<<  2. Введение в информационную безопасность и защиту информации На современном уровне выделяются несколько укрупненных направлений или  >>
Таким образом, можно сказать, что систему безопасности образуют органы

Таким образом, можно сказать, что систему безопасности образуют органы законодательной, исполнительной и судебной властей, государственные, общественные и иные организации и объединения, граждане, принимающие участие в обеспечении безопасности в соответствии с законом, а также законодательство, регламентирующее отношения в сфере безопасности. Понятие национальная безопасность появилось в политическом лексиконе сравнительно недавно. Впервые термин «национальная безопасность» был употреблен в 1904 году в послании президента США Теодора Рузвельта Конгрессу, где он обосновал присоединение зоны Панамского канала интересами национальной безопасности США. В последующем эта проблема стала стержневой в исследованиях американских политологов. Концепция национальной безопасности Российской Федерации это система взглядов на обеспечение в Российской Федерации безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз во всех сферах жизнедеятельности.

Слайд 15 из презентации «Основные понятия информационной безопасности»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Основные понятия информационной безопасности.pptx» можно в zip-архиве размером 103 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Органы чувств 3 класс» - (Головной мозг). Нужно давать отдых слуху, быть в тишине. (Осязания). Язык помогает человеку различать вкус еды. Защищать уши от сильного шума. Нос – орган обоняния. При письме свет должен падать слева. Стараться не ранить кожу, не допустить ожогов, обморожения. Органы чувств. Берегите зрение! Не брать в рот острые предметы.

«Урок Органы кровообращения» - Знакомство с приемами самонаблюдения за деятельностью сердечно-сосудистой системы; Чрезмерные психические нагрузки не влияют на сердечно – сосудистую систему. Урок по биологии в 8 классе. Изучение органов кровообращения человека. У пьющего человека улучшается снабжение организма кровью. Артерии. Задачи урока.

«Вещества образуемые растениями» - Хороший корм для кроликов. Цветок трубочкой С белой юбочкой А плод-лукавый С шипами, с отравой. Все растение ядовито. Дубильные вещества. Ландыш майский. Ядовитые растения. Листья широкие, прижаты к земле, жилки листьев пружинят. Растение с сильным приятным запахом. Нарцисс – сок растения ядовит. Ромашка пахучая.

«Органы рыб» - Органы кровообращения. Объясните, почему рыба, вынутая из воды гибнет. Питание, дыхание, кровообращение рыб. Что такое кровообращение в организме животного? Из каких камер состоит двухкамерное сердце рыб? Органы пищеварения рыбы. Как и чем питаются рыбы? Органы дыхания. Вопросы для повторения. Как проходит и изменяется пища в организме рыбы?

«Ткани и органы» - Эпителиальная ткань. Печень. Определение групп крови. Скелет. Продолжительность курса 17 часов, режим проведения – 2 часа в неделю. Лимфатическая. Вы узнаете подробно, что… Результатом курса может быть защита реферата, проекта, участие в НОУ. Почка. Мочевыделительная. Нервная. II группа. Желудок. Гортань.

«Органы и системы органов» - Дыха- тельная. Опорно- двига- тельная. Органы и системы органов животных. Дождевой червь. Выделительная система червя - нефридии. Дыхательная система. Позвоночное. Выдели- тельная. Пищеварительная Кровеносная Дыхательная Выделительная Опорно-двигательная Нервная Эндокринная Половая. Крове- носная система.

Государственное устройство

13 презентаций о государственном устройстве
Урок

Обществознание

85 тем