Государство
<<  Отчет об исполнении государственного задания Защита информационных ресурсов государственного управления  >>
ОТЧЕТ об исполнении Государственного контракта № 06
ОТЧЕТ об исполнении Государственного контракта № 06
I.1. С целью разработки модульной программы подготовки, переподготовки
I.1. С целью разработки модульной программы подготовки, переподготовки
По информации субъектов Российской Федерации в каждом летнем месяце
По информации субъектов Российской Федерации в каждом летнем месяце
Вышесказанное позволяет сделать вывод о достаточно целенаправленной и
Вышесказанное позволяет сделать вывод о достаточно целенаправленной и
I.2. В рамках проекта были разработаны инновационные модели
I.2. В рамках проекта были разработаны инновационные модели
I.3. Повышение квалификации в рамках научно-исследовательской
I.3. Повышение квалификации в рамках научно-исследовательской
I.4. Реализация модульной программы проводилась со следующими
I.4. Реализация модульной программы проводилась со следующими
По окончании обучения слушателям была предложена анкета для получения
По окончании обучения слушателям была предложена анкета для получения
I.5. Согласно Технического задания, были разработаны методические
I.5. Согласно Технического задания, были разработаны методические
I.7. С целью апробации разработанных инновационных программ и
I.7. С целью апробации разработанных инновационных программ и
1. Туристско-спортивный палаточный лагерь для детей с ограниченными
1. Туристско-спортивный палаточный лагерь для детей с ограниченными
2. Туристско-спортивный палаточный лагерь для детей находящихся в
2. Туристско-спортивный палаточный лагерь для детей находящихся в
3. Лагерь информационно-исследовательской направленности
3. Лагерь информационно-исследовательской направленности
Мы вместе
Мы вместе
5. Лагерь для воспитанников центров психолого-педагогической коррекции
5. Лагерь для воспитанников центров психолого-педагогической коррекции
6. Лагерь для обучающихся в учреждениях для детей-сирот и детей,
6. Лагерь для обучающихся в учреждениях для детей-сирот и детей,
7. Лагерь для обучающихся в учреждениях начального и среднего
7. Лагерь для обучающихся в учреждениях начального и среднего
8. Профильный лагерь технической направленности
8. Профильный лагерь технической направленности
9. Профильный лагерь экологической направленности
9. Профильный лагерь экологической направленности
10
10
11
11
Таким образом, созданные и апробированные инновационные педагогические
Таким образом, созданные и апробированные инновационные педагогические

Презентация на тему: «ОТЧЕТ об исполнении Государственного контракта № 06». Автор: Администратор. Файл: «ОТЧЕТ об исполнении Государственного контракта № 06.ppt». Размер zip-архива: 11492 КБ.

ОТЧЕТ об исполнении Государственного контракта № 06

содержание презентации «ОТЧЕТ об исполнении Государственного контракта № 06.ppt»
СлайдТекст
1 ОТЧЕТ об исполнении Государственного контракта № 06

ОТЧЕТ об исполнении Государственного контракта № 06

Р20.12.0024 от 16.09.2011 г. «Разработка и апробация модульной программы подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих и педагогических работников по обеспечению эффективного отдыха и оздоровления детей, методик, механизмов и моделей организации каникулярного отдыха и оздоровления детей»

ИСПОЛНИТЕЛЬ: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пензенский государственный педагогический университет имени В.Г. Белинского»

2 I.1. С целью разработки модульной программы подготовки, переподготовки

I.1. С целью разработки модульной программы подготовки, переподготовки

и повышения квалификации управленческих и педагогических работников по обеспечению эффективного отдыха и оздоровления детей, методик, механизмов и моделей организации каникулярного отдыха и оздоровления детей был проанализирован опыт работы, программно-методическую, материально-техническую базу детских оздоровительных лагерей и организаций. В рамках настоящего проекта для анализа опыта работы, программно-методической и материально-технической базы было рассмотрено более 50 детских оздоровительных лагерей и организаций из более 30 субъектов Российской федерации: Чувашская Республика, Республика Адыгея, Республика Алтай, Республика Башкортостан, Республика Бурятия, Республика Коми, Республика Карелия, Республика Марий Эл, Республика Северная Осетия-Алания, Алтайский край, Забайкальский край, Ставропольский край, Камчатский край, Красноярский край, Хабаровский край, Ханты-Мансийский АО – Югра; Архангельская, Владимирская, Воронежская, Мурманская, Магаданская, Самарская, Саратовская, Смоленская, Тульская, Тюменская, Рязанская, Новосибирская, Кемеровская, Курская, Орловская, Ростовская, Курская, Ленинградская, Кировская, псковская, Сахалинская области.

3 По информации субъектов Российской Федерации в каждом летнем месяце

По информации субъектов Российской Федерации в каждом летнем месяце

2011 года в системе образования работали около 1 тыс. загородных оздоровительных лагерей, 40 тыс. лагерей с дневным пребыванием детей, 20 тыс. профильных лагерей по интересам. С целью максимального охвата детей и подростков отдыхом и оздоровлением в субъектах РФ создаются лагеря с дневным пребыванием на базе образовательных учреждений, туристско-палаточные лагеря, лагеря труда и отдыха, дворовые площадки, работают турбазы, организуются походы. Предметом анализа выступили: кадровое обеспечение оздоровительной кампании; реализация образовательных программ в детском оздоровительном лагере; дополнительные образовательные услуги в условиях оздоровительного, создание условий в детском лагере для реализации образовательных программ, организации досуга детей. Проведенный анализ показал, что в целях профессиональной подготовки педагогических кадров для учреждений отдыха и оздоровления детей и подростков в ряде оздоровительных лагерей организованы курсы повышения квалификации, конференции, семинары; разрабатываются сборники методических материалов, рекомендаций и программ, сборники нормативных правовых документов по организации отдыха, оздоровления и занятости детей и молодежи в летний период для распространения положительного опыта организации летнего отдыха и оздоровления детей; проводятся конкурсы в целях выявления, обобщения и распространения лучшего опыта; поддерживаются экономически малозатратные формы отдыха в целях повышения охвата детей организованным летним отдыхом; проводятся мероприятия по пропаганде здорового образа жизни, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию, профилактике асоциального поведения; особое внимание уделяется работе с детьми с особыми потребностями; осуществляется постоянный контроль за соблюдением условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья детей во время их пребывания в организациях отдыха и оздоровления.

4 Вышесказанное позволяет сделать вывод о достаточно целенаправленной и

Вышесказанное позволяет сделать вывод о достаточно целенаправленной и

системной работе по организации и проведению летней оздоровительной кампании 2011года. Проведенный анализ состояния работы по организации летней оздоровительной кампании 2011 года, отраженной в представленных материалах, позволил также сформулировать ряд пожеланий по совершенствованию этой работы при проведении детской оздоровительной кампании в 2012 году. Выявить удовлетворенность качеством оказываемых услуг системой детских оздоровительных лагерей основных потребителей данных услуг, и оценить педагогический потенциал для расширения институциональной функциональности детских оздоровительных лагерей позволил соцопрос, проведенный в 8 регионах РФ: Московская область, Краснодарский край, Ульяновская область, Тамбовская область, Саратовская область, Мордовия, Татарстан, Пензенская область. Было опрошено 500 школьников в возрасте от 10 до 16 лет. Результаты анкетирования показали, что 85,4% детей и подростков, отдыхавших в лагере, с удовольствием будут посещать детские оздоровительные лагеря ещё.

5 I.2. В рамках проекта были разработаны инновационные модели

I.2. В рамках проекта были разработаны инновационные модели

.2. В рамках проекта были разработаны инновационные модели организации каникулярного отдыха и оздоровления детей. Предварительно был осуществлен анализ лагерей как воспитательно- оздоровительной системы, что позволило выделить существующие и инновационные модели организации каникулярного отдыха детей и подростков. Сравнительный анализ позволил сделать вывод о том, что модели организации оздоровления и каникулярного отдыха детей объективно содержат в себе большой потенциал в решении актуальных проблем развития ребенка за рамками учебного года. Сами по себе они не могут быть лучше или хуже. Главное – способ их реализации, который отражается в программе деятельности лагеря. В результате специалисты разработали 4 инновационные модели организации отдыха и оздоровления детей, объединенные общей идеей «Отдыхая, развивайся!»: 1. Модель психологической поддержки, реабилитации и социализации подростков с девиантным поведением в условиях летнего оздоровительного учреждения. 2. Модель поликультурного воспитания в период летнего отдыха в условиях оздоровительных учреждений. 3. Модель формирования ценности здоровья, его сохранения и укрепления в период летнего отдыха в условиях СУВУ закрытого и открытого типа. 4. Модели профессиональной подготовки и профориентации детей с девиантным поведением в специальных учебно-воспитательных учреждениях.

6 I.3. Повышение квалификации в рамках научно-исследовательской

I.3. Повышение квалификации в рамках научно-исследовательской

деятельности по проекту проводилось по разработанной нами модульной программе подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих и педагогических работников по обеспечению эффективного отдыха и оздоровления детей, которая является более универсальной, т.к. позволяет варьировать между различными моделями подготовки. Учебный материал в ней разбит на отдельные, относительно завершенные содержательные элементы – модули. Каждый отдельный модуль создает целостное представление об определенной предметной области. Это позволяет из набора независимых курсов-модулей формировать учебную программу, отвечающую индивидуальным или групповым потребностям. Модули объединяют учебное содержание и технологию овладения им. Модульная программа подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих и педагогических работников по обеспечению эффективного отдыха и оздоровления детей состоит из 11 модулей: В процессе подготовки модульной программы был создан комплект учебно-методических материалов к модульной программе подготовки, переподготовки и повышения квалификации управленческих и педагогических работников по обеспечению эффективного отдыха и оздоровления детей. С целью эффективного проведения курсов повышения квалификации были разработаны методические рекомендации по реализации модульной программы.

7 I.4. Реализация модульной программы проводилась со следующими

I.4. Реализация модульной программы проводилась со следующими

категориями педагогических работников муниципальной системы образования: директора ДОЛ; заместители руководителей ДОЛ; управленческие кадры ДОЛ, в том числе, медработники, специалисты МЧС; руководители методических объединение районов, образовательных учреждений; педагогические работники - слушатели из различных субъектов РФ: учителя начальных классов и учителя-предметники, педагоги-психологи, педагоги дополнительного образования, тренеры, специалисты по социальной работе, дефектологи. Предварительный этап подготовки к проведению курсов повышения квалификации включал в себя: - подготовку и рассылку информационного письма в более чем 20 субъектов РФ; - составление списков слушателей в количестве 500 человек из 8 субъектов РФ, подавших заявку на участие; ранжирование по группам в соответствии с выявленными интересами и потребностями по представляемым заявкам. Анализ проведения курсов подготовки, переподготовки и повышения квалификации, управленческих и педагогических работников по модульной программе (72 час.) показал, что успешно окончили обучение 500 человек. Выдача слушателям, успешно окончившим обучение, документа государственного образца Российской Федерации проходило 16 октября 2011 г.

8 По окончании обучения слушателям была предложена анкета для получения

По окончании обучения слушателям была предложена анкета для получения

«обратной связи», содержащая вопросы по целесообразности включения конкретных дисциплин, по оценке занятий по следующим параметрам: актуальность и значимость представленного материала, доступность подачи материала, вербальное и невербальное общение с аудиторией и др. Результаты анкеты показали, что актуальность и значимость модулей зависела от занимаемой в ДОЛ должности слушателя. Слушателями курсов был отмечен инновационный характер модульной программы, позволивший им выбрать наиболее актуальные и значимые именно для них модули. В то же время от слушателей курсов поступило предложение об организации круглого стола, чтобы рассмотреть общие профессионально значимые проблемы с различных точек зрения и найти оптимальные пути их решения. Таким образом, проведенные курсы повышения квалификации оказались актуальными и значимыми для их слушателей, поскольку позволили систематизировать работу по совершенствованию организации оздоровительного отдыха детей и повысить уровень профессиональной и организационно-методической компетентности.

9 I.5. Согласно Технического задания, были разработаны методические

I.5. Согласно Технического задания, были разработаны методические

рекомендации с учетом особенностей организации оздоровительно-развивающего отдыха для детей, находящихся в трудной жизненно ситуации. Методические рекомендации отражают назначение, цели, задачи и принципы деятельности лагеря (учреждения), условия организации отдыха и оздоровления, формы и методы работы. I.6. В рамках реализации задач настоящего проекта предусмотрена разработка правил оказания образовательных услуг при поездках в учреждения отдыха и оздоровления детей, в том числе: - систематизация требований по оказанию образовательных услуг при поездках в учреждения отдыха и оздоровления детей. Правила оказания образовательных услуг при поездках направлены на обеспечение безопасности; своевременность; использование современных транспортных средств; качественность; комфортность; соответствие возрастным и индивидуальным возможностям детей и подростков; - формирование пакета нормативных документов, определяющих правила оказания образовательных услуг при поездках в учреждения отдыха и оздоровления детей. Пакет нормативных документов содержит инструкции и предписания, определяющие правила оказания образовательных услуг при поездках в учреждения отдыха и оздоровления детей в соответствии с требованиями по оказанию образовательных услуг при поездках в учреждения отдыха и оздоровления детей.

10 I.7. С целью апробации разработанных инновационных программ и

I.7. С целью апробации разработанных инновационных программ и

технологий отдыха и оздоровления детей в 2011 году были организованы и проведены 11 профильных межрегиональных лагерей:

В рамках апробации инновационных программ и технологий отдыха и оздоровления детей на основе каждого из профильных лагерей были проведены следующие работы: Подготовлено и разослано информационное письмо в субъекты РФ. Список рассылки информационного письма согласован с Заказчиком. Сформирован состав участников лагеря. Организовано питание участников лагеря. Организовано проживание участников лагеря. Разработана программа проведения лагеря в рамках апробации инновационных программ и технологий отдыха и оздоровления детей на основе профильного лагеря. Программа была согласована с Заказчиком. Подготовлено материально-техническое обеспечение. Подготовлены церемонии открытия и закрытия лагеря. Был определен состав специалистов, имеющих опыт участия в мероприятиях всероссийского уровня по профилю лагеря не менее 5 лет. Подготовлены дипломы (грамоты) и свидетельства: осуществлено обеспечение наградной атрибутикой для награждения победителей и призеров лагерной смены. Подготовлен и проведен установочный семинар для организаторов лагеря: осуществлена организация работы специалистов по профилю проведения лагеря. Реализована программа работы лагеря в рамках апробации инновационных программ и технологий отдыха и оздоровления детей. Разработано информационное письмо в органы управления образованием субъектов РФ по итогам проведения лагеря. Информационное письмо согласовано с Заказчиком. Составлен аналитический отчет о проведенной лагерной смене.

11 1. Туристско-спортивный палаточный лагерь для детей с ограниченными

1. Туристско-спортивный палаточный лагерь для детей с ограниченными

. Туристско-спортивный палаточный лагерь для детей с ограниченными возможностями здоровья

12 2. Туристско-спортивный палаточный лагерь для детей находящихся в

2. Туристско-спортивный палаточный лагерь для детей находящихся в

. Туристско-спортивный палаточный лагерь для детей находящихся в трудной жизненной ситуации

13 3. Лагерь информационно-исследовательской направленности

3. Лагерь информационно-исследовательской направленности

. Лагерь информационно-исследовательской направленности

14 Мы вместе

Мы вместе

4. Лагерь для воспитанников специальных учебно-воспитательных учреждений открытого и закрытого типа

Визитка

Пейнтбол

Победители

Парад

Немое кино

"Halloween"

15 5. Лагерь для воспитанников центров психолого-педагогической коррекции

5. Лагерь для воспитанников центров психолого-педагогической коррекции

. Лагерь для воспитанников центров психолого-педагогической коррекции и реабилитации несовершеннолетних

16 6. Лагерь для обучающихся в учреждениях для детей-сирот и детей,

6. Лагерь для обучающихся в учреждениях для детей-сирот и детей,

оставшихся без попечения родителей

17 7. Лагерь для обучающихся в учреждениях начального и среднего

7. Лагерь для обучающихся в учреждениях начального и среднего

. Лагерь для обучающихся в учреждениях начального и среднего профессионального образования

18 8. Профильный лагерь технической направленности

8. Профильный лагерь технической направленности

. Профильный лагерь технической направленности

19 9. Профильный лагерь экологической направленности

9. Профильный лагерь экологической направленности

. Профильный лагерь экологической направленности

20 10

10

Профильный творческий лагерь

21 11

11

Лагерь для одаренных детей

22 Таким образом, созданные и апробированные инновационные педагогические

Таким образом, созданные и апробированные инновационные педагогические

модели каникулярной занятости и отдыха детей и подростков, предоставляют возможности не только для организации качественной досугово-оздоровительной деятельности, но и для эффективного решения вопросов воспитания, социальной адаптации, творческого развития, самореализации детей. Функционирующие в рамках проекта детские оздоровительно-образовательные лагеря, в полном объеме реализовали предусмотренные программы: оздоровительные (комплекс условий, обеспечивающих профилактику и укрепление здоровья детей), образовательные (комплекс образовательных услуг, способствующих самоопределению и самореализации детей), культурно-познавательные (система мероприятий, способствующих развитию творчества, инициативы, расширению кругозора).

«ОТЧЕТ об исполнении Государственного контракта № 06»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/otchet-ob-ispolnenii-gosudarstvennogo-kontrakta-06-221074.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Государство > ОТЧЕТ об исполнении Государственного контракта № 06