Сферы общества
<<  Духовная сфера общества Эмоциональная сфера дошкольника  >>
Духовная сфера общества
Духовная сфера общества
Вопросы кодификатора
Вопросы кодификатора
Духовная сфера = культура
Духовная сфера = культура
Молодежные субкультуры
Молодежные субкультуры
Компоненты культуры
Компоненты культуры
Формы культуры
Формы культуры
Разновидности культуры
Разновидности культуры
Функции культуры
Функции культуры
Наука как компонент культуры
Наука как компонент культуры
Знания
Знания
Предмет и метод познания науки
Предмет и метод познания науки
Модели развития научных знаний
Модели развития научных знаний
Наука
Наука
Методы научного познания
Методы научного познания
Уровни научного познания
Уровни научного познания
Функции науки
Функции науки
Черты (принципы) образования
Черты (принципы) образования
Уровни образования
Уровни образования
Религия (лат
Религия (лат
Функции религии
Функции религии
Религия существует в различных формах
Религия существует в различных формах
Мировые религии
Мировые религии
Мировая религия— религия, распространившаяся среди народов различных
Мировая религия— религия, распространившаяся среди народов различных
Духовная сфера общества
Духовная сфера общества
Пантеизм – МИР = БОГ Политеизм (язычество) – МНОГОБОЖИЕ Монотеизм –
Пантеизм – МИР = БОГ Политеизм (язычество) – МНОГОБОЖИЕ Монотеизм –
Мораль – совокупность одобренных общественным мнением норм,
Мораль – совокупность одобренных общественным мнением норм,
Искусство как компонент культуры
Искусство как компонент культуры
Духовная сфера общества
Духовная сфера общества

Презентация на тему: «Духовная сфера общества». Автор: админ. Файл: «Духовная сфера общества.ppt». Размер zip-архива: 2449 КБ.

Духовная сфера общества

содержание презентации «Духовная сфера общества.ppt»
СлайдТекст
1 Духовная сфера общества

Духовная сфера общества

Подготовка к ЕГЭ

2 Вопросы кодификатора

Вопросы кодификатора

Понятие культуры. Компоненты культуры: наука, образование, религия, мораль, искусство, Формы и разновидности культуры. Функции Наука. Основные особенности научного мышления. Естественные и социально-гуманитарные науки Образование, его значение для личности и общества Понятие религии, ранние формы верований, мировые религии, функции религии Понятие искусства. Виды искусства

3 Духовная сфера = культура

Духовная сфера = культура

Слово «Культура» (от лат. Cultura- возделывание, воспитание, образование) в наиболее широком смысле означает все созданное человеком- это сотворенная человеком «вторая природа» «Культура»- все виды преобразовательной деятельности человека, а также ее результаты - совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеком «Культура- это часть человеческого окружения, созданная самими людьми (здания, одежда, способы приготовления пищи, религия, наука, искусство, техника, орудия труда, предметы быта, язык, традиции и многое другое)»- американский культуролог М. Херсковиц

4 Молодежные субкультуры

Молодежные субкультуры

Рокеры

Эмо

Готы

5 Компоненты культуры

Компоненты культуры

6 Формы культуры

Формы культуры

Массовая – коммерческая, простая, доступная, для широкого круга, возникшая в 20 веке Элитарная (высокая) – не коммерческая, сложная, рассчитанная узкий круг потребителей Народная – анонимность, коллективность, первичность Экранная – видео, компьютеры

7 Разновидности культуры

Разновидности культуры

По мнению большинства исследователей разновидностей три: Доминирующая культура- культура, которую разделяют большинство членов того или иного общества Субкультура(от лат. Sub- под) – присуща конкретным социальным группам (молодежная, солдатская, детская и др.) Контркультура( от лат. Contra- против) – культура, выработанная каким-либо сообществом в противовес общепринятым нормам и ценностям, является оппозиционной по отношению к господствующей (доминирующей) культуре

8 Функции культуры

Функции культуры

Гуманистическая Кумулятивная функция направлена на накопление и сохранение опыта, полученного обществом Коммуникативная связана с передачей социального опыта, поэтому ее называют трансляционной, или информационной Познавательная(гносеологическая) Регулятивная связана с регулированием различных сторон общественной и личной деятельности людей Интегрирующая обеспечивает целостность культуры и осознание этой целостности индивидами, принадлежащими к ней

9 Наука как компонент культуры

Наука как компонент культуры

Наука- это сфера творческой деятельности, направленная на получение, обоснование, систематизацию и оценку новых знаний о природе, обществе, человеке. Наука –это определенный социальный институт, состоящий из системы научно-исследовательских учреждений, объединений, центров , научной деятельности ученых Особенности: Принцип объективности, т.е. изучение мира таким, какой он есть независимо от человека. Полученный результат не должен зависеть от мнений, пристрастий, авторитетов. Рационалистическая обоснованность. Системность знания (научное знание выражается в форме теории или развернутого теоретического понятия). Проверяемость с помощью различных методов научного познания.

10 Знания

Знания

Наука - форма духовкой деятельности людей , направленная на производство знаний о природе, обществе и о самом познании, имеющая непосредственную цель постижения истины и открытия объективных законов.

Наука

Научные представления, теории, понятия.

Основная продукция

Создание целостных систем на основе определенных закономерностей.

Понятия, законы, теории

Социальный институт

Особая система знаний

Отрасль духовного производства

Система научных исследований

Опытно-конструкторские изыскания

11 Предмет и метод познания науки

Предмет и метод познания науки

Виды науки

Науки об обществе

Науки о природе

Науки о познании и мышлении

Фундаментальные

Прикладные

Отсутствие связи с практикой

Технические науки и математика

Естествознание, экология.

Обществознание, социология.

Логика, диалектика

Сопромат, термех.

Неразрывно связана с практической реализацией исследований

12 Модели развития научных знаний

Модели развития научных знаний

Постепенное развитие науки

Развитие науки через научные революции

Развитие через интеграцию научного знания

Парадигма – господствующая система идей и теорий, которая служит эталоном мышления в конкретный исторический период и позволяет ученым и обществу успешно решать стоящие на повестке дня мировоззренческие и практические задачи.

Развитие науки через приближение к познавательным стандартам естествознания

Истоки любого знания можно найти в прошлом, а работа ученого должна сводиться лишь к внимательному изучению работ своих предшественников

Стоить систему знания на основе извлечения её элементов из различных научных дисциплин: использование теории и методов других наук.

Периодически любая наука должна переживать коренную смену господствующих в ней представлений и переходить от «этапа спокойного развития» к «этапу кризиса и смены парадигм»

За эталон принимаются теоретические построения и методы естествознания, прежде всего физики. Отсюда и критерии любого научного познания: точность, доказательность, экспериментальная проверяемость.

13 Наука

Наука

Общество потребности развития материально-техническая база

Внутренние законы науки

Наименование функции

Содержание

Культурно-мировоззренческая

Помогает человеку не только объяснить известные ему знания о мире, но и выстроить их в целостную систему, рассмотреть явления окружающего мира в их единстве и многообразии, выработать свое мировоззрение, научные представления – часть общего образования, культуры

Прогностическая

Преемственность (сохранение положительного содержания старых и новых знаний) Чередование относительно спокойных периодов развития и периодов «крутой ломки» фундаментальных законов и принципов (научные революции) Сочетание процессов дифференциации и интеграции Углубление и расширение процессов математизации и компьютеризации

Познавательно-разъяснительная

Осуществляет познание и объяснение устройства мира и законов его развития.

Осуществляет прогнозирование последствий изменения окружающего мира, раскрывает возможные опасные тенденции развития общества. Формулирует рекомендации по их преодолению.

14 Методы научного познания

Методы научного познания

Эмпирическое познание

Теоретическое познание

В отличие от наблюдения в ходе эксперимента исследователь может изолировать интересующий его предмет, подвергнуть его специальным воздействиям

Моделью выступает научная гипотеза, то есть предположение, догадка

Наблюдение и эксперимент

Научное моделирование, аналогия, абстрагирование

15 Уровни научного познания

Уровни научного познания

Эмпирическое познание имеет дело с фактами, а также с законами, которые устанавливаются в результате обобщений и систематизации результатов наблюдений и эксперимента

Теоретическое познание имеет дело с абстрактными научными законами, а также такими объектами, которые нельзя непосредственно наблюдать, к примеру -электроны, гены

Закон Архимеда

Закон всемирного тяготения, законы наследственности

16 Функции науки

Функции науки

Культурно-мировоззренческая Непосредственная производительная сила общества (включенность в производство, катализатор процесса совершенствования производства Социальная функция (данные науки используются для разработки планов и программ социального и экономического развития)

17 Черты (принципы) образования

Черты (принципы) образования

Образование – это целенаправленный процесс воспитания, обучения и развитие человека в интересах общества и государства 1. гуманизация - потребности и интересы ребёнка, гуманистические ценности и идеалы 2. гуманитаризация – увеличение количества гуманитарных предметов 3. интернационализация – формирование единой системы образования для разных стран, взаимосвязь и партнерство различных систем образования

18 Уровни образования

Уровни образования

19 Религия (лат

Религия (лат

Religae - связывать)

Религия – это система учений, верований и культовых действий, связанных с верой человека в Бога и сверхъестественные силы. Религия является социальным институтом

Сущностью религии является Вера в Бога – это осуществление ожидаемого и уверенность в невидимом

20 Функции религии

Функции религии

Мировоззренческая- создание религиозной картины мира Компенсаторная, снимающая социальное и душевное напряжение, помогает человеку преодолеть бессилие, страдания, болезни Воспитательная, проповедующая высокие нравственные ценности и нормы и призывающая человека к достойному поведению Коммуникативная, способствующая сближению и общению верующих

21 Религия существует в различных формах

Религия существует в различных формах

22 Мировые религии

Мировые религии

23 Мировая религия— религия, распространившаяся среди народов различных

Мировая религия— религия, распространившаяся среди народов различных

стран и континентов Чтобы религия считалась мировой, она должна удовлетворять следующим критериям, предложенным ЮНЕСКО : 1.объединение крупной общности людей 2.наличие последователей во многих странах и среди различных народов

24 Духовная сфера общества
25 Пантеизм – МИР = БОГ Политеизм (язычество) – МНОГОБОЖИЕ Монотеизм –

Пантеизм – МИР = БОГ Политеизм (язычество) – МНОГОБОЖИЕ Монотеизм –

МОНОБОЖИЕ Атеизм – БЕЗБОЖИЕ, неверие в Бога и сверхъестественные силы

26 Мораль – совокупность одобренных общественным мнением норм,

Мораль – совокупность одобренных общественным мнением норм,

определяющих отношения людей в обществе, их обязанности друг перед другом и перед обществом

Опирается на

Авторитет общественного мнения

Нравственные убеждения личности

Основные нравственные понятия: добро, зло, долг, совесть , гуманизм. Золотое правило нравственности: поступай по отношению к другому, как к самому себе

27 Искусство как компонент культуры

Искусство как компонент культуры

Искусство- это сфера духовно-практической деятельности, которая направлена на художественное постижение и освоение мира

Как и наука, искусство стремится выявить значимые свойства предметов и явлений, но представляет эти характеристики в виде конкретных чувственно-наглядных образах. Художественный образ –это чувственное воссоздание жизни автором

Мастерство

Творческая деятельность

Произведения искусства

28 Духовная сфера общества
«Духовная сфера общества»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/dukhovnaja-sfera-obschestva-96690.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды