Без темы
<<  Общий взгляд на империи эллинов и римлян Объединение «Дружные дети»  >>
Общий взгляд на первобытность и древность
Общий взгляд на первобытность и древность
Определяем проблему
Определяем проблему
Что же такое история древнего мира
Что же такое история древнего мира
Открываем новые знания
Открываем новые знания
Открываем новые знания
Открываем новые знания
Открываем новые знания
Открываем новые знания
Открываем новые знания
Открываем новые знания
Открываем новые знания
Открываем новые знания
Открываем новые знания
Открываем новые знания
История древнего мира – это история зарождения первых цивилизаций на
История древнего мира – это история зарождения первых цивилизаций на
Применяем новые знания
Применяем новые знания
Применяем новые знания
Применяем новые знания

Презентация: «Общий взгляд на первобытность и древность». Автор: Telli. Файл: «Общий взгляд на первобытность и древность.pptx». Размер zip-архива: 736 КБ.

Общий взгляд на первобытность и древность

содержание презентации «Общий взгляд на первобытность и древность.pptx»
СлайдТекст
1 Общий взгляд на первобытность и древность

Общий взгляд на первобытность и древность

© ООО «Баласс», 2013

Образовательная система «Школа 2100». Данилов Д.Д. и др. Всеобщая история. 5-й класс. История Древнего мира. Автор презентации: Казаринова Н.В. (учитель, г. Йошкар-Ола)

2 Определяем проблему

Определяем проблему

Сколько же интересного было в глубоком прошлом! Но оно было таким разным… Может быть, его нельзя объединять?

И тем не менее мы объединяем историю первобытности и древности в рамках истории Древнего мира.

Сравни мнения Антошки и учёного о первобытности и древности. Какое наблюдается противоречие? Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским.

3 Что же такое история древнего мира

Что же такое история древнего мира

Определяем проблему

Ваша формулировка проблемы может не совпадать с авторской. Пожалуйста, выберите в классе ту формулировку, которая вам наиболее интересна!

4 Открываем новые знания

Открываем новые знания

Необходимый уровень. Опираясь на данные схемы в учебнике на с. 280–281, определите, какую часть Древней истории вы изучили.

XXX

XXIX

XXVII

XXVII

XXVI

XXV

XXIV

XXIII

XXII

XXI

XX

XIX

XVIII

XVII

XVI

XV

XIV

XIII

XII

XI

X

IX

VIII

VII

VI

V

IV

III

II

I

I

II

III

IV

V

5 Открываем новые знания

Открываем новые знания

Названия древних цивилизаций

Достижения культуры

Необходимый уровень. Опираясь на данные схемы в учебнике на с. 280-281, определи и впиши в левый столбик названия древних цивилизаций, а в правый – достижения культуры древних цивилизаций, использующихся в современном мире. Повышенный уровень. Обведи красным цветом достижения, созданные на Древнем Востоке, а синим – на античном Западе.

6 Открываем новые знания

Открываем новые знания

Около 3000 г. До н.Э. _____________________ В середине II тыс. До н.Э. _________________ VII–V вв. До н.Э. _______________________ IV–III вв. До н.Э. ________________________ На рубеже эр ___________________________ в IV-V вв. Н.Э. __________________________

Необходимый уровень. Опираясь на данные схемы в учебнике на с. 280–281, запиши важнейшие изменения в жизни людей разных стран, которые произошли:

7 Открываем новые знания

Открываем новые знания

Необходимый уровень. Опираясь на данные схемы в учебнике на с. 280–281, запиши важнейшие изменения в жизни людей разных стран, которые произошли в эпоху Древнего мира.

XXX

XXIX

XXVII

XXVII

XXVI

XXV

XXIV

XXIII

XXII

XXI

XX

XIX

XVIII

XVII

XVI

XV

XIV

XIII

XII

XI

X

IX

VIII

VII

VI

V

IV

III

II

I

I

II

III

IV

V

8 Открываем новые знания

Открываем новые знания

Максимальный уровень. Придумай свой принцип деления истории Древнего мира на этапы и рубежи; обозначь их под лентой времени фигурными скобками и названиями. (Можно воспользоваться схемой в учебнике на с. 280–281 и хронологическими таблицами перед каждой главой учебника.)

V тыс. До н.Э.

IV тыс. До н.Э.

III тыс. До н.Э.

II тыс. До н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

I тысячелетие до н.Э.

Наша эра

Наша эра

X

IX

VIII

VII

VI

V

IV

III

II

I

I тыс.

II тыс.

9 Открываем новые знания

Открываем новые знания

Объясни, почему ты выбрал именно такое деление истории Древнего мира.

Позиция

Я выбрал такое деление истории Древнего мира, ____________________ ______________________________,

Аргумент(ы)

Потому что________________________ ______________________________

Необходимый уровень. Запиши в таблице один аргумент в подтверждение выбранного тобой принципа деления всей истории Древнего мира. Повышенный уровень. Запиши два-три аргумента в подтверждение своей позиции.

10 История древнего мира – это история зарождения первых цивилизаций на

История древнего мира – это история зарождения первых цивилизаций на

земле

Определяем проблему

11 Применяем новые знания

Применяем новые знания

Ситуация. Учитель предложил всем классом через Интернет познакомиться и подружиться со сверстниками из стран Западной Европы. На следующий день один из учеников сказал: «А мой папа говорит, что у нас с этими европейцами не может быть ничего общего. Современная Европа выросла из античной культуры, а у нас в России никогда не было ни античных храмов, ни законов, ни театров».

12 Применяем новые знания

Применяем новые знания

Роль: Ученик класса. Задача: Согласиться или опровергнуть высказанное мнение, попытаться найти в окружающем тебя мире (городе, селе) наследие античной культуры.

Позиция

Я считаю, что _____________________ ______________________________,

Аргумент(ы)

Потому что________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________

«Общий взгляд на первобытность и древность»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/obschij-vzgljad-na-pervobytnost-i-drevnost-150525.html
cсылка на страницу

Без темы

1473 презентации
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Общий взгляд на первобытность и древность