессии старшеклассниками разных образовательных учреждений Государственная Итоговая Аттестация выпускников профессиональных образовательных организаций медицинского профиля  >>
Аналитическая деятельность заместителя директора школы
Аналитическая деятельность заместителя директора школы
Источники информации
Источники информации
Позволяет
Позволяет
Что анализируется обязательно
Что анализируется обязательно
Результаты диагностик (входной промежуточной, итоговой)
Результаты диагностик (входной промежуточной, итоговой)
Результаты школьных административных срезов
Результаты школьных административных срезов
Итоги четвертей, года
Итоги четвертей, года
Реализация учебного плана
Реализация учебного плана
Результаты итоговой аттестации в 4 классе и ГИА в 9 классе
Результаты итоговой аттестации в 4 классе и ГИА в 9 классе
Успехов Вам, коллеги
Успехов Вам, коллеги

Презентация на тему: «Аналитическая деятельность заместителя директора школы». Автор: 1. Файл: «Аналитическая деятельность заместителя директора школы.ppt». Размер zip-архива: 623 КБ.

Аналитическая деятельность заместителя директора школы

содержание презентации «Аналитическая деятельность заместителя директора школы.ppt»
СлайдТекст
1 Аналитическая деятельность заместителя директора школы

Аналитическая деятельность заместителя директора школы

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Мининская основная общеобразовательная школа» Тепло-Огаревский район

Попова Оксана Викторовна, заместитель директора по УВР

«Стратегический менеджмент в образовании»

2 Источники информации

Источники информации

-Информационные стандарты педагогов, классных руководителей -материалы собеседований с педагогами, классными руководителями -анкеты учащихся, родителей, педагогов -портфолио педагогов и классных руководителей -протоколы

3 Позволяет

Позволяет

Получить информацию о состоянии анализируемого процесса или результата в зависимости от цели деятельности Выявить динамику: положительную или отрицательную Определить условия, способствующие получению положительного результата или динамики Вскрыть педагогические и управленческие причины получения отрицательного результата или отрицательной динамики Наметить пути выхода из проблем, т.е сформулировать управленческие решения Скорректировать собственную деятельность и деятельность всего педагогического коллектива (или определенных групп) соответствии с принятыми управленческими решениями

4 Что анализируется обязательно

Что анализируется обязательно

Результаты диагностик Итоги административных контрольных срезов Итоги четвертей, года Качество обученности по предметам учебного плана Реализация учебного плана Результаты итоговой аттестации в 4-х классе и ГИА в 9 классе Результаты реализации программы управленческой деятельности

5 Результаты диагностик (входной промежуточной, итоговой)

Результаты диагностик (входной промежуточной, итоговой)

Цель: Определение уровня сформированности компетенций учащихся (диагностика носит надпредметный характер) К анализу привлекаются педагоги-предметники и классные руководители Решения педагогам: определить, над развитием каких компетенций следует работать в каждом конкретном классе, параллели ШМО: определить технологии развития компетенций членам администрации: организовать предъявление имеющегося в школе положительного опыта или профессиональное обсуждение проблемы

6 Результаты школьных административных срезов

Результаты школьных административных срезов

Цель: Определение уровня или качества усвоения учащимися МСО, Выявление затруднений учащихся в усвоении МСО Определение проблем в деятельности конкретного педагога Выработка рекомендаций Решения педагогам: определить педагогические причины детских затруднений и скорректировать собственную деятельность по устранению этих затруднений руководителю ШМО: организовать деятельность педагогов по отбору эффективных методов и приемов работы с учащимися разных категорий членам администрации: организовать сопровождение педагогов в соответствии с их проблемами

7 Итоги четвертей, года

Итоги четвертей, года

Цель: Определение качества образования обучающихся

педагогам: проанализировать результаты собственной деятельности руководителям ШМО: организовать обсуждение вопроса качества обученности по предметам учебного плана, скорректировать план работы ШМО членам администрации: провести собеседование с педагогами и обеспечить контроль коррекции рабочих программ

Решения

8 Реализация учебного плана

Реализация учебного плана

Цель: Обеспечение качественного образования для каждого ребенка Анализ ведется по задачам на учебный год Решения педагогам: совершенствование рабочей программы в части определения педагогических, программно-методических, дидактических условий достижения результата членам администрации: спланировать работу педагогического коллектива по повышению качества образования

9 Результаты итоговой аттестации в 4 классе и ГИА в 9 классе

Результаты итоговой аттестации в 4 классе и ГИА в 9 классе

Цель: Определение уровня качества образования и создаваемых школой условий Решение педагогам: спланировать индивидуальную работу с учащимися разных категорий по подготовке к итоговой аттестации руководителям ШМО: спланировать работу ШМО по подготовке к итоговой аттестации членам администрации: обеспечить методическое сопровождение педагогов

10 Успехов Вам, коллеги

Успехов Вам, коллеги

«Аналитическая деятельность заместителя директора школы»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/analiticheskaja-dejatelnost-zamestitelja-direktora-shkoly-166915.html
cсылка на страницу

Выбор профессии

43 презентации о выборе профессии
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Выбор профессии > Аналитическая деятельность заместителя директора школы