Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура системы образования

Власть в России
<< Федеральный закон об образовании в российской федерации		Проект Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» >>

Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура	Стандартизация системы дошкольного образования	Стандартизация систем дошкольного и общего образования	Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного	Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
Основные принципы Стандарта				Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура
Закон об образовании	Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП)	ФГОС	ФГТ	Образовательные области
Социально – коммуникативное развитие	Познавательное развитие	Речевое развитие	Художественно - эстетическое развитие	Физическое развитие
Содержание образовательных областей	Виды детской деятельности	Виды детской деятельности	Виды детской деятельности	Виды детской деятельности
Виды детской деятельности	Виды детской деятельности	Виды детской деятельности	Виды детской деятельности	Виды детской деятельности
Структура основной образовательной программы	Структура основной образовательной программы	Структура основной образовательной программы	Структура основной образовательной программы	Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений
Содержание коррекционной работы и/или инклюзивного образования	Оформление Программы	Дополнительный раздел Программы	Содержание краткой презентации	Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура
Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура	Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура	Психолого-педагогические условия реализации Программы	Психолого-педагогические условия реализации Программы (продолжение)	Психолого-педагогические условия реализации Программы (продолжение)
Психолого-педагогические условия реализации Программы (продолжение)	Оценка индивидуального развития детей	Условия для работы с детьми с ОВЗ	Максимально допустимый объём образовательной нагрузки	Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура
Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:	Насыщенность среды	Насыщенность среды (продолжение)	Трансформируемость среды	Полифункциональность среды
Вариативность среды	Доступность среды	Безопасность среды	Компетенция ДОО	Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура
Реализация Программы обеспечивается кадрами:	Документы, устанавливающие квалификационные характеристики	Кадровый состав при работе в группах для детей с ОВЗ	Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура	Требования к материально-техническим условиям включают:
Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура	Уважаемые коллеги	Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура	Специфика дошкольного детства	Специфика результатов освоения ООП ДО
Целевые ориентиры дошкольного образования (ЦО)	Целевые ориентиры НЕ МОГУТ служить основанием для:	Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте	Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте	Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте	Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте	Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте	Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте	Интегративные качества ребёнка 7 лет (ФГТ)
Целевые ориентиры на этапе завершения ДО	Целевые ориентиры на этапе завершения ДО	Целевые ориентиры на этапе завершения ДО	Целевые ориентиры на этапе завершения ДО	Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
Целевые ориентиры на этапе завершения ДО	Целевые ориентиры на этапе завершения ДО	Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Глава 7	Уровни и направления общего образования	Требования Стандарта
Преемственность дошкольного и начального общего образования	Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура	Реализация ФГОС ДО	Информация Федерального института развития образования (ФИРО)	Реализация ФГОС ДО
План действий по обеспечению введения ФГОС ДО	Письмо в органы исполнительной власти субъектов РФ	Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура	Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура	Комплексные решения образовательных задач

Презентация: «Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура системы образования». Автор: Демонстрационная версия. Файл: «Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура системы образования.ppt». Размер zip-архива: 11528 КБ.

Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура системы образования

содержание презентации «Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура системы образования.ppt»

№	Слайд	Текст
1		Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура системы образования
2		Стандартизация системы дошкольного образования
3		Стандартизация систем дошкольного и общего образования
4		Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
5		Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
6		Основные принципы Стандарта
7
8		Закон об образовании
9		Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП)
10		ФГОС Образовательные области
11		ФГТ Образовательные области
12		Образовательные области
13		Социально – коммуникативное развитие
14		Познавательное развитие
15		Речевое развитие
16		Художественно - эстетическое развитие
17		Физическое развитие
18		Содержание образовательных областей
19		Виды детской деятельности
20		Виды детской деятельности
21		Виды детской деятельности
22		Виды детской деятельности
23		Виды детской деятельности
24		Виды детской деятельности
25		Виды детской деятельности
26		Виды детской деятельности
27		Виды детской деятельности
28		Структура основной образовательной программы
29		Структура основной образовательной программы
30		Структура основной образовательной программы
31		Структура основной образовательной программы
32		Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений
33		Содержание коррекционной работы и/или инклюзивного образования
34		Оформление Программы
35		Дополнительный раздел Программы
36		Содержание краткой презентации
37
38
39
40		Психолого-педагогические условия реализации Программы
41		Психолого-педагогические условия реализации Программы (продолжение)
42		Психолого-педагогические условия реализации Программы (продолжение)
43		Психолого-педагогические условия реализации Программы (продолжение)
44		Оценка индивидуального развития детей
45		Условия для работы с детьми с ОВЗ
46		Максимально допустимый объём образовательной нагрузки
47
48		Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
49		Насыщенность среды
50		Насыщенность среды (продолжение)
51		Трансформируемость среды
52		Полифункциональность среды
53		Вариативность среды
54		Доступность среды
55		Безопасность среды
56		Компетенция ДОО
57
58		Реализация Программы обеспечивается кадрами:
59		Документы, устанавливающие квалификационные характеристики педагогических и учебно-вспомогательных работников:
60		Кадровый состав при работе в группах для детей с ОВЗ
61
62		Требования к материально-техническим условиям включают:
63
64		Уважаемые коллеги В сети Интернет размещён новый документ
65
66		Специфика дошкольного детства
67		Специфика результатов освоения ООП ДО
68		Целевые ориентиры дошкольного образования (ЦО)
69		Целевые ориентиры НЕ МОГУТ служить основанием для:
70		Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
71		Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
72		Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
73		Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
74		Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
75		Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
76		Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте
77		Интегративные качества ребёнка 7 лет (ФГТ)
78		Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
79		Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
80		Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
81		Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
82		Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
83		Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
84		Целевые ориентиры на этапе завершения ДО
85		Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Глава 7 Общее образование
86		Уровни и направления общего образования
87		Требования Стандарта
88		Преемственность дошкольного и начального общего образования
89
90		Реализация ФГОС ДО
91		Информация Федерального института развития образования (ФИРО)
92		Реализация ФГОС ДО
93		План действий по обеспечению введения ФГОС ДО
94		Письмо в органы исполнительной власти субъектов РФ
95
96
97		Комплексные решения образовательных задач
«Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура системы образования»

http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/federalnyj-zakon-rf-ob-obrazovanii-v-rossijskoj-federatsii-struktura-sistemy-obrazovanija-165522.html

cсылка на страницу

Власть в России

17 презентаций о власти в России

Власть в РФ	Власть в России	Власть в России и США	История власти в России	Государственная власть
Законодательная власть	Органы государственной власти РФ	Правительство РФ	Русский парламент	Российский парламентаризм
Современный парламентаризм	Становление парламентаризма в России	Государственная дума	Государственная Дума РФ	Государственная дума и парламент
Федеральное собрание Российской Федерации	Парламентский урок

Урок

Обществознание

85 тем

Обществознание ○ Уроки обществознания ○ Учебники по обществ. ○ ЕГЭ по обществозн. ▫ Часть С ЕГЭ по общ. Социология ○ Общество ▫ Сферы общества ▫ Типы общества ▫ Структура общества ○ Человек ▫ Деятельность ▫ Поведение ○ Человек и общество ▫ Группы ○ Нации Молодёжь ○ Жизнь молодёжи ○ Молодёжное движение ○ Субкультуры ▫ Список субкультур Семья ○ Любовь ○ Брак ○ Характеристика семьи ○ Отношения в семье ○ Проблемы семей ○ Родители ○ Семья и дети ○ Семейное воспитание ○ Семейный бюджет Знания ○ Учебные заведения ▫ Школа ▫ Университеты ▫ Институты ▫ Факультет ▫ Кафедра ▫ Специальность • Эконом. специальности Профессия ○ Труд ○ Выбор профессии ▫ Профориентация ○ Классы профессий ▫ Работа со знаками • Программист ▫ Творческие профессии • Дизайнер • Повар ▫ Социальные профессии • Педагог • Врач - Сестринское дело ▫ Технические профессии Политика ○ Политическая идеология ○ Человек и политика Гражданское общество ○ Партии ▫ Список партий ○ Политики ○ Выборы ▫ Выборы в России Власть ○ Власть в России ○ Исполнительная власть Государство ○ Государств.устройство ○ Политический режим ○ Социальная защита Вооруженные силы ○ Воинская обязанность ○ Военная служба ○ Военные ○ Виды войск ▫ Флот ○ Оружие Россия ○ Конституция ○ Президент ○ Символы России Право Список профессий Без темы

Похожие
презентации

Проект Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Проект федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Система образования в проекте федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный закон «об образовании в российской федерации»

Федеральный закон об образовании в российской федерации

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Плюсы и минусы Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

О реализации на территории Новгородской области Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29

О реализации Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

№273-ФЗ Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»

Основные вопросы Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации»: основные изменения и новации

Развитие системы образования Республики Карелия в условиях введения Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Платные образовательные услуги в школе в условиях реализации федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Инклюзивное образование в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»

Изменения в правовом статусе образовательных организаций по новому Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации»

Изменения в правовом статусе участников образовательного процесса по новому Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации»

Преемственность школы и ДОУ в рамках реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Экономическая деятельность в сфере образования в проекте федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Нововведения Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» в регулировании дошкольного образования и их внедрение в деятельности дошкольных образовательных организаций

Обеспечение качества образования в условиях реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» Мухина Татьяна Николаевна, Заместитель Министра образования Тверской области

Организационно-управленческая деятельность общеобразовательных организаций для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Правовая компетенция руководителей и членов управляющих советов образовательных учреждений города Москвы в свете реализации Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

О реализации Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Н.И.Вишнякова-консультант управления государственной службы, организационно-правовой и кадровой работы

Законодательством Российской Федерации (федеральный закон № 68-ФЗ от 21

Слайды

Картинки

900igr.net > Презентации по обществознанию > Власть в России > Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура системы образования

Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура системы образования

Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура системы образования

Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Структура

Стандартизация системы дошкольного образования

Стандартизация систем дошкольного и общего образования

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного

Основные принципы Стандарта

Закон об образовании

Основная образовательная программа дошкольного образования (ООП)

ФГОС

ФГТ

Образовательные области

Социально – коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно - эстетическое развитие

Физическое развитие

Содержание образовательных областей

Виды детской деятельности

Виды детской деятельности

Виды детской деятельности

Виды детской деятельности

Виды детской деятельности

Виды детской деятельности

Виды детской деятельности

Виды детской деятельности

Виды детской деятельности

Структура основной образовательной программы

Структура основной образовательной программы

Структура основной образовательной программы

Структура основной образовательной программы

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

Содержание коррекционной работы и/или инклюзивного образования

Оформление Программы

Дополнительный раздел Программы

Содержание краткой презентации

Психолого-педагогические условия реализации Программы

Психолого-педагогические условия реализации Программы (продолжение)

Психолого-педагогические условия реализации Программы (продолжение)

Психолого-педагогические условия реализации Программы (продолжение)

Оценка индивидуального развития детей

Условия для работы с детьми с ОВЗ

Максимально допустимый объём образовательной нагрузки

Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:

Насыщенность среды

Насыщенность среды (продолжение)

Трансформируемость среды

Полифункциональность среды

Вариативность среды

Доступность среды

Безопасность среды

Компетенция ДОО

Реализация Программы обеспечивается кадрами:

Документы, устанавливающие квалификационные характеристики

Кадровый состав при работе в группах для детей с ОВЗ

Требования к материально-техническим условиям включают:

Уважаемые коллеги

Специфика дошкольного детства

Специфика результатов освоения ООП ДО

Целевые ориентиры дошкольного образования (ЦО)

Целевые ориентиры НЕ МОГУТ служить основанием для:

Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте

Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте

Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте

Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте

Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте

Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте

Целевые ориентиры образования в младенческом и раннем возрасте

Интегративные качества ребёнка 7 лет (ФГТ)

Целевые ориентиры на этапе завершения ДО

Целевые ориентиры на этапе завершения ДО

Целевые ориентиры на этапе завершения ДО

Целевые ориентиры на этапе завершения ДО

Целевые ориентиры на этапе завершения ДО

Целевые ориентиры на этапе завершения ДО

Целевые ориентиры на этапе завершения ДО

Федеральный закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» Глава 7

Уровни и направления общего образования

Требования Стандарта

Похожие
презентации