Государство
<<  Государственно-общественное управление ДОУ как ресурс развития образования ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА С историей не спорят, С историей живут, Она объединяет На подвиг и на труд Едино государство, Когда един народ, Когда великой силой Он движется вперед  >>
Государственно-общественное управление образованием в России
Государственно-общественное управление образованием в России
www
www
www
www
www
www
www
www
www
www
Институт развития государственно-общественного управления в
Институт развития государственно-общественного управления в
Этапы становления ГОУО в России
Этапы становления ГОУО в России
А.А.Пинский (19
А.А.Пинский (19
Государственно-общественное управление образованием в России
Государственно-общественное управление образованием в России
Управляющий совет в дошкольном образовательном учреждении
Управляющий совет в дошкольном образовательном учреждении
 
 
 
 
Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах
Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах
Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах
Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах
Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах
Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах
Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах
Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах
Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах
Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах
Практика общественного участия в государственно-общественном
Практика общественного участия в государственно-общественном
Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов
Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов
Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов
Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов
Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов
Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов
Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов
Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов
Председатель Правительства РФ В.В.Путин
Председатель Правительства РФ В.В.Путин
Министр образования и науки РФ А.А. Фурсенко
Министр образования и науки РФ А.А. Фурсенко
«Концепция долгосрочного социально – экономического развития
«Концепция долгосрочного социально – экономического развития
Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы
Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (проект)
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (проект)
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
«Место» для ГОУ
«Место» для ГОУ
Управляющий совет согласовывает (утверждает) образовательную программу
Управляющий совет согласовывает (утверждает) образовательную программу
Новые стандарты
Новые стандарты
Образовательная среда
Образовательная среда
Развитие учительского потенциала
Развитие учительского потенциала
Здоровье
Здоровье
Одаренные дети
Одаренные дети
«Причина распространённости коррупции в системе образования в том, что
«Причина распространённости коррупции в системе образования в том, что
Участие в формировании и реализации образовательной политики - это
Участие в формировании и реализации образовательной политики - это
ПРОБЛЕМА: Отсутствие четкого закрепления порядка формирования и
ПРОБЛЕМА: Отсутствие четкого закрепления порядка формирования и

Презентация: «Государственно-общественное управление образованием в России». Автор: lab. Файл: «Государственно-общественное управление образованием в России.ppt». Размер zip-архива: 2551 КБ.

Государственно-общественное управление образованием в России

содержание презентации «Государственно-общественное управление образованием в России.ppt»
СлайдТекст
1 Государственно-общественное управление образованием в России

Государственно-общественное управление образованием в России

2012 г.

2 www

www

gouo.ru

3 www

www

gouo.ru

Список ресурсных центров по федеральным округам РФ

4 www

www

gouo.ru

Информация о каждом ресурсном центре

5 www

www

gouo.ru

Информотека

6 www

www

gouo.ru

7 Институт развития государственно-общественного управления в

Институт развития государственно-общественного управления в

образовании

Направления

Модули

1. Вводный курс

2. Различные категории управляющих

3. Решение типовых задач работы УС

4. Организация работы УС

1. Школа как объект государственно-общественного управления 2. Управляющий совет: организация деятельности и этика/ культура взаимодействия с внутренней/ внешней средой общеобразовательного учреждения 3. Управляющий совет: сущность, основные полномочия и направления работы.

1. Председатель УС 2. Секретарь УС 3. Школьники в УС

1. Программа развития школы 2. Устав, локальные и нормативные акты, лицензирование и аттестация школы 3. Общественная оценка работы школы. Ежегодный публичный отчет школы

1. Создание и организация работы УС 2. Комитеты (комиссии) Управляющего Совета

8 Этапы становления ГОУО в России

Этапы становления ГОУО в России

2004-2006 – апробация модели управляющих советов, публичных докладов (ФПРО, ПРСО) 2007- 2009 – массовое внедрение, институционализация (ПНПО, КПМО) 2010 – 2012 – распространение моделей, повышение их качества

9 А.А.Пинский (19

А.А.Пинский (19

06.1956-14.12.2006)

10 Государственно-общественное управление образованием в России
11 Управляющий совет в дошкольном образовательном учреждении

Управляющий совет в дошкольном образовательном учреждении

12  

 

Характеристика наиболее значимых эффектов деятельности управляющего совета

1

Система управления стала более открытой

2

Усилилась ориентация образования на интересы потребителей

3

Укрепилась ресурсная база образовательного учреждения

4

Повысилась прозрачность расходования средств

5

Уменьшилось число конфликтов

6

Усилилось влияние родителей на жизнь образовательного учреждения

7

Другое

13  

 

Вопросы, по которым управляющим советом вашего образовательного учреждения приняты решения

1

Утверждение программы развития образовательного учреждения

2

Согласование изменений и дополнений в Устав, локальных актов образовательного учреждения

3

Согласование показателей и критериев оценки качества и результативности труда работников ОУ

4

Согласование решения о распределении выплат стимулирующего характера работникам образовательного учреждения

5

Согласование образовательной программы, введения новых технологий образовательного процесса

6

Согласование порядка организации дополнительных платных образовательных услуг

7

Согласование бюджетной заявки, сметы бюджетного финансирования и сметы расходования средств, полученных от уставной или иной деятельности

8

Согласование правил внутреннего распорядка

9

Согласование режима занятий

10

Привлечение внебюджетных средств

11

Контроль качества условий организации образовательного процесса

12

Утверждение публичного доклада образовательного учреждения

14 Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах

Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах

Российской Федерации

Блок данных по разделу «Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах Российской Федерации» представляет собой аналитическую информацию в интегрированном виде по следующим (пунктам опроса) респондентов, являясь индикатором распространения в регионах современных форм и моделей государственно-общественного управления (сумма положительных ответов от всех респондентов региона на поставленные вопросы): 1Создан государственно-общественный совет по образованию в субъекте РФ 2Создан общественный совет при органе управления образованием 3Созданы общественные советы по образованию при органах местного самоуправления в муниципальных образованиях субъекта РФ 4 В общеобразовательных учреждениях имеются: 4.1управляющие советы, имеющие закрепленные в уставе учреждения управленческие полномочия 4.2советы учреждений 5 В дошкольных образовательных учреждениях имеются: 5.1управляющие советы, имеющие закрепленные в уставе учреждения управленческие полномочия 5.2советы учреждений

15 Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах

Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах

Российской Федерации

16 Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах

Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах

Российской Федерации

17 Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах

Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах

Российской Федерации

18 Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах

Реализуемые модели государственно-общественного управления в субъектах

Российской Федерации

19 Практика общественного участия в государственно-общественном

Практика общественного участия в государственно-общественном

управлении

Для анализа практики общественного участия в управлении образованием использованы интегрированные показатели группы данных из анкет, полученных из субъектов РФ по разделу «Практика общественного участия в государственно-общественном управлении» 3.1Государственно-общественный совет по образованию (или общественный совет при органе управления образованием) субъекта РФ: 3.1.1участвует в согласовании региональной программы развития образования, региональных целевых программ в области образования 3.1.2участвует в согласовании публичного отчета о состоянии, достижениях и проблемах системы образования субъекта РФ 3.2Советы по образованию в муниципальных образованиях: 3.2.1участвуют в согласовании муниципальной программы развития образования, муниципальных целевых программ в области образования 3.2.2участвуют в формировании муниципального заказа к муниципальным образовательным учреждениям общего образования 3.2.3участвуют в формировании муниципального заказа к муниципальным образовательным учреждениям дошкольного образования 3.2.4участвуют в согласовании публичного отчета о состоянии, достижениях и проблемах муниципальной системы образования 3.2.5участвуют в решениях по вопросам премирования (из фонда стимулирующих выплат) руководителей общеобразовательных учреждений по результатам их профессиональной деятельности 3.2.6участвуют в решениях по вопросам премирования (из фонда стимулирующих выплат) руководителей дошкольных образовательных учреждений по результатам их профессиональной деятельности 3.3Управляющие советы общеобразовательных учреждений: 3.3.1участвуют в согласовании программы развития учреждения, вопросов введения новых образовательных программ 3.3.2участвуют в согласовании публичного отчета (доклада) о состоянии, достижениях и проблемах учреждения 3.3.3участвуют в решениях по вопросам премирования (из фонда стимулирующих выплат) работников общеобразовательных учреждений по результатам их профессиональной деятельности 3.3.4принимают решения по определению целей и направлений расходования средств, полученных учреждением из внебюджетных источников 3.3.5принимают участие в планировании расходования бюджетных средств, получаемых учреждением от субъекта РФ, от учредителя 3.4Управляющие советы дошкольных образовательных учреждений: 3.4.1участвуют в согласовании программы развития учреждения, вопросов введения новых образовательных программ3.4.2участвуют в согласовании публичного отчета (доклада) о состоянии, достижениях и проблемах учреждения 3.4.3участвуют в решениях по вопросам премирования (из фонда стимулирующих выплат) работников дошкольных образовательных учреждений по результатам их профессиональной деятельности 3.4.4принимают решения по определению целей и направлений расходования средств, полученных учреждением из внебюджетных источников 3.4.5принимают участие в планировании расходования бюджетных средств, получаемых учреждением от субъекта РФ, от учредителя

20 Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов

Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов

респондентов из субъекта РФ

21 Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов

Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов

респондентов из субъекта РФ

22 Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов

Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов

респондентов из субъекта РФ

23 Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов

Высота столбца характеризует сумму всех положительных ответов

респондентов из субъекта РФ

24 Председатель Правительства РФ В.В.Путин

Председатель Правительства РФ В.В.Путин

«Создаваемые в школах общественные управляющие советы должны обладать реальными возможностями влиять на решения по ключевым вопросам в жизнедеятельности школы".

25 Министр образования и науки РФ А.А. Фурсенко

Министр образования и науки РФ А.А. Фурсенко

В каждом муниципалитете, в каждой школе должны быть обеспечены: деятельность общественных советов, их непосредственное участие в выработке всех ключевых решений по вопросам деятельности школ; информационная открытость школ потребителям через систему открытого мониторинга и публичных отчетов; При введении НСОТ всем регионам необходимо обеспечить: распределение не менее 20% фонда оплаты труда в форме стимулирующих выплат в зависимости от результатов на основании оценки этих результатов школьным советом.

26 «Концепция долгосрочного социально – экономического развития

«Концепция долгосрочного социально – экономического развития

Российской Федерации на период до 2020 г.» «формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, в том числе через создание прозрачной, открытой системы информирования граждан об образовательных услугах, обеспечивающей полноту, доступность, своевременное обновление, достоверность информации» «Основные направления деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года» «…важнейшими направлениями формирования новой социальной модели станут общественный диалог, развитие механизмов социального партнерства» «…будет обеспечено широкое внедрение общественно-государственных форм управления в системе общего образования, создание во всех образовательных учреждениях советов самоуправления (управляющих советов)»

27 Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы

Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы

1. Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" «создание условий для распространения моделей государственно-общественного управления образованием и поддержка программ развития регионально-муниципальных систем дошкольного образования»

28 Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (проект)

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (проект)

Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования 8) автономия образовательных организаций, академические права и свободы, предусмотренные настоящим Федеральным законом; информационная открытость и публичная отчетность образовательных организаций; 9) демократический, государственно-общественный характер управления образованием; обеспечение права работников, обучающихся и их родителей (законных представителей) на участие в управлении образовательной организацией; 10) сочетание государственного и договорного регулирования отношений в сфере образования

29 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Статья 26. Управление образовательной организацией 2. Управление образовательной организацией строится на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности. 3. Единоличным исполнительным органом образовательной организации является руководитель образовательной организации (ректор, директор, заведующий, начальник или иной руководитель (администратор)), который осуществляет непосредственное управление образовательной организацией. 4. В образовательных организациях в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, настоящим Федеральным законом и уставом образовательной организации, для осуществления отдельных функций по управлению образовательной организацией формируются также коллегиальные органы 5. К коллегиальным органам управления образовательной организации относятся общее собрание (конференция) работников образовательной организации, совет образовательной организации (ученый совет, педагогический совет родительский комитет и (или) совет обучающихся), попечительский совет, управляющий совет, наблюдательный совет, другие органы, предусмотренные уставом образовательной организации. Указанные органы осуществляют свою деятельность в соответствии с законодательством об образовании, уставом образовательной организации и положениями о них, утверждаемыми в порядке, установленном уставом образовательной организации.

30 «Место» для ГОУ

«Место» для ГОУ

Разработка и утверждение программ развития согласование образовательных программ планирование и контроль бюджета организации участие в формировании муниципального задания регулирование сферы платных услуг (шире – договорных отношений) контроль качества условий обучения общественное наблюдение и экспертиза в сфере оценки качества образования поддержка и более полное использование образовательного потенциала семьи

31 Управляющий совет согласовывает (утверждает) образовательную программу

Управляющий совет согласовывает (утверждает) образовательную программу

со значительной долей вариативного содержания Утверждает концепцию духовно-нравственного воспитания

32 Новые стандарты

Новые стандарты

стандарты образования - общественный договор, стандарт закладывает иной тип взаимоотношений между личностью, обществом и государством – отношений, основанных на принципе их взаимного согласия в формировании и реализации политики в области образования (Концепция ФГОС РАО)

33 Образовательная среда

Образовательная среда

Участие органов ГОУ в проектировании и (или) конкурсном отборе проектов школьных зданий Оценка и контроль качества условий обучения, школьного питания Обеспечение подотчетности и контроля в условиях расширения автономии

34 Развитие учительского потенциала

Развитие учительского потенциала

Участие в оценке качества деятельности учителя (распределение стимулирующей части ФОТ, аттестация, конкурсы) Инициативы и проекты по моральной и материальной поддержки учителей Повышение квалификации педагогов в программах развития

35 Здоровье

Здоровье

Согласованная политика в отношении детей-инвалидов «Семейные» проекты и программы оздоровления, физкультуры и спорта Политика обеспечения физической и психологической безопасности детей в школе

36 Одаренные дети

Одаренные дети

Инициативы и проекты по поддержке одаренных детей Развитие партнерства с учреждениями науки и с высшей школой

37 «Причина распространённости коррупции в системе образования в том, что

«Причина распространённости коррупции в системе образования в том, что

органы власти в нашей стране оказались неспособными предложить гражданам легальные и некоррупционные способы решений проблем в таких взаимодействиях» (Доклад «Коррупция в системе образования России»)

ГОУ – инструмент профилактики преодоления коррупции

38 Участие в формировании и реализации образовательной политики - это

Участие в формировании и реализации образовательной политики - это

возможность для органов ГОУ реализовать свой потенциал как органов стратегического управления, обеспечивающего интеграцию государственного и общественного заказа, разделение ответственности за будущее школы между государством и обществом

39 ПРОБЛЕМА: Отсутствие четкого закрепления порядка формирования и

ПРОБЛЕМА: Отсутствие четкого закрепления порядка формирования и

властных полномочий органов ГОУ в Законе «Об образовании» и типовых положениях об ОУ определяет уязвимость и неустойчивость созданной системы, препятствует ее дальнейшему развитию

«Государственно-общественное управление образованием в России»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/gosudarstvenno-obschestvennoe-upravlenie-obrazovaniem-v-rossii-125562.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Государство > Государственно-общественное управление образованием в России