Молодёжное движение
<<  История молодёжного движения Молодежные движения в России и за рубежом  >>
Проектная работа по теме: «Движение питательных веществ»
Проектная работа по теме: «Движение питательных веществ»
Введение
Введение
Цель работы:
Цель работы:
Задачи :
Задачи :
Гипотеза:
Гипотеза:
Методы исследования:
Методы исследования:
Внутреннее строение ствола дерева
Внутреннее строение ствола дерева
Движение питательных веществ
Движение питательных веществ
Функции ствола:
Функции ствола:
Практическая часть
Практическая часть
Практическая часть
Практическая часть
Что наблюдаем: изменила свою окраску и стала красной древесина
Что наблюдаем: изменила свою окраску и стала красной древесина
Ветки, которые стояли в подкрашенной воде
Ветки, которые стояли в подкрашенной воде
Выводы по опыту №1
Выводы по опыту №1
Почему
Почему
Проверить и доказать , что органические вещества, образованные в
Проверить и доказать , что органические вещества, образованные в
Мы знаем, что крахмал, образовавшийся в листьях, превращается затем в
Мы знаем, что крахмал, образовавшийся в листьях, превращается затем в
Что делаем:
Что делаем:
Что делаем:
Что делаем:
Что наблюдаем:
Что наблюдаем:
Результат:
Результат:
Вывод
Вывод
Выводы по работе: в ходе выполнения работы я узнал, что такое ствол
Выводы по работе: в ходе выполнения работы я узнал, что такое ствол
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Движение питательных веществ». Автор: Гимназия № 34. Файл: «Движение питательных веществ.pptx». Размер zip-архива: 999 КБ.

Движение питательных веществ

содержание презентации «Движение питательных веществ.pptx»
СлайдТекст
1 Проектная работа по теме: «Движение питательных веществ»

Проектная работа по теме: «Движение питательных веществ»

.

2 Введение

Введение

Передвижение минеральных и органических веществ по растению имеет очень большое значение, так как это процесс, с помощью которого осуществляется физиологическая взаимосвязь отдельных органов. Между органами, поставляющими питательные вещества, и органами, потребляющими их, создаются так называемые донорно-акцепторные связи. Донором минеральных питательных веществ служит корень, донором органических веществ — лист. В этой связи в растениях существуют два основных тока питательных веществ — восходящий и нисходящий.

3 Цель работы:

Цель работы:

Образовательная: на основе знаний о строении побега, стебля, сформировать представление о процессе транспорта веществ в растительном организме, о взаимодействии всех его частей. Развивающая: продолжить формирование умений работать с натуральными объектами, узнавать органы растений на рисунках Воспитательная: воспитывать бережное Отнош отношение к растениям, к природе, эстетическое воспитани воспитание.

4 Задачи :

Задачи :

Узнать строение ствола дерева; изучить, как происходит транспорт питательных веществ в стволе дерева; провести опыт и определить в какой части ствола происходит восходящий и нисходящий транспорт питательных веществ;

5 Гипотеза:

Гипотеза:

Движение воды и минеральных веществ идет по сосудам древесины к листьям , цветкам и плодам, а органических веществ по ситовидным трубкам коры.

6 Методы исследования:

Методы исследования:

Изучение литературы; Проведение наблюдений и опытов.

7 Внутреннее строение ствола дерева

Внутреннее строение ствола дерева

8 Движение питательных веществ
9 Функции ствола:

Функции ствола:

Транспортная; Запасающая; Опорная; Вынос листьев к свету; Фотосинтез (у молодых побегов).

10 Практическая часть

Практическая часть

Что делаем: веточку растения поставить на некоторое время в подкрашенную воду. В опыте она заменит минеральные вещества. Через 2-3 часа сделать поперечный и продольный разрез.

11 Практическая часть

Практическая часть

Опыт №1. Определить, каким путем вода и минеральные вещества из корня поступают в другие органы растения.

Срез веток ивы. Срез веток липы.

12 Что наблюдаем: изменила свою окраску и стала красной древесина

Что наблюдаем: изменила свою окраску и стала красной древесина

то наблюдаем: изменила свою окраску и стала красной древесина. Кора и сердцевина остались неокрашенными. Результат: растворы минеральных веществ, как и подкрашенная вода, поднимаются от корня внутри стебля по сосудам древесины. Сосуды проходят через стебель, ответвляются в листья и разветвляются там. По этим сосудам вода с растворёнными в ней минеральными веществами и поступает в листья. Это хорошо видно на продольном и поперечном срезе стебля. Большое значение для поднятия воды в стебель имеет корневое давление и испарение воды листьями. На место иссссссс испарившейся воды в листья постоянно поступает новая новая . новая.

13 Ветки, которые стояли в подкрашенной воде

Ветки, которые стояли в подкрашенной воде

Срез веток ивы. Срез веток липы.

14 Выводы по опыту №1

Выводы по опыту №1

Вода и минеральные вещества поднимаются вверх внутри ствола по сосудам древесины. Следовательно , моя гипотеза о движении воды и минеральных веществ от корня по сосудам древесины дерева подтвердилась. движение

15 Почему

Почему

Кроме питания водой и минеральными веществами, у растений идет еще и второе питание, которое происходит в зеленых листьях, которое называется фотосинтез (это образование органических веществ из воды, углекислого газа и солнечного света)

16 Проверить и доказать , что органические вещества, образованные в

Проверить и доказать , что органические вещества, образованные в

листьях, передвигаются по веткам и стволу к корню, питая все органы растения по ситовидным трубкам коры.

17 Мы знаем, что крахмал, образовавшийся в листьях, превращается затем в

Мы знаем, что крахмал, образовавшийся в листьях, превращается затем в

сахар и поступает во все органы растения. Цель: выяснить, как сахар из листьев проникает в стебель?

18 Что делаем:

Что делаем:

Что делаем: на стебле комнатного растения (драцены, фикуса) осторожно сделаем кольцевой надрез. Удалим с поверхности стебля кольцо коры и обнажим древесину. На стебле укрепим стеклянный цилиндр с водой .

19 Что делаем:

Что делаем:

Что делаем: на стебле комнатного растения (драцены, фикуса) осторожно сделаем кольцевой надрез. Удалим с поверхности стебля кольцо коры и обнажим древесину. На стебле укрепим стеклянный цилиндр с водой (смотри рисунок).

20 Что наблюдаем:

Что наблюдаем:

Что наблюдаем: через несколько недель на ветке, выше кольца появляется утолщение в виде наплыва. На нём начинают развиваться придаточные корни.

21 Результат:

Результат:

Результат: мы знаем, что в лубе коры расположены ситовидные трубки, а так как, окольцевав ветку мы их перерезали, то органические вещества, оттекающие из листьев, дошли до кольцевой вырезки и скопились там. Вскоре из наплыва начинают развиваться придаточные корни.

22 Вывод

Вывод

Вывод: таким образом, опыт доказывает, что органические вещества передвигаются по лубу.

23 Выводы по работе: в ходе выполнения работы я узнал, что такое ствол

Выводы по работе: в ходе выполнения работы я узнал, что такое ствол

дерева, его строение и какие процессы в нем происходят; я изучил, как происходит транспорт воды, минеральных и питательных веществ в стволе дерева; опыт с подкрашиванием воды доказал, что восходящий транспорт воды и минеральных веществ происходит в древесине; опыт с круговым повреждение коры показал, что нисходящий ток не менее важен для жизни дерева и его отсутствие ведет к гибели растения выше повреждения; выполнив данную работу, я понял – что в стволе дерева имеются различные токи воды, минеральных и питательных веществ, которые происходят в разных слоях ствола, и повреждение даже одно слоя, может привести к нарушениям функций в других слоях ствола и гибели всего дерева.

24 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Движение питательных веществ»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/dvizhenie-pitatelnykh-veschestv-122292.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды