Военная служба
<<  Увольнение с военной службы и пребывание в запасе Модель подготовки к военной службе в МОУ Моркинская средняя общеобразовательная школа № 6  >>
Подготовка бакалавров по направлению IT на базе ССУЗа в модели
Подготовка бакалавров по направлению IT на базе ССУЗа в модели
Нгу
Нгу
Модель обучения в ВКИ НГУ
Модель обучения в ВКИ НГУ
Модель обучения в ВКИ НГУ
Модель обучения в ВКИ НГУ
Специфика обучения в ВКИ НГУ
Специфика обучения в ВКИ НГУ
Тенденции регионального рынка труда
Тенденции регионального рынка труда
Основная идея развития ВКИ НГУ
Основная идея развития ВКИ НГУ
Подготовка IT-специалистов в университетском комплексе
Подготовка IT-специалистов в университетском комплексе
Достоинства модели
Достоинства модели
Основные направления деятельности
Основные направления деятельности
Анализ учебных планов
Анализ учебных планов
Результаты анализа
Результаты анализа
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Подготовка бакалавров по направлению IT на базе ССУЗа в модели непрерывного многоуровневого образования». Автор: minak. Файл: «Подготовка бакалавров по направлению IT на базе ССУЗа в модели непрерывного многоуровневого образования.pps». Размер zip-архива: 275 КБ.

Подготовка бакалавров по направлению IT на базе ССУЗа в модели непрерывного многоуровневого образования

содержание презентации «Подготовка бакалавров по направлению IT на базе ССУЗа в модели непрерывного многоуровневого образования.pps»
СлайдТекст
1 Подготовка бакалавров по направлению IT на базе ССУЗа в модели

Подготовка бакалавров по направлению IT на базе ССУЗа в модели

непрерывного многоуровневого образования

Директор ВКИ НГУ Валишев А.И.

Новосибирск, 2006

2 Нгу

Нгу

Университетский комплекс

Сунц

Вки

3 Модель обучения в ВКИ НГУ

Модель обучения в ВКИ НГУ

НГУ ВПО сокр. сроки

НГУ ВПО сокр. сроки

IV курс

НГУ I курс

III курс

II курс (11 кл.)

Iкурс (10 кл.)

11 кл.

4 Модель обучения в ВКИ НГУ

Модель обучения в ВКИ НГУ

5 Специфика обучения в ВКИ НГУ

Специфика обучения в ВКИ НГУ

Углубленное изучение IT дисциплин Сотрудничество с представителями Cибирской школы программирования Развитая система предварительной подготовки по информатике и программированию Эффективный учебный процесс, основанный на системе учебно - профессиональных проектов Интенсивная конкурсная олимпиадная работа по информатике и программированию Высокий уровень дипломных работ выпускников Высококвалифицированный преподавательский состав

6 Тенденции регионального рынка труда

Тенденции регионального рынка труда

Специалистов, способных создавать новые программные продукты и вести исследовательскую работу Специалистов, ориентированных на практическое применение программных средств и менеджмент в сфере индустрии IT

Строительство Технопарка в Академгородке и Особой экономической зоны в Томске, постоянное наличие IT- вакансий в институтах СО РАН выявляет потребность в специалистах IT двух типов:

7 Основная идея развития ВКИ НГУ

Основная идея развития ВКИ НГУ

Открытие бакалавриата по двум направлениям:

Программист – исследователь Бакалавр IT, ориентированный на практическую работу в компаниях Технопарка с акцентом на управление инновационными проектами, в том числе менеджментом при разработке программных систем

Совершенствование многоуровневой системы подготовки IT- специалистов.

8 Подготовка IT-специалистов в университетском комплексе

Подготовка IT-специалистов в университетском комплексе

Ранняя профессиональная подготовка

Аттестат о среднем (полном) общем образовании

9 Достоинства модели

Достоинства модели

Повышение привлекательности учебных заведений СПО Гладкое сопряжении программ СПО и бакалавриата в рамках одного учебного заведения Снижении потерь времени при переходе по окончании уровня СПО в одном учебном заведении на уровень ВПО в другом заведении (как правило, подобный переход происходит на начальные курсы учебного заведения ВПО) Снижение совокупных затрат на образование для каждого обучающегося и отрасли образования в целом

10 Основные направления деятельности

Основные направления деятельности

1 этап – создание и существенное изменение учебных планов, образовательных программ профильного среднего профессионального образования, выработка предложений по модернизации Государственного образовательного стандарта 2 этап - подготовка интегрированных программ бакалавриата и ГОС на основе принципов обучения основанного на компетенциях, преемственности, непрерывности, модульности с учетом потребностей в специалистах IT двух типов 3 этап – создание организационной формы реализации гибких образовательных траекторий в университетском комплексе НГУ

11 Анализ учебных планов

Анализ учебных планов

Сравнение ГОС СПО 2203 – «Программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем» и ГОС ВПО 552800 – «Информатики и вычислительная техника»

12 Результаты анализа

Результаты анализа

ГОС СПО 2203 и ВПО подготовки бакалавра по направлению информатика и вычислительная техника сопрягаются; Дополнительное учебное время, необходимое для подготовки бакалавра на базе СПО оценивается в два года; Для практического осуществления обсуждаемой концепции предлагается пересмотреть содержание инвариантных учебных курсов для обеспечения их преемственности на уровне ВПО и найти формы перехода обучающегося с уровня СПО на уровень ВПО.

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Подготовка бакалавров по направлению IT на базе ССУЗа в модели непрерывного многоуровневого образования»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/podgotovka-bakalavrov-po-napravleniju-it-na-baze-ssuza-v-modeli-nepreryvnogo-mnogourovnevogo-obrazovanija-118379.html
cсылка на страницу

Военная служба

23 презентации о военной службе
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Военная служба > Подготовка бакалавров по направлению IT на базе ССУЗа в модели непрерывного многоуровневого образования