Университеты
<<  Особенности преподавания дисциплины «Физика, Математика» в медицинском ВУЗе Японский язык в системе профессиональной подготовки студентов Санкт-Петербургского государственного университета культуры и искусств  >>
ФГАОУ ВПО «Казанский федеральный университет» Институт физики
ФГАОУ ВПО «Казанский федеральный университет» Институт физики
Разработка и апробация новых модулей основной образовательной
Разработка и апробация новых модулей основной образовательной
Цель проекта
Цель проекта
Задачи этапа №I
Задачи этапа №I
Целевая аудитория
Целевая аудитория
По I этапу проекта выполнено:
По I этапу проекта выполнено:
1. Разработаны новые модули основной образовательной программы
1. Разработаны новые модули основной образовательной программы
Модуль математического и естественнонаучного цикла программы
Модуль математического и естественнонаучного цикла программы
Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной
Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной
Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной
Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной
Дополнительно был разработан учебный план с использованием модульной
Дополнительно был разработан учебный план с использованием модульной
Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла программы
Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла программы
Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла программы
Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла программы
Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла программы
Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла программы
Модуль математического и естественнонаучного цикла программы
Модуль математического и естественнонаучного цикла программы
- Интерактивные средства обучения, - Организация электронной среды
- Интерактивные средства обучения, - Организация электронной среды
Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной
Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной
- Психология развития личности в безопасной образовательной среде, -
- Психология развития личности в безопасной образовательной среде, -
Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной
Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной
- Информационные технологии в инновационной педагогической
- Информационные технологии в инновационной педагогической
Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной
Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной
Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной
Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной
Схема взаимосвязи новых модулей
Схема взаимосвязи новых модулей
2. Разработан комплект документов (правила, положения, руководства,
2. Разработан комплект документов (правила, положения, руководства,
3. Разработана учебно-методическая документация, требуемая для
3. Разработана учебно-методическая документация, требуемая для
4. Разработан проект программы курсов повышения квалификации
4. Разработан проект программы курсов повышения квалификации
Заключение
Заключение
После совершения приема-сдачи отчетной документации по I этапу
После совершения приема-сдачи отчетной документации по I этапу

Презентация: «ФГАОУ ВПО «Казанский федеральный университет» Институт физики». Автор: Татьяна. Файл: «ФГАОУ ВПО «Казанский федеральный университет» Институт физики.ppt». Размер zip-архива: 1055 КБ.

ФГАОУ ВПО «Казанский федеральный университет» Институт физики

содержание презентации «ФГАОУ ВПО «Казанский федеральный университет» Институт физики.ppt»
СлайдТекст
1 ФГАОУ ВПО «Казанский федеральный университет» Институт физики

ФГАОУ ВПО «Казанский федеральный университет» Институт физики

2 Разработка и апробация новых модулей основной образовательной

Разработка и апробация новых модулей основной образовательной

программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия Государственный контракт № 05.043.12.0013 от «23»мая 2014 г

3 Цель проекта

Цель проекта

Развитие сетевых форм получения педагогического образования на основе новых модулей и правил реализации программ бакалавриата, предполагающих многоканальность получения педагогического образования, как основы для совершенствования федеральных образовательных стандартов, разработки новых примерных основных образовательных программ.

4 Задачи этапа №I

Задачи этапа №I

1. Разработка новых модулей программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия. 2. Разработка комплекта документов (правила, положения, руководства, регламенты), обеспечивающих правовые, методические и финансовые условия, а также правил реализации новых модулей программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций. 3. Разработка учебно-методической документации, требуемой для проведения апробации новых модулей образовательных программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия. 4. Разработка программ курсов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и персонала учебно-методических служб, обеспечивающей реализацию новых модулей программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия.

5 Целевая аудитория

Целевая аудитория

Потенциальными слушателями программ модулей являются: 1. студенты, обучающиеся по направлению: педагогическое образование, профиль – физика; 2. студенты, решившие сменить направление подготовки после 2 (3) курса обучения; 3. студенты, получающие второе высшее образование. Модули программы могут быть предложены: 1. слушателям системы повышения квалификации обладающим определенным уровнем компетенции в изучаемой области; 2. специалистам, работающим в государственных и частных образовательных учреждениях, системе управления образованием, подготовки и переподготовки педагогических кадров.

6 По I этапу проекта выполнено:

По I этапу проекта выполнено:

7 1. Разработаны новые модули основной образовательной программы

1. Разработаны новые модули основной образовательной программы

бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия:

Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Инновационные технологии в образовании»:

Менеджмент в сфере образовательных услуг; Менеджмент в научных исследованиях и высоких технологиях ; Компьютерные технологии в инновационном обучении иностранным языкам - Современные тенденции развития высшего профессионального образования в России и за рубежом; - Инновационные процессы в образовании; - Социология управления; - Основы социальных исследований в сфере образования;

8 Модуль математического и естественнонаучного цикла программы

Модуль математического и естественнонаучного цикла программы

бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Проблемы современного естествознания»

- Введение в физику; - Векторный и тензорный анализ; Методы когерентной и нелинейной оптической спектроскопии; - Химические системы и экологический риск;

9 Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной

Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной

группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Современная квантовая физика в образовании»

Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Информационные технологии в инновационной педагогической деятельности»

- Ядерная физика; - Лабораторный практикум по курсу «квантовая физика»; - Практикум по решению задач по курсу «квантовая физика»; - Флуктуации и шумы физических процессов

- Новые информационные технологии в науке и образовании; - Система автоматического проектирования; - Компьютерная графика и дизайн

10 Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной

Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной

группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Проектирование учебной работы с использованием современных методов обучения физике»

- Видеозадачник по физике; - Совершенствование качества преподавания физики в школе; - Методология и методы проведения научных исследований в физике

11 Дополнительно был разработан учебный план с использованием модульной

Дополнительно был разработан учебный план с использованием модульной

системы организации учебного процесса, рассчитанный на сетевое взаимодействие. Совместно с коллегами из Москвы (Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (ФГБОУВПО МПГУ)) и Уфы (Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы » (ФГБОУВПО «БГПУ им. М. Акмуллы»)) в рамках сетевого взаимодействия разработаны 5 новых учебных модулей:

12 Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла программы

Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла программы

бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Социогуманитарное и экономическое практико-ориентированное знание». Модуль математического и естественнонаучного цикла программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «СМАРТ-технологии в физическом образовании». Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Психолого-педагогическое проектирование когнитивного развития и социализации личности ученика». Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Проектирование обучения физике с использованием информационно-коммуникационных технологий». Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Использование современного лабораторного практикума для подготовки практико-ориентированных специалистов в области образования».

13 Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла программы

Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла программы

бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Социогуманитарное и экономическое практико-ориентированное знание»

14 Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла программы

Модуль гуманитарного, социального и экономического цикла программы

бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Социогуманитарное и экономическое практико-ориентированное знание»

- Россия в контексте всемирной истории, - Основы философских знаний, - Социальные системы и социальные процессы в современном мире, - Политика и основы государственного управления, - История культуры и культурные практики, - Религиоведение, - Российская правовая система и основы правового регулирования профессиональной деятельности, - Экономика образования.

РАЗРАБОТЧИКИ: Талина Г.В. - и.о. зав. каф. истории фак. социологии, экономики и права, д.и.н., проф..каф. истории фак. социологии, экономики и права МПГУ; Леонов С.В. – д. и.н. проф. кафедры истории факультета социологии, экономики и права МПГУ; Карадже Т.В. - зав. каф. политологии и социологии фак. социологии, экономики и права, д.филос.н., проф. кафедры политологии и социологии факультета социологии, экономики и права МПГУ; Пржиленская И.Б. - и.о. зав.каф. культурологии фак. социологии, экономики и права МПГУ, д.соц. н.; Грифцова И.Н. - зав. каф. философии фак. социологии, экономики и права, д.филос. н, проф.каф. философии фак. социологии, экономики и права МПГУ; Мусарский М.М. – д.э.н., декан фак. социологии, экономики и права МПГУ, проф. каф.экономической теории и менеджмента; Куринова И.А. - и.о. зав. каф. права фак. соц., экономики и права, д.и.н., проф. каф. права фак. соц., экономики и права МПГУ; Деева Н.В. – к.полит. н., доц.каф. политологии и социологии факультета социологии, экономики и права МПГУ; Мазурина М.Г. – к. филос. н, доц. каф. политологии и социологии факультета социологии, экономики и права МПГУ; Калмыкова И.В. – к. филос. н., доц. каф.филос. факультета социологии, экономики и права МПГУ; Михайлова Л.Б. – к. филос.н., доц. каф. философии факультета социологии, экономики и права МПГУ; Орлова А.В. – к.филос.н., доц.каф. права факультета социологии, экономики и права МПГУ;

15 Модуль математического и естественнонаучного цикла программы

Модуль математического и естественнонаучного цикла программы

бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «СМАРТ-технологии в физическом образовании».

16 - Интерактивные средства обучения, - Организация электронной среды

- Интерактивные средства обучения, - Организация электронной среды

обучения, - Технологии создания электронного образовательного контента, - Основы дистанционного обучения, - Учебная практика модуля (2 недели).

Модуль математического и естественнонаучного цикла программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «СМАРТ-технологии в физическом образовании».

РАЗРАБОТЧИКИ: Жданов Э.Р. – к. ф.-м. н., доц. каф. прикладной физики и нанотехнологий физ.-мат. факультета БГПУ им.М.Акмуллы; Яфизова Р.А. - к.п.н., доц. каф. Программирования и вычислительной математики Физ.-мат. факультета БГПУ им.М.Акмуллы; Карунас Е.В. – к.п. н., ст. препод.каф. Математики и статистики Физ.-мат. факультета БГПУ им.М.Акмуллы;

17 Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной

Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной

группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Психолого-педагогическое проектирование когнитивного развития и социализации личности ученика»

18 - Психология развития личности в безопасной образовательной среде, -

- Психология развития личности в безопасной образовательной среде, -

Психология развития интеллекта в процессе обучения, - Социализация личности школьника, - Педагогическое мастерство.

Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Психолого-педагогическое проектирование когнитивного развития и социализации личности ученика»

РАЗРАБОТЧИКИ: Хузиахметов А.Н, - зав. каф. методологии обучения и воспитания, д.п.н., проф. каф. методологии обучения и воспитания Института психологии и образования КФУ Баянова Л. Ф. - д.п.н., проф. каф. методологии обучения и воспитания Института психологии и образования КФУ; Габдрахманова Р.Г. – к.п.н., доц. каф. методологии обучения и воспитания Института психологии и образования КФУ; Потапова В. В. - к.п.н. доц. каф. психологии Института психологии и образования КФУ; Федоренко М. В. - к.п.н., доц. каф. психологии Института психологии и образования КФУ;

19 Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной

Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной

группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Проектирование обучения физике с использованием информационно-коммуникационных технологий»

20 - Информационные технологии в инновационной педагогической

- Информационные технологии в инновационной педагогической

деятельности, - Проектирование учебной работы с использование видео-задач, - Мультимедийный телеметрический практикум по физике.

Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Проектирование обучения физике с использованием информационно-коммуникационных технологий»

РАЗРАБОТЧИКИ: Фишман А.И. – д.ф.-м. н., проф. кафедры общей физики Института физики КФУ; Скворцов А.И. - к.ф.-м. н., доц. каф. общей физики Института физики КФУ; Ахмедова А.М. - к.п.н., д. каф. теории и методики обучения физике и информатике Института физики КФУ; Шигапова Э.Д. – ст. преп. каф. теории и методики обучения физике и информатике Института физики КФУ; Матвейчева О.А. - учитель физики МОУ «Лицей № 83» Приволжского района г. Казани;

21 Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной

Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной

группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Использование современного лабораторного практикума для подготовки практико-ориентированных специалистов в области образования»

22 Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной

Модуль профессионального цикла программы бакалавриата по укрупненной

группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающий академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия «Использование современного лабораторного практикума для подготовки практико-ориентированных специалистов в области образования»

- Современный лабораторный практикум в преподавании физики, - Лабораторный практикум по механике и молекулярной физике в классах с углубленным изучением физики, - Лабораторный практикум по электричеству, магнетизму и оптике в классах с углубленным изучением физики.

РАЗРАБОТЧИКИ: Аганов А.В. – д. х. наук, проф., директор Института физики КФУ; Таюрский Д.А. – д.ф.-м.н., проф. каф. общей физики Института физики КФУ; Нефедьев Л.А. - зав. каф. образовательных технологий в физике, д.ф.-м.н., проф.каф. образовательных технологий в физике Института физики КФУ; Мингазов Р. Х.. – зав.каф. теории и методики обучения физике и информатике, д.п.н., проф. каф. теории и методики обучения физике и информатике Института физики КФУ Гарнаева Г.И. – к. ф.-м. н., доц. каф. образовательных технологий в физике Института физики КФУ; Низамова Э.И. – ст. преп. каф. образовательных технологий в физике Института физики КФУ; Русанова И.А. – ст. преп. каф. образовательных технологий в физике Института физики КФУ;

23 Схема взаимосвязи новых модулей

Схема взаимосвязи новых модулей

24 2. Разработан комплект документов (правила, положения, руководства,

2. Разработан комплект документов (правила, положения, руководства,

регламенты), обеспечивающих правовые, методические и финансовые условия, а также правил реализации новых модулей программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций

Проект Положения о подготовке обучающихся в бакалавриате; Проект Положения о структуре и содержании учебно-методического комплекса дисциплин; Проект Положения о балльно-рейтинговой системе оценивания уровня знаний студентов; Проект Положения о практике студентов; Проект Инструкции о порядке организации практики студентов; Проект Положения о курсовых работах студентов; Проект Положения о выпускных квалификационных работах студентов; Проект Положения о промежуточной аттестации студентов; Проект Положения об итоговой государственной аттестации студентов; Проект Положения о порядке перевода и восстановления студентов; Проект Положения о порядке предоставления академических отпусков студентам; Проект Положения о порядке предоставления отпуска по беременности и родам, отпуска по уходу за ребенком и выплате пособий студентам; Проект Положения об академической мобильности; Проект Положения об академическом консультанте; Проект Рекомендаций по оформлению учебно-отчетной документации по Федеральным государственным стандартам высшего профессионального образования.

25 3. Разработана учебно-методическая документация, требуемая для

3. Разработана учебно-методическая документация, требуемая для

проведения апробации новых модулей образовательных программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия включающая в себя:

критерии отбора образовательных учреждений, в которых должна быть проведена апробация; программа и план проведения апробации с учетом учебных планов образовательных учреждений; условия проведения апробации, включая кадровые, научно-методические, информационные, материально-технические условия; требования к испытаниям (аттестации) обучающихся - на соответствие их подготовки ожидаемым результатам; критерии оценки эффективности программ по результатам апробации; методика экспертизы программ и УМК по итогам апробации, включающая оценку сетевых программ и результатов освоения соответствующих модулей программ обучающимися учреждений профессионального образования; педагогический и методический анализ учебных дисциплин; формы отчетов преподавателей о реализации учебных дисциплин; примерные критерии для оценки сформированности навыков рефлексии (самооценки) результатов образовательной деятельности студентов; анкету студентов для учета мнений участников апробаций; анкету профессорско-преподавательского состава, внедряющего дисциплины новых модулей в процессе апробации; журнал учета посещаемости студентов.

26 4. Разработан проект программы курсов повышения квалификации

4. Разработан проект программы курсов повышения квалификации

профессорско-преподавательского состава и персонала учебно-методических служб, обеспечивающей реализацию новых модулей программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия

Разработанные материалы по пунктам 3 (слайд 25) и 4 (слайд 26) согласованы с Заказчиком

27 Заключение

Заключение

В рамках Государственного контракта №05.043.12.0013 от «23»мая 2014 г.«Разработка и апробация новых модулей основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направления подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов вузов в условиях сетевого взаимодействия»впервые на базе Института физики КФУ разработаны:

- учебные модули основной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки: физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов ВУЗов в условиях сетевого взаимодействия в соответствии с Заданием Государственного контракта;

- комплект документов (правила, положения, руководства, регламенты), обеспечивающие правовые, методические и финансовые условия, а также правила реализации новых модулей программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки – физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия образовательных организаций;

- учебно-методическая документация, требуемая для проведения апробации новых модулей образовательных программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия;

- проект программы курсов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава и персонала учебно-методических служб, обеспечивающих реализацию новых модулей программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия.

28 После совершения приема-сдачи отчетной документации по I этапу

После совершения приема-сдачи отчетной документации по I этапу

Исполнитель планирует: 1. отбор образовательных учреждений, в которых возможно проведение апробации новых модулей программы бакалавриата по направлению: «педагогическое образование», профиль – физика, предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия; 2. начать подготовку к апробации на базе организаций высшего образования (один семестр) новых модулей программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия (п.II.1 этапа II Приложения 1 к Государственному контракту на выполнение работ); 3. апробацию на базе организаций высшего образования (один семестр) новых модулей программ бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (направление подготовки - физико-математические науки, физика), предполагающих академическую мобильность студентов в условиях сетевого взаимодействия (п.II.1 этапа II Приложения 1 к Государственному контракту на выполнение работ).

«ФГАОУ ВПО «Казанский федеральный университет» Институт физики»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/fgaou-vpo-kazanskij-federalnyj-universitet-institut-fiziki-256453.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Университеты > ФГАОУ ВПО «Казанский федеральный университет» Институт физики