Молодёжь
<<  Как провожу свободное время от учебы Система предпринимательской подготовки молодежи в городе Москве  >>
Городской конкурс руководителей и организаторов работы по развитию
Городской конкурс руководителей и организаторов работы по развитию
Наука
Наука
Педагогическая задача
Педагогическая задача
На протяжении 15 лет свою педагогическую деятельность планирую так,
На протяжении 15 лет свою педагогическую деятельность планирую так,
Модель развития инновационного потенциала учащегося
Модель развития инновационного потенциала учащегося
Модель развития инновационного потенциала учащегося
Модель развития инновационного потенциала учащегося
Целевая аудитория проекта
Целевая аудитория проекта
Мехатроника как новая форма организации учебно-познавательной
Мехатроника как новая форма организации учебно-познавательной
ГБОУ с точки зрения мехатроники
ГБОУ с точки зрения мехатроники
Межшкольный факультатив «Практическая мехатроника»
Межшкольный факультатив «Практическая мехатроника»
ПРОЕКТ по организации и эффективному использованию открытого
ПРОЕКТ по организации и эффективному использованию открытого
Точки роста – залог успешной реализации проекта
Точки роста – залог успешной реализации проекта
Состав программы
Состав программы
Мехатроника в техническом моделировании
Мехатроника в техническом моделировании
Мехатроника в техническом моделировании
Мехатроника в техническом моделировании
Модель развития инновационного потенциала учащегося
Модель развития инновационного потенциала учащегося
Показатели результативности
Показатели результативности
Всероссийская выставка НТТМ-2009
Всероссийская выставка НТТМ-2009
Молодое дарование России – Чароитовая звезда
Молодое дарование России – Чароитовая звезда
Салон инноваций и инвестиций
Салон инноваций и инвестиций
Салон инноваций и инвестиций
Салон инноваций и инвестиций
Мы создаем будущее
Мы создаем будущее
Городской конкурс руководителей и организаторов работы по развитию
Городской конкурс руководителей и организаторов работы по развитию
Инновационный потенциал молодежи
Инновационный потенциал молодежи
Городской конкурс руководителей и организаторов работы по развитию
Городской конкурс руководителей и организаторов работы по развитию
Перспективы
Перспективы
Наш девиз
Наш девиз

Презентация: «Творчество блока 8 класс». Автор: User. Файл: «Творчество блока 8 класс.ppt». Размер zip-архива: 9423 КБ.

Творчество блока 8 класс

содержание презентации «Творчество блока 8 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Городской конкурс руководителей и организаторов работы по развитию

Городской конкурс руководителей и организаторов работы по развитию

научно-технического творчества молодежи

«Предлагаю решение» Направление: “Инновационное развитие научно-технического творчества молодежи в системе московского образования ” Тема: Программа дополнительного образования учащихся научно-технической направленности «Практическая мехатроника» Автор: Голубцов Сергей Александрович, учитель технологии ГБОУ СОШ № 638, ЗелАО

2 Наука

Наука

Творчество

Труд

Мастерство

Нттм 638:

3 Педагогическая задача

Педагогическая задача

Решение задачи становления творческой личности во многом зависит от школы, от учителя, от того, насколько организация образовательного процесса способствует формированию творческого потенциала учащихся. Работа в школе требует постоянного поиска новых форм работы, которые помогают мне включить наиболее одаренную, талантливую и целеустремленную молодежь в прорывные проекты и перспективные направления деятельности.

4 На протяжении 15 лет свою педагогическую деятельность планирую так,

На протяжении 15 лет свою педагогическую деятельность планирую так,

чтобы максимально способствовать развитию творческих способностей учащихся средствами предмета. Школьный предмет «Технология» - это, по сути, метапредметный курс, который реализуется в деятельности по смыслу дела в ситуации и является работой со знаниями, задачами, проблемами, ситуацией , смыслами. Я реализую эти возможности, опираясь на собственный инновационный опыт. В нашей школе есть все условия для развития творческого потенциала учащихся средствами предмета: хорошая материально-техническая база, позволяющая обеспечить переход от репродуктивных действий к творческим.

Модель формирования инновационного потенциала учащихся в системе технологического образования

5 Модель развития инновационного потенциала учащегося

Модель развития инновационного потенциала учащегося

Целевой компонент качественное преобразование способностей учащихся и их ресурсных возможностей: расширение представлений школьников о содержании проектирования и исследования в области техники и технологии; содействие школьнику в расширении его теоретических представлений и способов осуществления прикладного исследования в технике и технологии; научно-методическая поддержка школьника в обобщении и распространении опыта проектного исследования

6 Модель развития инновационного потенциала учащегося

Модель развития инновационного потенциала учащегося

Содержательный компонент Программа дополнительного предпрофильного образования «Методология и методика проектного исследования»; Программа модульного курса «Практическая мехатроника» в рамках межшкольного факультатива.

7 Целевая аудитория проекта

Целевая аудитория проекта

Привлечение в данный Центр школьников, начиная с 7-8 класса, занимающихся техническим творчеством, либо интересующихся им. На базе Центра прототипирования будет создана лаборатория «Практическая мехатроника» в котором команды школьников из 5-7-ми человек будут работать над проектами в областях робототехники, технического моделирования, дизайна.

8 Мехатроника как новая форма организации учебно-познавательной

Мехатроника как новая форма организации учебно-познавательной

деятельности

Цель: создать активную форму сопровождения внеурочной технической творческой деятельности школьников. формирование инновационного потенциала школьников и развитии на этой основе нового уровня для участия в реализации инновационных проектов.

9 ГБОУ с точки зрения мехатроники

ГБОУ с точки зрения мехатроники

Мехатроника в ГБОУ – это деятельность, которая призвана заинтересовать учащихся в научно-технической и проектной деятельности и дать им представление о современной и перспективной инженерной деятельности. Результативность и успешность мехатроники обеспечивается поэтапным обучением и созданием мехатронных модулей (видимыми результатами). Развитие робототехники в ГБОУ обеспечивается постановкой интересных и увлекательных задач.

10 Межшкольный факультатив «Практическая мехатроника»

Межшкольный факультатив «Практическая мехатроника»

Инновационно-образовательный проект развития школьного технологического образования, направленный на внедрение современных научно-практических технологий в учебный процесс. В основе работы факультатива заложен принцип "от идеи к воплощению": современные технологии, соединенные проектной и практико-ориентированной деятельностью с нацеленностью на результат.

11 ПРОЕКТ по организации и эффективному использованию открытого

ПРОЕКТ по организации и эффективному использованию открытого

молодежного взросло-юношеского цента инновационного прототипирования «От Идеи до Модели»

Прорывные технологии в контексте развития технического творчества

12 Точки роста – залог успешной реализации проекта

Точки роста – залог успешной реализации проекта

Поиск Точек роста (работа с активными, увлеченными школьниками) в округе в сфере технического творчества. Организация отделения Зеленоградского открытого молодежного Центра инновационного прототипирования на базе школы № 638. Оснащение центра прототипирования современным оборудованием.

13 Состав программы

Состав программы

Мехатроника в техническом моделировании

1 блок – «Разработка электромеханических компонентов» Аннотация блока: структура блока построена с учетом знания школьной программы 8-го класса по основным предметам средней школы, также предусмотрены интерактивные уроки, позволяющие восполнить забытый материал, который необходимо знать для понимания данной дисциплины и создания простых моделей реальных объектов. 2 блок – «Создание робототехнических механизмов» Аннотация блока: блок расширяет и закрепляет знания по робототехнике и мехатронике и проводит усложнение объектов исследования с точки зрения обработки материала и умения работы в двух- и трехмерном пространстве. 3 блок – «Использование мехатронных систем в моделях» Аннотация блока: школьнику ставится научно-исследовательская задача, цель которой показать инженерное творчество и подготовится к поступлению в ВУЗ.

14 Мехатроника в техническом моделировании

Мехатроника в техническом моделировании

Задачи программы

Предмет изучения: механика и её технологические приложения, электронные компоненты и их практическое применение, программирование микроконтроллеров с целью создания управляющих программ. Ставятся следующие задачи: 1 задача – разработать робототехническое устройство в мехатронном модуле для устройства, которое является прототипом реального предмета изучения; 2 задача – создание или исследования предмета изучения с применением современных технологий; для решения которых необходимо: знать: 1) теоретические основы школьной программы; 2) основные принципы практической работы на учебно-производственном оборудование; 3) основные принципы компьютерного моделирования для обоснования показателей реального объекта; уметь: 1) применять полученные знания в работе, науке и жизни; 2) создавать прототипы реальных объектов с использованием программных и производственных средств.

15 Мехатроника в техническом моделировании

Мехатроника в техническом моделировании

Практическая часть программы

Задачи практических занятий Моделирование и прототипирование машин и механизмов с программным управлением; Испытание и исследование поведения моделей. Решение поставленных задач школьники выполняют с помощью специализированного программного обеспечения на компьютеризированных рабочих местах в учебно-производственных школьных мастерских.

16 Модель развития инновационного потенциала учащегося

Модель развития инновационного потенциала учащегося

Результативный компонент осознание значимости развития проектно-исследовательского потенциала, развитие мотивации к творческой деятельности; сформированность знаний о сущности исследования, развитие инновационного мышления, саморегуляции, инициативности и креативности; появление исследовательского опыта, умений продуктивного сотрудничества в процессе распространения передовых идей, развитие коммуникативности, активности и лидерских качеств.

17 Показатели результативности

Показатели результативности

Всероссийская олимпиада школьников по технологии: Окружной этап – 15 призеров и победителей; Московская олимпиада – 5 проектов, из них 3 победителя; Заключительный этап – 2 проекта, из них 1 серебряный призер. Всероссийская выставка НТТМ на ВВЦ: 2008 г. Диплом. 2009 г. Медаль ВВЦ НТТМ-2009 “За успехи в научно-техническом творчестве”. Заключительный этап московского фестиваля НТТМ «РИТМ» - два диплома финалиста конкурса и диплом Почетного гражданина НТТМ. Московский международный Салон изобретений и инновационных технологий: "АРХИМЕД-2010" – серебряная медаль, "АРХИМЕД-2011" – золотая медаль IX Московский международный салон инноваций и инвестиций – бронзовая медаль. X Московский международный салон инноваций и инвестиций – серебряная медаль. 12, 13, 14, 15 и 16-я региональная конференция школьников «Творчество юных» - почетные грамоты.

18 Всероссийская выставка НТТМ-2009

Всероссийская выставка НТТМ-2009

19 Молодое дарование России – Чароитовая звезда

Молодое дарование России – Чароитовая звезда

20 Салон инноваций и инвестиций

Салон инноваций и инвестиций

21 Салон инноваций и инвестиций

Салон инноваций и инвестиций

IX Московский международный салон инноваций и инвестиций – бронзовая медаль. X Московский международный салон инноваций и инвестиций – серебряная медаль.

22 Мы создаем будущее

Мы создаем будущее

23 Городской конкурс руководителей и организаторов работы по развитию
24 Инновационный потенциал молодежи

Инновационный потенциал молодежи

25 Городской конкурс руководителей и организаторов работы по развитию
26 Перспективы

Перспективы

Организация Лаборатории межшкольного факультатива «Практическая мехатроника» ГБОУ СОШ № 638 в составе открытого молодежного центра нновационного прототипирования в Зеленоградском АО города Москвы

27 Наш девиз

Наш девиз

«Кто хочет, тот добьётся, кто ищет, тот всегда найдет !!!» Проект «От Идеи до Модели», мы будем двигаться дальше !!!

«Творчество блока 8 класс»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/tvorchestvo-bloka-8-klass-201130.html
cсылка на страницу

Молодёжь

11 презентаций о молодёжи
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды