Государство
<<  Инвестиционная политика государства Государственно-общественное управление образованием в России  >>
Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития
Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития
Цель проекта: Инициация создания органов государственно- общественного
Цель проекта: Инициация создания органов государственно- общественного
«… Активными субъектами образовательной политики должны стать все
«… Активными субъектами образовательной политики должны стать все
Необходимость перехода к государственно-общественному управлению
Необходимость перехода к государственно-общественному управлению
Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ
Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ
Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ
Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ
Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ
Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ
Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ
Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ
Кому Совет нужен больше
Кому Совет нужен больше
Гармоничное сочетание принципов единоначалия и коллегиальности
Гармоничное сочетание принципов единоначалия и коллегиальности
Субъекты управления ДОУ
Субъекты управления ДОУ
Формы самоуправления (коллегиальности)
Формы самоуправления (коллегиальности)
Полномочия
Полномочия
Состав совета
Состав совета
Основные задачи совета
Основные задачи совета
!
!
!
!
Функции совета
Функции совета
Функции совета
Функции совета
Общественное управление доу
Общественное управление доу
Функции органов общественного управления ДОУ
Функции органов общественного управления ДОУ
Примерная модель взаимодействия органов государственно-общественного
Примерная модель взаимодействия органов государственно-общественного

Презентация: «Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования». Автор: User. Файл: «Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования.ppt». Размер zip-архива: 5337 КБ.

Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования

содержание презентации «Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования.ppt»
СлайдТекст
1 Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития

Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития

образования

СОЗДАЁМ СОВЕТ ДОУ Подготовила главный специалист отдела ПГОУвО ВОИПКиПРО Лысенко Елена Викторовна

2 Цель проекта: Инициация создания органов государственно- общественного

Цель проекта: Инициация создания органов государственно- общественного

управления (ГОУ) в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ) Задачи проекта: Изучение организационных мероприятий по созданию управляющего совета (УС): выборы, делегирование, кооптация Определение роли родительской общественности в системе ДОУ Ожидаемые результаты: Реализация интересов всех участников образовательного процесса, в т.ч. социальных партнёров Устойчивый рост активности и интереса руководителей различных ведомств, организаций, представителей ассоциаций, проявляющийся в желании помочь ДОУ Повышение уровня профессиональной компетентности руководителей, управленческих умений в условиях сотрудничества и взаимодействия

3 «… Активными субъектами образовательной политики должны стать все

«… Активными субъектами образовательной политики должны стать все

граждане России, семья и родительская общественность, федеральные и региональные институты государственной власти, органы местного самоуправления, профессионально-педагогическое сообщество, научные, культурные, коммерческие и общественные институты». (Из «Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года») Федеральный закон № 273-ФЗ указывает, что управление образовательной организацией, независимо от формы собственности, осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности (ч. 2 ст. 26).

4 Необходимость перехода к государственно-общественному управлению

Необходимость перехода к государственно-общественному управлению

Обусловлена рядом факторов: усилением открытости образовательных систем уменьшением степени централизации управления образованием повышением роли функции обеспечения инноваций в системе образования переходом в системе образования к договорным отношениям развитием общественных инициатив в сфере образования. Созданием «горизонтальных» управленческих структур развитием сетевого взаимодействия в системе образования и др.

5 Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ

Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ

Уменьшение степени централизации управления образованием: создание условий для обеспечения финансовой самостоятельности образовательного учреждения; оптимизация полномочий муниципальных, региональных и федеральных органов управления образованием ? Повышение роли функции обеспечения инноваций в системе образования: обеспечение мер по дебюрократизации управления системой образования; определение организационных и финансовых мер поддержки инновационной деятельности в системе образования.

Расширение общественного участия в управлении образованием на всех уровнях – переход к ГОУ – необходимое условие формирование «ГРАЖДАНСКОГО ЗАКАЗА» на качество образования

6 Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ

Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ

? Переход в системе образования к договорным отношениям: развитие договорных отношений между школой и семьей; развитие договорных отношений между школой и педагогами; развитие договорных отношений между учреждениями образования и органами управления образованием. ? Развитие общественных инициатив в системе образования: создание механизма поддержки инициативных образовательных проектов; формирование эффективной системы управления экспериментальными площадками в системе образования; создание системы независимой экспертизы образовательных проектов.

7 Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ

Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ

? Развитие сетевого взаимодействия в системе образования: организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений в условиях профильного обучения; организация сетевого взаимодействия образовательных учреждений на этапе подготовки детей к школе; организация сетевого взаимодействия в сфере дополнительного профессионального образования. ? Организация диалога с местным социумом: расширение публичности деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием; организация мониторинга образовательных потребностей населения; обеспечение информационной поддержки родителей как участников образовательного процесса; отработка методики общественного обсуждения проблем образования

8 Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ

Факторы, обуславливающие необходимость перехода к системе ГОУ

? Делегирование представителей системы образования в общественные объединения и другие негосударственные структуры: формирование опыта участия представителей системы образования в объединениях предпринимателей и других структурах сферы экономики; формирование опыта участия представителей системы образования в творческих союзах и других структурах в области культуры. ? Формирование процедур принятия управленческих решений, предусматривающих участие общественности в разработке проектов решений и их согласовании: формирование опыта принятия стратегических решений по проблемам образования на муниципальном и региональном уровнях с обязательным привлечением общественности; определение сферы управленческих решений на уровне образовательного учреждения, которые должны приниматься с участием общественности.

9 Кому Совет нужен больше

Кому Совет нужен больше

Родителям? ДОУ? Властям?

Зачем Совет нужен ДОУ?

Успешная и активная работа управляющего совета

10 Гармоничное сочетание принципов единоначалия и коллегиальности

Гармоничное сочетание принципов единоначалия и коллегиальности

Управляющий совет – это коллегиальный орган, состоящий из избранных, кооптированных и назначенных членов и управленческими (властными) полномочиями по решению ряда важных вопросов развития и функционирования образовательного учреждения

11 Субъекты управления ДОУ

Субъекты управления ДОУ

Государственные

Общественные

Государственные и муниципальные органы управления

Трудовой коллектив

Педагогическое сообщество

Руководители ДОУ

Родители воспитанников

Общественные организации

12 Формы самоуправления (коллегиальности)

Формы самоуправления (коллегиальности)

Получает юридическое право участвовать в управлении ДОУ Принимать решения

Родительские комитеты Попечительские советы

Совет

Обладают совещательным голосом Не являются самостоятельными участниками управления учреждения

13 Полномочия

Полномочия

Родительские комитеты Попечительские советы

Совет

14 Состав совета

Состав совета

В Совет входят: Заведующий (по должности) Представители родителей Представители трудового коллектива Кооптированные члены

Председатель УС

Секретарь

Заместитель председателя

Комиссии Финансово-экономическая Учебная Организационно-правовая Комиссия по работе с родителями и общественностью

15 Основные задачи совета

Основные задачи совета

Содействовать осуществлению самоуправленческих начал в Учреждении. Расширять коллегиальные, демократические формы управления и воплощать в жизнь государственно-общественные принципы управления. Реализовать права Учреждения, связанные с организацией образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности. Организовать работу с родителями (законными представителями) детей, посещающих Учреждение, по разъяснению их прав и обязанностей, значению всестороннего развития и воспитания ребенка в семье, взаимодействию семьи и Учреждения в вопросах воспитания. Содействовать повышению педагогической культуры родителей (законных представителей), совершенствованию форм и методов семейного воспитания

16 !

!

!

Общественное участие - важный элемент новой модернизированной системы образования

Федеральный уровень

Совет — субъект переговоров с органами управления образованием

Муниципальный уровень

17 !

!

!

Имидж ДОУ Системное взаимодействие и обратная связь с родителями Представление интересов ДОУ перед органами власти

Дошкольное учреждение

Родители

Совет (УС) — посредник между родителями и администрацией ДОУ Влияние на принятие решений

18 Функции совета

Функции совета

Стратегическая: разработка стратегии развития учреждения, определение целей и политики в области образования, наблюдение за тем, насколько выбранная стратегия обеспечила прогресс;

Ресурсная: создание и использование механизмов привлечения дополнительных ресурсов родителей и других представителей и участие в финансово-хозяйственной деятельности;

19 Функции совета

Функции совета

Координационная: координация деятельности всех членов образовательного процесса и обеспечение прозрачности в организации учебного процесса и финансовых вопросов;

информационная: обеспечение доступности в получении информации всем участникам образовательного процесса с целью содействия развития качества образования ( публичный отчет Управляющего совета по итогам учебного года размещается на сайте образовательного учреждения и в СМИ

20 Общественное управление доу

Общественное управление доу

Общее собрание

Педагогический совет

Родительский комитет

Попечительский совет

Локальные акты ДОУ

Нормативно – правовая база Закон РФ «Об образовании» Типовое положение «О дошкольном образовательном учреждении», утверждённое Постановлением Правительства РФ №677 от 01.07.1995г. Постановление Правительства РФ от 10.12.1999 № 1379 «Об утверждении Примерного положения о попечительском совете общеобразовательного учреждения»; Письмо Минобразования России от 30 марта 2000г. № 22-06-378 «О попечительских советах общеобразовательных учреждений»; Письмо Минобразования от 27.12.1999 № 22-06-1211 О работе с «Примерным положением о попечительском совете фонда развития образования при органе управления образованием»;

21 Функции органов общественного управления ДОУ

Функции органов общественного управления ДОУ

Осуществляет общее руководство деятельностью ДОУ Представляет полномочия трудового коллектива

Общее собрание

Родительский комитет

Педагогический совет

Попечительский совет

Координирует деятельность родительской общественности и педагогического коллектива по вопросам воспитания и образования воспитанников ДОУ. Представляет полномочия родителей воспитанников

Определяет направления педагогической деятельности ДОУ, способствует совершенствованию воспитательно – образовательного процесса. Представляет полномочия педагогических работников ДОУ

Способствует формированию устойчивого внебюджетного фонда, осуществляет общественный контроль за целевым использованием пожертвований. Представляет полномочия благотворителей

22 Примерная модель взаимодействия органов государственно-общественного

Примерная модель взаимодействия органов государственно-общественного

управления ДОУ при подготовке к новому учебному году

Педагогический совет

Создание условий для обеспечения образовательного процесса в ДОУ в новом учебном году

Родительский комитет

Общее собрание

Попечительский совет

Заслушивает отчёт руководителя ДОУ по итогам работы за прошедший уч. год

Вносит предложения по планированию работы с детьми на новый уч. год

Заслушивает отчёт руководителя ДОУ по итогам работы за предыдущий уч. год

Вносит предложения по совершенствованию воспитательно – образовательного процесса.

Рассматривает и утверждает программы образования детей, в т.ч. и дополнительного образования

Вносит предложения по улучшению работы в новом учебном году.

Рассматривает вопросы организации дополнительных платных услуг на уч. год.

Вносит предложения по планированию совместных с родителями мероприятий

Разрабатывает и утверждает программы целевого использования благотворительных средств.

Вносит предложения по организации дополнительного образования, его видов

Рассматривает вопросы повышения квалификации педагогов

Формирует внебюджетный фонд, способствующий организации воспитательно – образовательного процесса и профессиональному росту педагогов

Осуществляет контроль за целевым использованием пожертвований.

«Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/gosudarstvenno-obschestvennoe-upravlenie-dou-kak-resurs-razvitija-obrazovanija-257147.html
cсылка на страницу

Государство

43 презентации о государстве
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Государство > Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования