Социальная защита
<<  Краевое государственное автономное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Центр психолого-медико-социального сопровождения №3» г. Перми Пенсионная система - какой ей быть завтра  >>
«Социальное партнерство как фактор успешной социализации детей-сирот и
«Социальное партнерство как фактор успешной социализации детей-сирот и
Актуальность
Актуальность
Социальное партнерство как фактор успешного управления процессом
Социальное партнерство как фактор успешного управления процессом
Модель организационных функций субъектов социального партнёрства
Модель организационных функций субъектов социального партнёрства
Для того чтобы заинтересовать своих партнеров, учреждение для
Для того чтобы заинтересовать своих партнеров, учреждение для
Модель выпускника ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска
Модель выпускника ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска
В ходе эксперимента нам предстоит выяснить: Каким требованиям должна
В ходе эксперимента нам предстоит выяснить: Каким требованиям должна
Для успешного осуществления процесса социализации и адаптации детей -
Для успешного осуществления процесса социализации и адаптации детей -
2007-2010 годы
2007-2010 годы
Первые друзья
Первые друзья
После
После
Ремонт в бассейне
Ремонт в бассейне
Наш автомобиль
Наш автомобиль
Ооо «рн- северная нефть
Ооо «рн- северная нефть
Ооо «рн- северная нефть
Ооо «рн- северная нефть
Ооо «рн- северная нефть
Ооо «рн- северная нефть
Ооо «рн- северная нефть
Ооо «рн- северная нефть
Ооо «рн- северная нефть
Ооо «рн- северная нефть
ППО «Лукойл-Усинсксервис»
ППО «Лукойл-Усинсксервис»
Социальное партнерство как фактор успешной социализации детей-сирот и
Социальное партнерство как фактор успешной социализации детей-сирот и
Рн-сервис
Рн-сервис
Рн-сервис
Рн-сервис
Таким образом, социальное партнерство мы рассматриваем как важнейший
Таким образом, социальное партнерство мы рассматриваем как важнейший

Презентация: «Социальное партнерство как фактор успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска»». Автор: Customer. Файл: «Социальное партнерство как фактор успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска».ppt». Размер zip-архива: 13591 КБ.

Социальное партнерство как фактор успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска»

содержание презентации «Социальное партнерство как фактор успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска».ppt»
СлайдТекст
1 «Социальное партнерство как фактор успешной социализации детей-сирот и

«Социальное партнерство как фактор успешной социализации детей-сирот и

детей, оставшихся без попечения родителей в ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска»

Цель: определить и обосновать роль социального партнерства в процессе социализации детей-сирот, воспитывающихся в детском доме. Объект исследования: процесс формирования и развития социального партнерства детского дома. Предмет исследования: социализация детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в условиях развития социального партнерства.

2 Актуальность

Актуальность

Исследованияе заключается в том, что социальное партнерство, как фактор успешного управления процессом социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей должно строиться на основании конкретной системы социального партнерства, но с учетом накопленного теоретического и практического опыта детского дома.

3 Социальное партнерство как фактор успешного управления процессом

Социальное партнерство как фактор успешного управления процессом

социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска

Цель и задачи деятельности педагогического коллектива детского дома: Организация образовательного и воспитательного процесса, направленного на обеспечение личностных потребностей воспитанников в соответствии с их психофизическими особенностями, требованиями к охране здоровья, защите прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспечение социальной защищенности воспитанников. Основные задачи: 1. Формирование системы социальной адаптации воспитанников: - создание социально-педагогических условий, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности, формированию устойчивой «Я-Концепции»; -обеспечение медико-психолого-педагогической реабилитации и социальной защиты воспитанников; -развитие культуры здорового образа жизни; - социально-трудовая и профессиональная ориентация воспитанников. 2. Организация педагогического сопровождения выпускников детского дома. 3. Формирование системы социального партнёрства.

4 Модель организационных функций субъектов социального партнёрства

Модель организационных функций субъектов социального партнёрства

5 Для того чтобы заинтересовать своих партнеров, учреждение для

Для того чтобы заинтересовать своих партнеров, учреждение для

детей-сирот должно:

Готовить выпускников, обладающих наряду с профессиональными характеристиками (занимающими первое место в ряду требований работодателей) развитыми личностными качествами, такими как коммуникативность, креативность, ответственность; разработать пакет нормативно-правовых документов, отвечающих потребностям заказчика и современным технологиям обучения, которые направлены на стимулирование этого партнерства.

6 Модель выпускника ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска

Модель выпускника ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска

утвердить на педагогическом совете и должна включать в себя следующие параметры: Подготовку выпускников к самостоятельной жизни; Способность к самоопределению и самоорганизации; Сфомированность бытовых навыков и умений; Сформированность трудовых навыков; Освоение главных нравственных ценностей. Социальную ответственность. Здоровье (психического, физического, социального) Профессиональное определение. Готовность к семейной жизни.

7 В ходе эксперимента нам предстоит выяснить: Каким требованиям должна

В ходе эксперимента нам предстоит выяснить: Каким требованиям должна

соответствовать развивающая среда детского дома? Какова роль педагога в развитии творческого потенциала ребёнка и какими профессиональными умениями он должен обладать? Какими методами в условиях детского дома можно развить в ребёнке творческое отношение к труду, взаимодействию с окружающим социумом? Как педагогически грамотно использовать возможности социальных партнёров для создания творческой среды и развития способностей детей?

«Развитие творческого потенциала детей - сирот как фактор их успешной социализации».

8 Для успешного осуществления процесса социализации и адаптации детей -

Для успешного осуществления процесса социализации и адаптации детей -

сирот коллективом детского дома совместно с социальными партнерами были определены направления деятельности: 1. Ориентация профессиональной подготовки наших воспитанников на экономические потребности региона. 3. Создание и развитие среды детского дома для творческого личностного развития детей, сопровождения процесса профессионального выбора выпускников и прохождения ими производственной практики на базе предприятий социальных партнёров.

Социальное партнерство как фактор успешного управления процессом социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска

9 2007-2010 годы

2007-2010 годы

Наши социальные партнеры

10 Первые друзья

Первые друзья

Депутаты города А. Бадыков

Социальные партнеры семей

Дом ветеранов

ООО «РН-Северная нефть"

ООО "ЛУКОЙЛ - Коми"

11 После

После

Капитального

До ремонта

Ремонта

12 Ремонт в бассейне

Ремонт в бассейне

ООО «РН- СЕВЕРНАЯ НЕФТЬ

Результат!

Начало ремонта

13 Наш автомобиль

Наш автомобиль

14 Ооо «рн- северная нефть

Ооо «рн- северная нефть

15 Ооо «рн- северная нефть

Ооо «рн- северная нефть

16 Ооо «рн- северная нефть

Ооо «рн- северная нефть

17 Ооо «рн- северная нефть

Ооо «рн- северная нефть

18 Ооо «рн- северная нефть

Ооо «рн- северная нефть

19 ППО «Лукойл-Усинсксервис»

ППО «Лукойл-Усинсксервис»

20 Социальное партнерство как фактор успешной социализации детей-сирот и
21 Рн-сервис

Рн-сервис

22 Рн-сервис

Рн-сервис

23 Таким образом, социальное партнерство мы рассматриваем как важнейший

Таким образом, социальное партнерство мы рассматриваем как важнейший

ресурс развития социальной активности вос-питанников, их профессиональ-ного самоопределения и дальнейшего трудоустройства. Активизация этого потенциала позволит нам стабильно добиваться положительной динамики в образовательном и воспитательном процессах. Спасибо за внимание

«Социальное партнерство как фактор успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска»»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/sotsialnoe-partnerstvo-kak-faktor-uspeshnoj-sotsializatsii-detej-sirot-i-detej-ostavshikhsja-bez-popechenija-roditelej-v-gou-detskij-dom-4-g.-usinska-147901.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Социальная защита > Социальное партнерство как фактор успешной социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в ГОУ «Детский дом №4» г. Усинска»