Брак
<<  Правовая охрана изобретений и полезных моделей в соответствии с новой редакцией ГК РФ Скалолазные стенды (скалодромы) - варианты проектных решений, административно правовые проблемы и их решения  >>
Интерактивная игра как метод правового воспитания (на примере
Интерактивная игра как метод правового воспитания (на примере
Тип проекта
Тип проекта
Актуальность проекта
Актуальность проекта
Цель
Цель
Задачи
Задачи
План реализации проекта
План реализации проекта
Интерактивная игра: «Избирательное право» Учащиеся выбирают, за кого
Интерактивная игра: «Избирательное право» Учащиеся выбирают, за кого
Методические рекомендации по использованию игры:
Методические рекомендации по использованию игры:
Участники
Участники
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Способ оценки эффективности реализации проекта
Способ оценки эффективности реализации проекта
Успешность проекта можно оценить:
Успешность проекта можно оценить:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Интерактивная игра как метод правового воспитания». Автор: Admin. Файл: «Интерактивная игра как метод правового воспитания.ppt». Размер zip-архива: 3475 КБ.

Интерактивная игра как метод правового воспитания

содержание презентации «Интерактивная игра как метод правового воспитания.ppt»
СлайдТекст
1 Интерактивная игра как метод правового воспитания (на примере

Интерактивная игра как метод правового воспитания (на примере

формирования избирательной культуры старшеклассников)?

2 Тип проекта

Тип проекта

Воспитательный

3 Актуальность проекта

Актуальность проекта

В наше время наблюдается тенденция игнорирования своих избирательных прав, как активных, так и пассивных. В особенности это проявляется среди возрастной категории 18-20 лет. Это приводит к мысли, что у старшеклассников (16-18 лет) не сформированы основы избирательной культуры.

4 Цель

Цель

Повышение избирательной культуры старшеклассников

5 Задачи

Задачи

Освоение старшеклассниками знаний в области избирательного права Формирования понимания у старшеклассников своих прав в области избирательного процесса Включение старшеклассников в школьный избирательный процесс Поиск наиболее эффективного метода правового воспитания. Создание и апробация интерактивной игры «Избирательное право».

6 План реализации проекта

План реализации проекта

Создание авторской интерактивной игры – декабрь 2008 г. Аналитический этап – беседа: активизация имеющихся знаний, и освоение новых знаний и представлений об избирательном праве – февраль – март 2009 г. Апробация интерактивной игры в старших классах – март 2009 г. Выяснение эффективности игры «Избирательное право»– март 2009 г. Проверка результатов диагностики – март 2009 г. Планирование дальнейшей работы – март 2009 г. Внедрение игры – сентябрь 2009 г.

7 Интерактивная игра: «Избирательное право» Учащиеся выбирают, за кого

Интерактивная игра: «Избирательное право» Учащиеся выбирают, за кого

они будут играть: В течение игры прослеживаются три линии поведения: ответственное отношение и активное включение; пассивное отношение; прямое нарушение закона.

Кандидат в мэры

Кандидат в депутаты Городского совета

Избиратель

Общественный наблюдатель

Член избирательной комиссии

8 Методические рекомендации по использованию игры:

Методические рекомендации по использованию игры:

Форма проведения: групповая в сочетании с индивидуальной. Количество учащихся: оптимально разбить учащихся на пять групп по 6 человек, в каждой группе есть ответственные за различные линии поведения. Добровольность Инициативность Самостоятельность

9 Участники

Участники

Проект ориентирован на старшее звено средней общеобразовательной школы. Поскольку возрастные особенности старшеклассников предполагают осмысление ими места в жизни, поэтому в данный период проведение подобных мероприятий наиболее актуально и эффективно.

10 Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты

Повышение избирательной культуры старшеклассников. Активизация молодежи в избирательном процессе.

11 Способ оценки эффективности реализации проекта

Способ оценки эффективности реализации проекта

Оценить эффективность проекта на первоначальной стадии возможно через использование таких методов как: Беседа Анкетирование ролевая игра.

12 Успешность проекта можно оценить:

Успешность проекта можно оценить:

Через участие старшеклассников в школьных выборах парламента и президента. По количеству кандидатов и избирателей на школьных выборах. Через уровень организации и проведения избирательных компаний и школьных выборов.

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Интерактивная игра как метод правового воспитания»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/interaktivnaja-igra-kak-metod-pravovogo-vospitanija-159504.html
cсылка на страницу

Брак

8 презентаций о браке
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Брак > Интерактивная игра как метод правового воспитания