Знания
<<  Проверка знаний Урок «открытия» нового знания  >>
Урок открытия нового знания
Урок открытия нового знания
Умножение двузначного числа на однозначное
Умножение двузначного числа на однозначное
II
II
III
III
IV
IV
Составление алгоритма умножения двузначного числа на однозначное
Составление алгоритма умножения двузначного числа на однозначное
V. Первичное закрепление во внешней речи
V. Первичное закрепление во внешней речи
VI
VI
VII
VII
VIII
VIII

Презентация: «Урок открытия нового знания». Автор: дом. Файл: «Урок открытия нового знания.ppt». Размер zip-архива: 52 КБ.

Урок открытия нового знания

содержание презентации «Урок открытия нового знания.ppt»
СлайдТекст
1 Урок открытия нового знания

Урок открытия нового знания

Учитель МОУ-СОШ № 1 Шиловская Т.М.

2 Умножение двузначного числа на однозначное

Умножение двузначного числа на однозначное

I. Самоопределение к деятельности 5,7, 35 С верные равенства составьте с этими числами 20, 6, … Добавьте число, чтобы можно было составить верные равенства

3 II

II

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

- Найдите значения выражений 60 * 8 7 * 3 70 * 7 20 * 3 4 * 7 50 * 3 4 * 8 8 * 3 28 * 3

4 III

III

Постановка учебной задачи

- Почему мы не можем найти значение выражения 28 * 3 ? - Какая тема урока? - Чему будем учиться на уроке?

5 IV

IV

Построение выхода из затруднения

- Как найти значение произведения, используя равенства пункта 2? 28 * 3 = (20 + 8) * 3 =20 * 3 + 8 * 3 = 60 + + 24 = 82

6 Составление алгоритма умножения двузначного числа на однозначное

Составление алгоритма умножения двузначного числа на однозначное

Чтобы умножить двузначное число на однозначное, нужно 1. Представить двузначное число в виде … 2. Умножить на однозначное число … и … 3. Сложить результаты умножения … и … 4. Записать результат 35 * 4 = 35 = 30 + 5 30 * 4 5 * 4 120 + 20 35 * 4 = 140

7 V. Первичное закрепление во внешней речи

V. Первичное закрепление во внешней речи

- Проговорим алгоритм умножения двузначного числа на однозначное - Значения каких ещё произведений можно найти с помощью равенств из пункта 1? 64 * 8 74 * 7 73 * 7 57 * 3 58 * 3 - Выполните вычисления 64 * 8 и 74 * 7 с подробной записью

8 VI

VI

Самостоятельная работа с самопроверкой

- Самостоятельно найдите значения выражений 73 * 7 57 * 3 58 * 3 Самопроверка по алгоритму и на доске

9 VII

VII

Включение в систему знаний и повторение

- Найдите значение сложного выражения 12 * 5 – 13 * 2 - Решите задачу разными способами. В каждом из трёх залов выставки повесили 18 пейзажей, 10 портретов, 14 натюрмортов. Сколько картин представлено на выставке?

10 VIII

VIII

Рефлексия деятельности (итог урока)

- Чему учились на уроке? - Кому понравилось умножать двузначное число на однозначное? - Кто понял, как умножать? - Кому было трудно? - Для чего нужно уметь умножать двузначное число на однозначное?

«Урок открытия нового знания»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/urok-otkrytija-novogo-znanija-147709.html
cсылка на страницу

Знания

14 презентаций о знаниях
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Знания > Урок открытия нового знания