Учебные заведения
<<  Организация образования Методическая система училища  >>
Организация военизированной составляющей кадетского образования
Организация военизированной составляющей кадетского образования
Базовые процессы кадетского образования
Базовые процессы кадетского образования
Военизированная составляющая
Военизированная составляющая
Использование военизированных норм
Использование военизированных норм
Порядок размещения
Порядок размещения
Механизмы военизированной составляющей
Механизмы военизированной составляющей
Внутренний порядок
Внутренний порядок
Общие права и обязанности
Общие права и обязанности
Регулирование деятельности
Регулирование деятельности
Дисциплина
Дисциплина
Сущность дисциплины
Сущность дисциплины
Корпусные мероприятия
Корпусные мероприятия
Строевая подготовка
Строевая подготовка
Построение кадетского корпуса
Построение кадетского корпуса
Игра
Игра
Требование
Требование
Технология военизированной игры
Технология военизированной игры
Применяемая технология
Применяемая технология
Достоинство
Достоинство
Честь превыше всего
Честь превыше всего

Презентация: «Кадетское образование». Автор: Залега. Файл: «Кадетское образование.ppt». Размер zip-архива: 1189 КБ.

Кадетское образование

содержание презентации «Кадетское образование.ppt»
СлайдТекст
1 Организация военизированной составляющей кадетского образования

Организация военизированной составляющей кадетского образования

Организация военизированной составляющей кадетского образования в ГОУ «Костромская областная кадетская школа-интернат»

2 Базовые процессы кадетского образования

Базовые процессы кадетского образования

1. Воспитательный процесс (его своеобразие в пяти направлениях кадетской педагогики, которые являются ее столпами: Вера и верования, Заветы и традиции, Инструментальные концепции, Нравы и манеры, Символы и ритуалы). 2. Учебный процесс ( подготовка по дополнительным образовательным программам, имеющим целью военную подготовку, практические полевые занятия с воспитанниками 6 – 8 и 10 классов.). 3. Организация жизнедеятельности.

3 Военизированная составляющая

Военизированная составляющая

Неотъемлемая часть кадетского образования, определяющая уклад кадетской жизни

Предусматривает: деление воспитанников по возрасту на роты (параллель, параллели классов), рот - на учебные взводы (классы); наличие кадетской формы одежды и форменной одежды воспитателей; уставные отношения;

Наличие института младших командиров с выделением их прав и обязанностей, определением системы подготовки, введением церемонии присвоения специальных кадетских званий;

4 Использование военизированных норм

Использование военизированных норм

Военизированная составляющая

использование военизированных норм и ритуалов (доклады, обращения, приветствия, внутренний наряд, посвящение в кадеты, ритуал вручения Знамени, ритуал праздника День корпуса);

Проведение парадов, строевых смотров, практических полевых занятий и других мероприятий военизированного характера.

5 Порядок размещения

Порядок размещения

Военизированная составляющая

Определенный порядок размещения кадет в спальном корпусе;

Наличие в распорядке дня в качестве режимных элементов утренней физической зарядки, утреннего осмотра, вечерней поверки;

6 Механизмы военизированной составляющей

Механизмы военизированной составляющей

Военизированная составляющая

Организационные механизмы военизированной составляющей:

Внутренний порядок; дисциплина; корпусные мероприятия; строевая подготовка.

7 Внутренний порядок

Внутренний порядок

Это строгое соблюдение определенных правил размещения, повседневной деятельности, быта кадет и дежурства по кадетской школе

Внутренний порядок достигается: Глубоким пониманием, сознательным и точным выполнением всем кадетами обязанностей, определенных законами и Уставом кадетской школы. Целенаправленной воспитательной работой, сочетанием высокой требовательности офицеров воспитателей с постоянной заботой о подчиненных и сохранения их здоровья. Четкой организацией учебного процесса. Образцовым дежурством по школе. Точным выполнением распорядка дня. Созданием в местах расположения кадет условий для их повседневной деятельности, жизни и быта, отвечающих требованиям уставного порядка. Соблюдением требований пожарной безопасности, а также принятием мер по охране окружающей среды на территории кадетской школы.

8 Общие права и обязанности

Общие права и обязанности

Внутренний порядок

Внутренний порядок определяет: общие права и обязанности кадет и сотрудников корпуса, работающих в рамках военизированной составляющей; взаимоотношения между ними и кадет между собой; общие обязанности основных должностных лиц корпуса и подразделений; правила внутреннего порядка

9 Регулирование деятельности

Регулирование деятельности

Внутренний порядок

Регулирование деятельности происходит на основе разработанной документации: Перечень специальных званий воспитанников и сотрудников кадетских корпусов; Положение о специальных званиях в кадетских корпусах; Положение об институте младших командиров; Книга почетных посетителей; Порядок проведения опроса кадет и сотрудников корпуса; Оборудование помещений (мест) для выполнения обязанностей суточным и дневным нарядом; Исторический формуляр (История кадетского корпуса); Формы документов, ведущихся в роте. Перечни примерных надписей на дверях помещений, у входов в здания и их оформление; Требования пожарной безопасности. Перечень вопросов по организации жизнедеятельности кадетского корпуса, излагаемых в приказе директора кадетского корпуса на новый учебный год.

10 Дисциплина

Дисциплина

Основным методом воспитания у кадет высокой дисциплинированности является убеждение. Однако убеждение не исключает применение мер принуждения к тем, кто недобросовестно относится к выполнению своих обязанностей.

Дисциплина есть строгое и точное соблюдение всеми кадетами порядка и правил, установленных законами, Уставом кадетской школы, законами кадет, приказами директора, офицеров-воспитателей и младших командиров. Дисциплина основывается на осознании каждым долга, личной ответственности за защиту своего Отечества и строится на правовой основе и уважении человеческого достоинства военнослужащих.

11 Сущность дисциплины

Сущность дисциплины

Дисциплина

Дисциплина в кадетских корпусах определяет:

Сущность дисциплины; обязанность кадет и сотрудников по ее соблюдению; поощрения и меры общественного воздействия; права командиров (начальников) по их применению; порядок подачи и рассмотрения предложений, заявлений и жалоб.

Документы дисциплинарной практики Книга почета; Карточка поощрений (портфолио); Книга обращений (предложений. заявлений или жалоб); Перечень проступков кадет; Перечень грубых дисциплинарных проступков. Положение о наградном кадетском знаке

12 Корпусные мероприятия

Корпусные мероприятия

Ритуал подъема (спуска) Государственного флага Российской Федерации; Ритуал вручения корпусного Знамени; Ритуал прощания с корпусным Знаменем; Ритуал принятия в кадетский корпус вновь поступивших воспитанников; Ритуал посвящения в кадеты

Корпусные мероприятия регламентирует проведение корпусных мероприятий с участием кадет, регламентирует участие кадет в общественных мероприятиях.

Церемония проведения последнего звонка Церемония проведения совместного выпуска всех кадет и курсантов Церемония проведения праздника День корпусного знамени Корпусной праздник кадетского корпуса Храмовый праздник кадетского корпуса

13 Строевая подготовка

Строевая подготовка

Строевая подготовка приобщение к воинской славе, бессмертным традициям русской доблести

Содержание: строевые приемы и движения; строи подразделений и корпусов; порядок выполнения воинского (кадетского ) приветствия; порядок проведения строевого смотра; положение корпусного Знамени в строю, порядок его выноса и относа; обязанности кадет перед построением и в строю и требования к их строевому обучению. Технология строевой подготовки (устойчивая последовательность процессов), отрабатывается по подразделениям и в целом.

14 Построение кадетского корпуса

Построение кадетского корпуса

Строевая подготовка

Строевая подготовка проводится в соответствии с положениями строевого устава Вооруженных сил Российской Федерации, учебно-методическим пособием по строевой подготовке в рамках учебного предмета ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности) и его раздела ОВС (Основы военной службы) и дополнительной образовательной программы, имеющей целью подготовку к военной службе.

Строи подразделений Построение кадетского корпуса при опросе жалоб и заявлений на строевом смотре; Построение корпуса при вручении корпусного знамени

15 Игра

Игра

Кадетская жизнь – это своего рода игра в военных.

Правила игры и основные роли, которые исполняют воспитатели и воспитанники, помогают в овладении нормами и правилами поведения и общения, которые постепенно становятся привычкой, внутренней потребностью. Воспитателю здесь отведена роль положительного мужского примера.

Именно игровая деятельность является неотъемлемой и необходимой частью детства. Здесь мы говорим об развивающей игре, игре с образцами – эталонами, с образцами – смыслами, освоение и присвоение которых способствуют становлению внутренней культуры воспитанника.

16 Требование

Требование

Игра

Сама военизированная составляющая в отношении воспитатель-воспитанник позволяет посредством авторитарных методов (распоряжение, требование, приказ) добиваться выполнения заданных норм и правил, создать жесткую систему требований, которые:

- На первом этапе (возраст детей 10-14 лет) должны быть объектом беспрекословного выполнения, - на втором этапе (14-15 лет) – объектом осмысления и понимания, - на третьем (15-17 лет) – основой самоопределения и самореализации в жизни.

В кадетских корпусах, с учетом особенностей поведения мальчишек, для воспитанников создана четкая структура, на договорной основе определены правила, которые обязательны для исполнения и детьми и взрослыми, определены главные (старшие), т.е. создана среда, где мальчики могут расслабиться и чувствовать себя уверенными и защищенными.

17 Технология военизированной игры

Технология военизированной игры

Все элементы организации жизнедеятельности в кадетском корпусе направлены на: воспитание мужчины: мужчины-патриота, мужчины- гражданина, мужчины – рыцаря становление мужественности как основы мужского характера, происходит только в процессе преодоления трудностей

18 Применяемая технология

Применяемая технология

Технология военизированной игры

Применяемая технология – технология военизированной игры, предполагающая наличие: идей; целей (прописаны в модели КО); предназначения – игра, как средство кадетского воспитания; задачи – внесение военизированных аспектов в содержание воспитания и организацию жизнедеятельности; содержания (свод правил, требований, норм); этапов реализации и организационных норм (возрастные особенности взросления мальчиков); ролей (игровые позиции; результата – модель выпускника

Весь уклад кадетской жизни – это преодоление трудностей в целях формирования мужского характера.

19 Достоинство

Достоинство

Достоинство Дисциплина Знания

Организационные механизмы кадетского образования и военной составляющей разработаны на основе общевоинских уставов Вооруженных сил Российской Федерации и традиций Российских кадетских корпусов

Кадетская школа-интернат является учреждением общеобразовательным, т.е. не готовит профессиональных военных , воспитанники и сотрудники не служат, а учатся и работают, система взаимоотношений договорная.

20 Честь превыше всего

Честь превыше всего

Костромская областная кадетская школа-интернат

«Кадетское образование»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/kadetskoe-obrazovanie-59507.html
cсылка на страницу

Учебные заведения

12 презентаций об учебных заведениях
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды