Человек и общество
<<  Повторительно-обобщающий урок по разделу «Человек и общество» Человек и общество в немецкой классической философии и философии марксизма  >>
Необычные люди И ОБЩЕСТВО
Необычные люди И ОБЩЕСТВО
Эти люди живут совсем рядом с нами
Эти люди живут совсем рядом с нами
«Что заставляет уходить в бессмертье Мельчайшие частички бытия
«Что заставляет уходить в бессмертье Мельчайшие частички бытия
Эта девочка-инвалид не может очень многого, даже почти ничего не может
Эта девочка-инвалид не может очень многого, даже почти ничего не может
Дети-инвалиды не абстрактные единицы, а реальные дети, имеющие лицо и
Дети-инвалиды не абстрактные единицы, а реальные дети, имеющие лицо и
Статистика:
Статистика:
Обслуживание инвалидов – проблема, которой во всем мире придается
Обслуживание инвалидов – проблема, которой во всем мире придается
Социальная реабилитация инвалидов – средство возвращения больного к
Социальная реабилитация инвалидов – средство возвращения больного к
Ежегодно проводятся акции милосердия «Возвысим душу до добра» - сбор
Ежегодно проводятся акции милосердия «Возвысим душу до добра» - сбор
Необходимо, чтобы общество научилось смотреть на этих детей, как на
Необходимо, чтобы общество научилось смотреть на этих детей, как на
Святая обязанность общества – заботиться о более уязвимых людях
Святая обязанность общества – заботиться о более уязвимых людях
Закончить хотелось бы цитатой из подборки в журнале «Альфа и Омега»
Закончить хотелось бы цитатой из подборки в журнале «Альфа и Омега»

Презентация: «Необычные люди И ОБЩЕСТВО». Автор: Ирина. Файл: «Необычные люди И ОБЩЕСТВО.ppt». Размер zip-архива: 299 КБ.

Необычные люди И ОБЩЕСТВО

содержание презентации «Необычные люди И ОБЩЕСТВО.ppt»
СлайдТекст
1 Необычные люди И ОБЩЕСТВО

Необычные люди И ОБЩЕСТВО

Информационный час

2 Эти люди живут совсем рядом с нами

Эти люди живут совсем рядом с нами

Но их стараются не замечать. Они живут в особом мире, о существовании которого могут не догадываться даже ближайшие соседи. Они могут быть невероятно талантливыми и душевно богатыми людьми, но общество упорно отвергает тех, кто не вписывается в прокрустово ложе всеобщей похожести.

3 «Что заставляет уходить в бессмертье Мельчайшие частички бытия

«Что заставляет уходить в бессмертье Мельчайшие частички бытия

Их разделяют звезды и столетья, И вместе с ними исчезаю я. Но исчезая, во Вселенской книге Я оставляю четкие черты. И в каждом атоме, и в каждом миге Меж мной и Вечностью наведены мосты».

Соня

Но начну я с того, что расскажу стихотворение одной удивительной девочки-аутистки, никогда не жившей жизнью обычных детей, тяжелого ребенка-инвалида, всеми возможными комиссиями признанной таковой.

4 Эта девочка-инвалид не может очень многого, даже почти ничего не может

Эта девочка-инвалид не может очень многого, даже почти ничего не может

из того, что могут другие дети и взрослые. В то же время это стихотворение (которое, пожалуй, могло бы здесь быть и эпиграфом) показывает, что она может что-то, чего не можем мы. Может быть, она знает то, чего не знаем мы. И она имеет судьбу, как бы сложенную из другого материала, чем у большинства из нас.

5 Дети-инвалиды не абстрактные единицы, а реальные дети, имеющие лицо и

Дети-инвалиды не абстрактные единицы, а реальные дети, имеющие лицо и

характер. В тяжелых условиях, порой, катастрофической инвалидности, как бы на иссушенной почве, они живут свою единственную и неповторимую жизнь. Их тело, в случае серьезных, множественных нарушений развития, способное своим видом вызывать отторжение у здоровых людей; душа, живущая в предельной скудости возможностей, зачаточный интеллект (если речь идет о детях с серьезными нарушениями) – все это есть единственное, чем они владеют, это все, что им дано, что они знают – с первого дня и до конца жизни.

6 Статистика:

Статистика:

Количество детей с ограниченными возможностями в России определялось 5% всех детей, то есть, оценивалось в 1.5 миллиона. В Москве живет примерно 30 тыс. детей-инвалидов (оценка специалистов Центра лечебной педагогики). Из всех таких детей в 20% случаев это психические расстройства, столько же случаев врожденных аномалий, например, болезней сердца и системы кровообращения, и других. Статистика болезней нервной системы, типа ДЦП, колеблется от региона к региону, и составляет от 16% до 35% всей детской инвалидности. Детей-аутистов в стране около 150 тысяч. Слепоглухих детей, то есть и слепых и глухих одновременно, в России насчитывается 12 тысяч. Суммируя, можно сказать, что и в Москве, и в других регионах, около двух третей всех детей-инвалидов нуждаются в интенсивной комплексной помощи.

7 Обслуживание инвалидов – проблема, которой во всем мире придается

Обслуживание инвалидов – проблема, которой во всем мире придается

огромное значение. Сегодня мы много говорим о милосердии. Но почему же нередко мы бываем так бездушны к горю людей, живущих рядом и нуждающихся не меньше в нашей поддержке, внимании и заботе? Как ни прискорбно это, нынешнее время еще далеко не стало порой торжества милосердия. Бытующее в обществе отношение к одиноким, престарелым, инвалидам варьируется от жалости к ним, до полного равнодушия и неприятия, от неумения оказать помощь до нежелания это делать.

8 Социальная реабилитация инвалидов – средство возвращения больного к

Социальная реабилитация инвалидов – средство возвращения больного к

нормальной жизни, труду в пределах его возможностей. Основная цель социальной реабилитации – интеграция инвалида в общество. Поэтому, определяя приоритеты в своей работе, мы должны понимать, что самым гуманным направлением деятельности является приоритетное обслуживание лиц с ограниченными возможностями.

9 Ежегодно проводятся акции милосердия «Возвысим душу до добра» - сбор

Ежегодно проводятся акции милосердия «Возвысим душу до добра» - сбор

игрушек, вещей и книг среди населения города. Ребенок смотрит в мир. Пройдет немного времени, и он даст ему свою оценку. Какой она будет? Это во многом зависит от нас, от того, найдем ли в себе силы и желание сделать этот мир безопасней, лучше и терпимей. Сможет ли ребенок – инвалид почувствовать себя уютно среди сверстников – также во многом зависит от нас.

10 Необходимо, чтобы общество научилось смотреть на этих детей, как на

Необходимо, чтобы общество научилось смотреть на этих детей, как на

личности, а не просто как на инвалидов, тем более - уродов. Чтобы СМИ уделяли время этим детям, и именно не в плане трагедии и уродства, а в плане того, что они являются личностями, и в плане того, что не только мы можем что-то дать им, но и они (их появление в семье) нам. Эти дети могут дать нам то, что иным образом мы просто не были бы способны получить. Необходимо, чтобы здоровые люди, здоровые дети, не шарахались от детей-инвалидов, но умели с ними общаться. Уметь общаться с теми, кто имеет меньше возможностей, чем мы.

11 Святая обязанность общества – заботиться о более уязвимых людях

Святая обязанность общества – заботиться о более уязвимых людях

Не раз приходилось убеждаться в особой силе духа людей с ограниченными возможностями. Хочется пожелать таким людям : здоровья, мира и благополучия.

12 Закончить хотелось бы цитатой из подборки в журнале «Альфа и Омега»

Закончить хотелось бы цитатой из подборки в журнале «Альфа и Омега»

«Дети пишут Богу»: «Господи, избавь наши души от инвалидности!»

«Необычные люди И ОБЩЕСТВО»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/neobychnye-ljudi-i-obschestvo-244098.html
cсылка на страницу

Человек и общество

10 презентаций о человеке и обществе
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды