Без темы
<<  Социальные группы Социальные институты  >>
Социальные группы и их классификация 11 класс
Социальные группы и их классификация 11 класс
1. Работа с основными понятиями
1. Работа с основными понятиями
2. Завершите схему
2. Завершите схему
3. Заполните пропуски в таблице: «Критерии выделения социальных групп»
3. Заполните пропуски в таблице: «Критерии выделения социальных групп»
4. Заполните пропуски в таблице: «Критерии стратификации»
4. Заполните пропуски в таблице: «Критерии стратификации»
А) критерии, положенные в основу этой теории стратификации б) отличия
А) критерии, положенные в основу этой теории стратификации б) отличия
Современная теория стратификации
Современная теория стратификации
6. Проанализируйте статистические данные и выполните задания
6. Проанализируйте статистические данные и выполните задания
6. Проанализируйте статистические данные и выполните задания
6. Проанализируйте статистические данные и выполните задания
7. В пригороде Брюсселя в доме врача каждый месяц собираются потомки
7. В пригороде Брюсселя в доме врача каждый месяц собираются потомки
8. Работа с текстом
8. Работа с текстом
Высказывание: «Образование создает разницу между людьми» (Дж
Высказывание: «Образование создает разницу между людьми» (Дж

Презентация: «Социальные группы и их классификация 11 класс». Автор: Администратор. Файл: «Социальные группы и их классификация 11 класс.ppt». Размер zip-архива: 459 КБ.

Социальные группы и их классификация 11 класс

содержание презентации «Социальные группы и их классификация 11 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Социальные группы и их классификация 11 класс

Социальные группы и их классификация 11 класс

2 1. Работа с основными понятиями

1. Работа с основными понятиями

Какой смысл вкладывают обществоведы в понятия:

Какой смысл вкладывают обществоведы в понятия:

Какой смысл вкладывают обществоведы в понятия:

I ряд

II ряд

III ряд

Социальная структура

Социальные группы

Социальная стратификация

Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о:

Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о:

Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о:

Социальной структуре

Социальной группе

Социальной стратификации

3 2. Завершите схему

2. Завершите схему

Социальные группы

По численности

По численности

Характер взаимодействия

Характер взаимодействия

Способ создания

Способ создания

Малые

Большие

Первич-ные

Вторич-ные

Формаль-ные

Нефор-мальные

Классы

Школа

4 3. Заполните пропуски в таблице: «Критерии выделения социальных групп»

3. Заполните пропуски в таблице: «Критерии выделения социальных групп»

Критерий

Примеры социальных групп

Врачи, учителя

Этносоциальный

Христиане, мусульмане

Стратификационный

5 4. Заполните пропуски в таблице: «Критерии стратификации»

4. Заполните пропуски в таблице: «Критерии стратификации»

Основания стратифи-кации

Краткая характеристика

Количество денежных поступлений за определённый период времени

Число лет обучения в школе, колледже или вузе, полученные профессия, учёная степень и звание

Возможность навязывать волю или решение другим людям независимо от их желания

Уважение к занимаемому человеком социальному положению, его роду деятельности, сложившееся в общественном мнении

6 А) критерии, положенные в основу этой теории стратификации б) отличия

А) критерии, положенные в основу этой теории стратификации б) отличия

между высшим и низшим слоями каждого из трёх классов

5. Проанализируйте таблицу «Современная теория стратификации» (таблица на следующем слайде) и определите:

7 Современная теория стратификации

Современная теория стратификации

Получившие богатство по наследству

Топ-менеджеры, выдающиеся деятели науки, культуры, политическая элита

Высокооплачиваемые представители умственного труда и бизнесмены

«Белые воротнички», менеджеры, инженерно-технические работники

Работники физического труда

Лица, не имеющие никакой собственности и живущие случайными заработками и т.п.

Высший

Высший

Высший

Менее 1%

Низший

2—4%

Средний

Средний

Высший

15—25%

Низший

26—40%

Низший

Низший

Высший

20—25%

Низший

5—10%

Класс

Слой

Доля в структуре населения

Кто входит

8 6. Проанализируйте статистические данные и выполните задания

6. Проанализируйте статистические данные и выполните задания

На вопрос социологов: «Как Вы поведёте себя в случае резкого ухудшения условий жизни?» — отвечали представители молодёжи страны Z и страны Y. Результаты опроса (в % от числа отвечавших) приведены в таблице на следующем слайде. 1. На основе данных таблицы сделайте выводы: а) о сходстве взглядов представителей молодёжи двух стран: б) о различии их взглядов: 2. С опорой на обществоведческие знания и личный социальный опыт, выскажите предположение о возможных причинах: а) сходства взглядов: б) различия взглядов:

9 6. Проанализируйте статистические данные и выполните задания

6. Проанализируйте статистические данные и выполните задания

Вступят в политические партии

Примут участие в акциях протеста (забастовках, митингах, демонстрациях)

Возьмутся за оружие для отстаивания своих интересов

Примут решение о выезде в другую страну

Будут изыскивать способы дополнительного заработка

Никак не будут реагировать, будут терпеть дальше

Ответы

СтранаZ (%)

СтранаY (%)

1

2

8

18

14

5

10

5

62

60

5

10

10 7. В пригороде Брюсселя в доме врача каждый месяц собираются потомки

7. В пригороде Брюсселя в доме врача каждый месяц собираются потомки

русских эмигрантов, живущие во Франции, в Германии, Швейцарии. Они хорошо знают русский язык, поют русские песни, читают стихи русских поэтов. Они считают себя русскими и гордятся этим. Вопросы: 1. К какой социальной общности можно отнести это объединение? 2. Объясните с опорой на условие задачи, какие признаки позволили вам это определить. 3. Назовите основные виды этнических общностей.

11 8. Работа с текстом

8. Работа с текстом

Прочитайте текст Ильинского И. М. «О воспитании жизнеспособных поколений российской молодежи». (текст на листах) и выполните задания к нему : 1) Какие два типа обществ выделяет автор? В чем видит различия между ними с точки зрения отношения к молодежи? 2) В чем автор видит основную функцию молодежи в обществе? Что ей помогает реализовать эту функцию? 3) Как, по мысли автора, должны относится реформаторы к потенциалу молодых? Опираясь на знания из курсов обществознания и истории, покажите, что вовлечение молодых в политические процессы не всегда ведет к положительным последствиям. 4) Автор считает, что в традиционном обществе молодежь можно отнести к потерянным поколениям. Чем он обосновывает это положение? Разделяете ли вы этот вывод?

12 Высказывание: «Образование создает разницу между людьми» (Дж

Высказывание: «Образование создает разницу между людьми» (Дж

Локк). Раскройте смысл высказывания, сформулируйте свое отношение к позиции, занятой автором, обоснуйте это отношение.

Домашнее задание

«Социальные группы и их классификация 11 класс»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/sotsialnye-gruppy-i-ikh-klassifikatsija-11-klass-264294.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Без темы > Социальные группы и их классификация 11 класс