Без темы
<<  Общие сведения о геологии и тектонике океана Общий взгляд на первобытность и древность  >>
Общий взгляд на империи эллинов и римлян
Общий взгляд на империи эллинов и римлян
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
Вспоминаем то, что знаем
…
Применяем новые знания
Применяем новые знания

Презентация на тему: «Общий взгляд на империи эллинов и римлян». Автор: Telli. Файл: «Общий взгляд на империи эллинов и римлян.pptx». Размер zip-архива: 832 КБ.

Общий взгляд на империи эллинов и римлян

содержание презентации «Общий взгляд на империи эллинов и римлян.pptx»
СлайдТекст
1 Общий взгляд на империи эллинов и римлян

Общий взгляд на империи эллинов и римлян

© ООО «Баласс», 2013

Образовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)

2 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

Необходимый уровень. Закрась на «ленте времени» эпоху античной греко-римской цивилизации.

Необходимый уровень. Отметь соответствующими цифрами на ленте времени следующие даты: 1 – 753г. до н.э., 2 – 510 г. до н.э. 3 – 395 г. н.э. до н.э. Обведи ту из них, которой соответствует основание города Рима.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

Наша эра

Наша эра

X

IX

VIII

VII

VI

V

IV

III

II

I

I тыс.

II тыс.

3 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

Максимальный уровень. Отметь на ленте времени ещё какое-нибудь событие 5 из истории Древнего Рима, не изученное на уроках.

Повышенный уровень. В 410 г. н.э. германские племена готы взяли Рим. Сделай соответствующую отметку 4 на ленте времени. Подсчитай, сколько веков назад произошло это событие.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

Наша эра

Наша эра

X

IX

VIII

VII

VI

V

IV

III

II

I

I тыс.

II тыс.

4 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

Необходимый уровень. Расставь события и явления в правильной последовательности.

А. Раздел Римской империи на Восточную и Западную. Б. Захват Рима готами. В. Гражданские войны в Риме. Г. Император Константин переносит столицу империи в Константинополь.

5 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

Повышенный уровень. Какой процесс здесь представлен: гибели или основания империи? Приведи одно–два доказательства своей точки зрения. Максимальный уровень. Запиши в таблице два-три доказательства своего утверждения.

Позиция

Я считаю, что _____________________ ______________________________,

Аргумент(ы)

Потому что________________________ ______________________________ ______________________________

6 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

Необходимый уровень. С помощью стрелок соедини понятия с их определениями. Повышенный уровень. Впиши в первую колонку недостающие понятия.

Империя

Диктатор

Плебеи

Патриции

Понятия

Определения

Форма правления государством, при которой высшие органы власти избираются гражданами.

Низший, бедный слой граждан Рима.

Государство, во главе которого стоит единственный правитель, передающий свою власть по наследству.

Коренные полноправные граждане государства.

Человек, которому в чрезвычайных обстоятельствах на полгода вручали всю власть в государстве.

Крупное государство, которое управляется из одного центра, как правило, одним человеком.

7 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

Необходимый уровень. Вставь пропущенные слова в текст.

В ____ году Константин издал указ, где объявлял гражданам «свободу _______» и разрешал «каждому по своему желанию заботиться о божественном». Христиане теперь открыто могли молиться ______. Рядом с нарядными и пышными языческими храмами в римских городах стали возводить скромные стены ______ _________. Их украшали изображения _______ и Богоматери, большие выразительные глаза которых отражали красоту и чистоту души.

8 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

______________________________ ______________________________ ______________________________

Повышенный уровень. Сделай вывод о том, какие важные изменения произошли в III веке в античной цивилизации.

9 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

Необходимый уровень. Используя текст учебника, § 41, определи и запиши достижения античной культуры.

10 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

Повышенный уровень. Какие формы античного искусства до сих пор мы можем видеть в современных городах?

11 Вспоминаем то, что знаем

Вспоминаем то, что знаем

Известно, что, захватывая Рим, вандалы разрушили множество памятников античной культуры.

Необходимый уровень. Запиши, какие общечеловеческие правила нарушали племена вандалов. Как ты думаешь, почему они это делали?

Повышенный уровень. Вырази своё отношение к действиям вандалов.

1.

Племена вандалов нарушали такие общечеловеческие правила: __________________

2.

Они это делали, потому что _________________

3.

Я думаю, что _____________________________

12 …

Применяем новые знания

Повышенный уровень. Используя схему в учебнике (с. 280–281) и хронологические таблицы перед каждой его главой, заполни схему.

Основные события истории эллинистической цивилизации

Страны и народы, вошедшие в неё

Эллинистическая цивилизация

13 Применяем новые знания

Применяем новые знания

Критерии для сравнения

Необходимый уровень. Заполни любую строку сравнительной таблицы. Повышенный уровень. Заполни все строки сравнительной таблицы. Придумай и запиши свой критерий для сравнения, заполни свободную строку в самом низу таблицы.

Александр Македонский

Общие черты

Гай Юлий Цезарь

Какие цели в жизни ставил перед собой?

Черты характера и личные качества.

«Общий взгляд на империи эллинов и римлян»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/obschij-vzgljad-na-imperii-ellinov-i-rimljan-149721.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Общий взгляд на империи эллинов и римлян