Как сделать про поделки из салфеток гофрированной бумаги

Отчет по кружковой деятельности «Самоделкин»

Подготовила: Яковлева И. Д . МБДОУ «Детский сад №2» комбинированного вида г. Вязьмы Смоленской области

Задачи:

Воспитывать у детей художественный вкус и творческое воображение. Способствовать освоению способов практической работы. Содействовать проявлению увлечений и интересов у детей в совместном со взрослым творчестве. Формировать компоненты учебной деятельности (произвольное внимание, умение ставить цель и добиваться её выполнения, аккуратность при выполнение работы, усидчивость). Развивать ручные умения. Использовать работы детей в оформлении группы. Развивать мелкую моторику.

Художественный ручной труд

Это творческая работа ребёнка с различными материалами, в процессе которой он создает полезные и эстетически значимые предметы и изделия для украшения быта, игр, труда и отдыха. Это обязательный компонент развития базовых и творческих способностей ребенка, важнейшее средство умственного, художественно-эстетического развития и нравственного воспитания.

Условия организации образовательной деятельности по ручному труду

Учитываются возрастные и индивидуальные особенности детей Каждая поделка должна быть интересна детям по содержанию и находить конкретное практическое применение Использование усложнения технических и изобразительных средств обучения для придания занятиям обучающего и развивающего характера. Создание ситуаций в педагогическом процессе, провоцирующие ребенка к творчеству Использование методов и приёмов для успешной реализации поставленных целей и задач

Условия для самостоятельной творческой деятельности детей

Насыщенная изо материалами и разнообразными материалами для детского художественного творчества предметно - развивающая среда свободный доступ к материалам и возможность экспериментирования с ними наличие образцов изделий и поделок использование созданных детьми продуктов художественного творчества для оформления дошкольного учреждения, организации выставок, участия в конкурсах, подарка родным. Непосредственное вовлечение родителей в процесс творческой деятельности с детьми

Осень

Сбор природного материала. Вызвать интерес к «исследованию» материала и работе с ним, помочь обрести уверенность в собственных силах, получить удовольствие от результата своей работы. Изготовление поделок из природного материала: цветов, листьев, растений, и пр. Способствовать освоению детьми пространственных отношений между предметами и некоторых физических закономерностей, познанию свойств материалов. Сформировать у детей основные практические навыки работы с материалами и инструментами.

Зима

Обучение конструированию из бумаги: сгибать квадратный лист бумаги косынкой, совмещая углы, приклеивать к основной форме детали. Изготовление поделок из : салфеток, мишуры, манной крупы, ваты и пр. Обучение использованию для закрепления частей клей.

Весна

Совершенствование умения работать с бумагой: сгибать лист в разных направлениях и вырезать; работать по готовой выкройке. Обучение создания из салфеток различных композиций. Продолжать обучение создавать композиции из отдельных деталей. Формировать умение самостоятельно делать открытки для родителей.

Вывод

Дети научились замечать прекрасное в окружающей природе. Научились самостоятельно продумывать композицию своей работы. Усвоили способы практической работы с различным материалом. Улучшилась мелкая моторика. Дети стали более усидчивы. Сформировалось умение работать коллективно для достижения общего результата. Сформировалось умение и навыки работы с ножницами, клеем, бумагой при выполнении аппликаций, используя основные геометрические фигуры, соблюдать технику безопасности.

Задание на лето

Создание коллекций (фантиков, пуговиц, ракушек, камней и др.) Создание альбомов (виды тканей, гербарий и др.) Экспериментирование Чтение литературы Рассматривание картинок Бросовый материал (коробки и баночки разных размеров, диски, крышки, трубочки, фантики и т. д.) Ткань, проволока, вата, целлофан, бисер, поролон, пуговицы и т. д. Природный материал (шишки ели, сосны, кедра, иголки хвойных деревьев, кора, листья, косточки фруктов и ягод, яичная скорлупа, камушки, крупы, семена овощей и цветов) Бумага (обычная, гофрированная бумага, салфетки, газеты, картон, фольга)

Задачи на 2014-2015 учебный год

Работа с бумагой и картоном: Продолжать обучение складывать бумагу прямоугольной формы, квадратной, круглой формы в разных направлениях; использовать разную по фактуре бумагу, делать разметку с помощью шаблона; создавать игрушки-забавы. Создание предметов из полосок цветной бумаги, подбирать цвета и их оттенки при изготовлении игрушек, сувениров, деталей костюмов и украшений к праздникам. Формирование умения использовать образец. Создание разнообразных объемных игрушек в технике оригами. Работа с тканью: Обучать вдевать нитку в иголку, завязывать узелок; пришивать пуговицу, вешалку; шить простейшие изделия швом «вперед иголкой». Обучать делать аппликацию, используя кусочки ткани разнообразной фактуры, наносить контур с помощью мелка и вырезать в соответствии с задуманным сюжетом. Работа с природным материалом: Создание фигур людей, животных, птиц из желудей, шишек, косточек и др., передавать выразительность образа, создавать общие композиции.

Материалы и инструменты

Природный материал (шишки ели, сосны, кедра, иголки хвойных деревьев, кора, листья, косточки фруктов и ягод, яичная скорлупа, камушки, крупы, семена овощей и цветов) Бросовый материал (коробки и баночки разных размеров, диски, крышки, трубочки, фантики и т. д.) Бумага (обычная, гофрированная бумага, салфетки, газеты, картон, фольга) Ткань, проволока, вата, целлофан, бисер, поролон, пуговицы и т . д. Ножницы, клей, пластилин, кисти, иглы для шитья.

Планируемая работа с родителями

Мастер-классы Конкурсы Презентации Проекты Выставки Создание альбомов Совместные праздники Фотогазеты

Родительские собрания Анкетирование Тестирование Консультации Папки-передвижки

Спасибо за внимание