Презентация на тему «Какое поведение можно считать нормальным»

Какое поведение можно считать нормальным

Нормативно – одобряемое, не связанное с болезненными расстройствами, к тому же характерное для большинства людей. Способы получения нормы – критерии: статистический качественно – количественный психопатологический социально- нормативный индивидуально-психологический

Критерии:

статистический - подсчет частоты, с которой оно встречается в популяции; качественно – количественный – степень выраженности и угрозы для общества; психопатологический – патология – «любое отклонение от нормы» - в медицине; социально- нормативный – соответствующее социально-нормативным критериям поведения, соответствующее требованиям общества в данное время, воспринимающееся как нормальное и одобряемое. Ведущий показатель – уровень социальной адаптации личности. Дезадаптация? индивидуально-психологический – ценность каждой личности, ее индивидуальности

Девиантное поведение – это область междисциплинарных исследований, а

не предмет какой-то особой науки

«Уже написаны тысячи томов, посвящённых проблемам девиантного поведения, но до сих пор не совсем ясно, что же это такое?» Гилинский Я.М.

Педагогический подход

Отклонение от принятых в данной социальной среде, ближайшем окружении, коллективе социально-нравственных норм и культурных ценностей, нарушение процесса усвоения и воспроизводства норм и ценностей, а также саморазвития и самореализации в том обществе, к которому человек принадлежит.

Медицинский подход. Отклонение от принятых в данном обществе норм межличностных взаимоотношений: действий, поступков, высказываний, совершаемых как в рамках психического здоровья, так и в различных формах нервно-психической патологии, особенно пограничного уровня.

Психологический подход. Отклонение от социально-психологических и нравственных норм, представленное либо как ошибочный антиобщественный образец решения конфликта, проявляющийся в нарушении общественно принятых норм, либо в ущербе, нанесенном общественному благополучию, окружающим и себе. В качестве дополнительных признаков выделяются трудности коррекции поведения и особая необходимость в индивидуальном подходе.

Девиантное - поведение, отклоняющееся от установленных обществом норм

и стандартов, нормы психического здоровья, права, культуры, морали (В.В. Ковалев, И.С. Кон, В.Г. Степанов, Д.И. Фельдштейн и др.), или поведение, не удовлетворяющее социальным ожиданиям данного общества в конкретный период времени (Н. Смелзер, Т. Шибутани).

Девиантное поведение -

Устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией

Биологический подход ( Ч.Ломброзо, У.Шелдон)

Биологический подход ( Ч.Ломброзо, У.Шелдон) Психологический подход (З

Фрейд)

Биологический подход ( Ч.Ломброзо, У.Шелдон) Психологический подход (З

Фрейд) Социологический подход (Э. Дюркгейм, Р.Мертон, Т.Парсонс)

Биологический подход ( Ч.Ломброзо, У.Шелдон) Психологический подход (З

Фрейд) Социологический подход (Э. Дюркгейм, Р.Мертон, Т.Парсонс) Социально-личностный подход (С.А. Белокобыльская, В.П. Емельянов, Я.Л. Коломский, А.А.Реан, С.А. Тарарухин и др.)

Особенности девиантного поведения:

Поведение, которое не соответствует общепринятым или официально установленным социальным нормам Личность, его проявляющая и вызывающая негативную оценку со стороны других людей Является разрушительным Характеризуется стойким повторением Должно согласовываться с общей направленностью личности Рассматривается в пределах медицинской нормы, не отождествляется с психическими заболеваниями Сопровождается различными проявлениями социальной дезадаптации Имеет выраженное индивидуальное и возрастно-половое своеобразие

нарушения в становлении, формировании и развитии личности (А

Е. Личко, B.C. Мухина, А.В. Петровский, Л. Пожар, X. Ремшмидт, Т.П. Шилова) в деятельностной линии онтогенеза (Д.Б. Эльконин, М.Ю. Кондратьев) влияние социокультурных особенностей (Л.Б. Филонов) влияние образа жизни семьи и семейных отношений — детско-родительских, детско-детских, родительских; характерологических и личностных изменений, обусловленных взаимодействием с окружением (А. Бандура, М.И. Буянов, А.И. Захаров, М.И. Лисина, А.Е. Личко, Г.М. Миньковский, В.А. Петровский, Т.Н. Счастная; Ю. Хямяляйнен, Л.Б. Шнейдер, Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкий и др.)

выраженное протекание подросткового кризиса (Ф

Дольто, Л.С. Сагатовская, Д.И. Фельдштейн, Л.Б. Филонов, Э. Эриксон) членство в неформальных объединениях асоциальной направленности, наличие в подростковых группах антисоциальных норм (А.В. Петровский, М.В. Розин) влияние средств массовой информации, низкопробной кинопродукции (особенно западных боевиков), пропаганды сексуальной распущенности (М.В. Цилуйко) влияние мира компьютерных игр (О.Ю. Ермолаев, Т.М. Марютина, М. Лукьяненков) размывание понятия благородства, распад соседства как освобождение от неформального социального контроля по месту жительства (В. Абрамкин, В. Чеснокова).

Причины, связанные с психическими и психофизиологическими

расстройствами причины социального и психологического характера причины, связанные с возрастными кризисами

И.С. Кон

А.А. Александров

Е.В.Змановская

В.Д.Менделевич

В.Н.Кудрявцев

Ю.А.Клейберг

Девиантное поведение

Противоречащее правовым нормам

Уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм

Отклоняющееся от медицинской и психологической нормы

Антисоциальное

Асоциальное

Аутодеструктивное

Хулиганство

Кражи

Грабежи

Вандализм

Физическое насилие

Девиантное поведение

Противоречащее правовым нормам

Уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм

Отклоняющееся от медицинской и психологической нормы

Антисоциальное

Асоциальное

Аутодеструктивное

Уход из дома, бродяжничество

Лживость

Агрессивное поведение

Граффити

Субкультуральные девиации

Девиантное поведение

Противоречащее правовым нормам

Уклоняющееся от выполнения морально-нравственных норм

Отклоняющееся от медицинской и психологической нормы

Антисоциальное

Асоциальное

Аутодеструктивное

Наркозависимость

Компьютерная зависимость

Пищевые аддикции

Суициды

Предупреждение, психопрофилактика

Психологическая помощь

Преодоление, коррекция, реабилитация

Психологическая привенция

Психологическая интервенция

Первичная профилактика направлена на устранение неблагоприятных

факторов, вызывающих определённое явление, а также на повышение устойчивости личности к влиянию этих факторов. Первичная профилактика может широко проводиться среди подростков. Задача вторичной профилактики – раннее выявление и реабилитация нервно-психических нарушений и работа с «группой риска», например, подростками, имеющих выраженную склонность к формированию отклоняющегося поведения без проявления такового в настоящее время. Третичная профилактика решает специальные задачи, как лечение нервно-психических расстройств, сопровождающихся нарушениями поведения. Третичная профилактика также может быть направлена на предупреждение рецидивов у лиц с уже сформированным девиантным поведением.

Организация социальной среды

Организация социальной среды Информирование

Организация социальной среды Информирование Организация деятельности,

альтернативной девиантному поведению

Организация социальной среды Информирование Организация деятельности,

альтернативной девиантному поведению Организация здорового образа жизни

Организация социальной среды Информирование Организация деятельности,

альтернативной девиантному поведению Организация здорового образа жизни Активизация личностных ресурсов

Организация социальной среды Информирование Организация деятельности,

альтернативной девиантному поведению Организация здорового образа жизни Активизация личностных ресурсов Минимизация негативных последствий девиантного поведения

Стимулирование позитивной мотивации Методы коррекции эмоциональных

состояний Методы саморегуляции Когнитивное переструктурирование Методы угашения нежелательного поведения. Наказание Методы формирования позитивного поведения