Без темы
<<  ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ ПРОБЛЕМА канд Образовательная область «ОБЖ»  >>
Образование как социальный институт
Образование как социальный институт
Социальный институт образования – это …
Социальный институт образования – это …
Признаки института образования:
Признаки института образования:
В социологии принято различать …
В социологии принято различать …
Функции образования
Функции образования
Основные роли
Основные роли
Роль учителя
Роль учителя
Социальное положение учительства
Социальное положение учительства
Социальное положение учительства
Социальное положение учительства
Социальный статус учителя
Социальный статус учителя
Роль ученика
Роль ученика
Современное образовательное пространство
Современное образовательное пространство
Переход от демократической системы образования, доступной
Переход от демократической системы образования, доступной
Проблемы социального института образования
Проблемы социального института образования
Основные виды образования
Основные виды образования
Дошкольное воспитание
Дошкольное воспитание
Общеобразовательная школа
Общеобразовательная школа
Специальные образовательные учреждения
Специальные образовательные учреждения
Среднее специальное образование
Среднее специальное образование
Университеты
Университеты
Система высшего образования
Система высшего образования
Что такое «Болонский процесс»
Что такое «Болонский процесс»
Страны, входящие в Болонский процесс
Страны, входящие в Болонский процесс
В Болонской декларации указаны 10 основных задач
В Болонской декларации указаны 10 основных задач
В Болонской декларации указаны 10 основных задач
В Болонской декларации указаны 10 основных задач
В Болонской декларации указаны 10 основных задач
В Болонской декларации указаны 10 основных задач
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ
Выберите правильный ответ

Презентация: «Образование как социальный институт». Автор: Admin. Файл: «Образование как социальный институт.ppt». Размер zip-архива: 563 КБ.

Образование как социальный институт

содержание презентации «Образование как социальный институт.ppt»
СлайдТекст
1 Образование как социальный институт

Образование как социальный институт

Лекция 10

2 Социальный институт образования – это …

Социальный институт образования – это …

… Одна из составляющих культурного окружения личности, разрабатывающая и применяющая на практике систему мер, организующих приобщение личности к культуре.

3 Признаки института образования:

Признаки института образования:

Установки и образцы поведения - любовь к знаниям, посещаемость 2. Символические культурные признаки - школьная эмблема, школьные песни, форма 3. Утилитарные культурные черты - классы, библиотеки, стадионы 4. Кодекс устный и письменный - правила учащихся 5. Идеология - академическая свобода, прогрессивное образование, равенство при обучении

4 В социологии принято различать …

В социологии принято различать …

Формальное образование (специальные учреждения (школы, вузы), осуществляющие процесс обучения) Неформальное образование (несистематизированное обучение человека в процессе общения с окружающей социальной средой или путем индивидуального усвоения информации)

5 Функции образования

Функции образования

Умственное, нравственное и физическое развитие человека Функция социализации Функция активизации социальных перемещений Социальная селекция Формирование профессионально-квалификационного состава населения

6 Основные роли

Основные роли

Преподаватели Учащиеся Организаторы и руководители образования

7 Роль учителя

Роль учителя

Нормативные требования к адекватному выполнению роли учителя сводятся к следующим моментам: он должен быть специалистом в определенной области науки и культуры обладать лекторскими способностями и умением общаться с аудиторией, владеть методикой обучения студентов или школьников, научить их самостоятельным приемам обучения (запись уроков, лекций, работа с литературой, решение задач и др.), уметь популярно и доходчиво объяснять трудные вопросы, помочь исправить ошибки и т.д.

8 Социальное положение учительства

Социальное положение учительства

По данным опросов учителей регионов Сибири, Дальнего Востока, некоторых центральных районов, около 40% отрицательно настроены по отношению к своей профессии, а 30,6% затруднились с ответом.

9 Социальное положение учительства

Социальное положение учительства

4% учителей идут в школу охотно и радостно, 2% отбывают время, 19% - с текучим меняющимся настроением, 19% - с чувством тяжелой повинности, 61% - с постоянным беспокойством и тревогой.

10 Социальный статус учителя

Социальный статус учителя

При ответе на вопрос, заданный учащимся-старшеклассникам "Как вы оцениваете престиж профессии учителя в нашем обществе?» 4,6% признали его "высоким", 61,5% - "средним" 32,8% - "очень низким". Опросы родителей также свидетельствуют о резком снижении авторитета учителя в обществе: только 35% считают престиж учительской профессии высоким, около половины, 46% — "средним", а 51% - "низким "и "очень низким".

11 Роль ученика

Роль ученика

Какие требования к его поведению предъявляет нормативно-ценностная система образования? изучать различные предметы согласно программе курса (класса), усваивать и запоминать информацию, овладевать навыками самостоятельного изучения и использования изученных фактов, добросовестно посещать учебные занятия, уметь слушать педагога и принимать участие в ходе занятий, лекций и т.п.

12 Современное образовательное пространство

Современное образовательное пространство

13 Переход от демократической системы образования, доступной

Переход от демократической системы образования, доступной

представителям всех социальных групп, к элитарной модели. Отдельных педагогов, руководителей учебных заведений уличают в поборах с учащихся и их родителей, в различных незаконных махинациях, пьянстве.

Проблемы социального института образования

14 Проблемы социального института образования

Проблемы социального института образования

большинство педагогов отстали от требований времени. Отказ от деятельности детских общественных организаций привел к тому, что образование потеряло почти все ориентиры, не обретя новых. коммерциализация школы не всегда сопровождается повышением качества обучения.

15 Основные виды образования

Основные виды образования

Система дошкольного воспитания, общеобразовательная школа, профессионально-техническое образование, среднее специальное образование, высшее образование, послевузовское образование, система повышения квалификации и переподготовки кадров, образование по интересам.

16 Дошкольное воспитание

Дошкольное воспитание

Не является обязательной ступенью образования В 1992 г. в детсадах находился только каждый второй ребенок.

17 Общеобразовательная школа

Общеобразовательная школа

На сегодняшний день полное среднее образование длится 11 лет. Обязательным является неполное среднее образование – 9 лет. По данным экспертов, в 1997 г. не училось 1,5-2 млн. детей

18 Специальные образовательные учреждения

Специальные образовательные учреждения

Коррекционные образовательные учреждения (для детей с отклонениями в развитии) Исправительно-трудовые учреждения Оздоровительные и санаторно-лесные школы

19 Среднее специальное образование

Среднее специальное образование

Техникумы Колледжи Музыкальные и художественные училища

20 Университеты

Университеты

Первые университеты в России: 1755 - Московский 1804 – Казанский 1805 – Харьковский 1819 – Петербургский 1834 – Киевский 1865 – Одесский (Новороссийский) 1888 - Томский

21 Система высшего образования

Система высшего образования

Двухуровневая система высшего образования: бакалавриат (высшее общее образование) и магистратура (высшее профессиональное образование) По исследованиям социологов до 60% выпускников вузов меняют свою профессию.

22 Что такое «Болонский процесс»

Что такое «Болонский процесс»

«Болонским» принято называть процесс создания странами Европы единого образовательного пространства. Его начало было положено подписанием в 1999 г. в Болонье (Италия) Болонской декларации

23 Страны, входящие в Болонский процесс

Страны, входящие в Болонский процесс

В настоящее время Болонский процесс объединяет 45 стран. Россия присоединилась к Болонскому процессу в 2003 году.

24 В Болонской декларации указаны 10 основных задач

В Болонской декларации указаны 10 основных задач

введение общепонятных, сравнимых квалификаций в области высшего образования, переход на двухступенчатую систему высшего образования (бакалавриат – магистратура), введение оценки трудоемкости (курсов, программ, нагрузки) в терминах зачетных единиц (кредитов) и отражение учебной программы в приложении к диплому, образец которого разработан ЮНЕСКО,

25 В Болонской декларации указаны 10 основных задач

В Болонской декларации указаны 10 основных задач

Повышение мобильности студентов, преподавателей и административно-управленческого персонала (в идеале, каждый студент должен провести не менее семестра в другом вузе, желательно зарубежном), обеспечение необходимого качества высшего образования, взаимное признание квалификаций и соответствующих документов в области высшего образования, обеспечение автономности вузов.

26 В Болонской декларации указаны 10 основных задач

В Болонской декларации указаны 10 основных задач

Введение аспирантуры в общую систему высшего образования (в качестве третьего уровня), придание «европейского измерения» высшему образованию (его ориентация на общеевропейские ценности) и повышение привлекательности, конкурентоспособности европейского образования, реализация социальной роли высшего образования, его доступность, развитие системы дополнительного образования (так наз. «Образование в течение всей жизни»).

27 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

1. Обязательным в России, согласно закону об образовании является образование… a) основное девятилетнее b) полное среднее c) семилетнее d) высшее

28 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

2. Одним из направлений реформы высшего образования в России является… a) введение бакалавриата и магистратуры b) введение автономии университетов c) введение выборности ректоров университетов d) введение единых учебных планов

29 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

3. Функция социального института образования, связанная с отбором наиболее одаренных индивидов, называется … a) функция мобильности b) функция социализации c) функция селекции d) функция интеграции

30 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

4. Первый университет в России был основан в ____ году. a) 1724 b) 1755 c) 1803 d) 1855

31 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

5. Среднее специальное образование в России можно получить в: a) средней общеобразовательной школе b) вечерней школе c) музыкальной школе d) колледже

32 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

6. Первый университет в России был основан в городе … a) Москва b) Самара c) Томск d) Казань

33 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

7. В современную систему образования как социального института в России не входят … a) коммерческие вузы b) академии художеств c) военные академии d) духовные академии

34 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

8. К проявлениям дисфункции образования как социального института в современном российском обществе относится… a) массовое распространение «репетиторства» b) проведение предметных олимпиад c) лицензирование образовательной деятельности d) проведение факультативных занятий

35 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

9. Снижение социального престижа профессии «учитель» – это проявление… a) повышение заработной платы b) перестройки института образования c) гуманитаризации образования d) дисфункции института образования

36 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

10. В соответствии с реформой среднего образования длительность обучения в общеобразовательной школе будет составлять _____ лет. a) 12 b) 10 c) 8 d) 11

37 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

11. Уровень квалификации специалиста, закончившего Высшее учебное заведение, подтвержденный дипломом, называется… a) высшим специальным образованием b) специально-профессиональным образованием c) высшим профессиональным образованием d) высшим общим образованием

38 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

12. В техникумах и колледжах получают _____________________ образование. a) общее специальное b) фундаментальное c) среднее специальное d) высшее специальное

39 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

13. Функция образования, связанная с изменением статуса человека, его продвижением по карьерной лестнице называется… a) мобильность b) селекция c) социализация d) воспроизводство

40 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

14. В российской системе образования «магистратура» относится к уровню … a) среднего профессионального образования b) среднего общего образования c) среднего специального образования d) высшего профессионального образования

41 Выберите правильный ответ

Выберите правильный ответ

15. В современную систему профессионального образования не входят… a) вузы b) колледжи c) спортивные клубы d) техникумы

«Образование как социальный институт»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/obrazovanie-kak-sotsialnyj-institut-96534.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Образование как социальный институт