Семья и дети
<<  Для детей 3 4 лет виды транспорта Развитие интересов и потребностей ребенка; Распространение обязанностей и ответственности между родителями в постоянно меняющихся ситуациях воспитания детей; Поддержка открытости во взаимоотношениях между разными поколениями  >>
Проект на тему: «Взаимосвязь школы, семьи и социальной среды в
Проект на тему: «Взаимосвязь школы, семьи и социальной среды в
Проект «Память»
Проект «Память»
Тип проекта
Тип проекта
Цель проекта: патриотическое воспитание
Цель проекта: патриотическое воспитание
Аннотация проекта
Аннотация проекта
Подготовительный этап (определение значимости проблемы)
Подготовительный этап (определение значимости проблемы)
Подготовительный этап (итог)
Подготовительный этап (итог)
Участие в проекте «Память»
Участие в проекте «Память»
Проектировочный ( родители)
Проектировочный ( родители)
Проектировочный (итог)
Проектировочный (итог)
План на период (мероприятия)
План на период (мероприятия)
Практический (проведение плановых мероприятий) I неделя
Практический (проведение плановых мероприятий) I неделя
2 неделя Тема: «Решающие битвы Великой Отечественной войны»
2 неделя Тема: «Решающие битвы Великой Отечественной войны»
3 неделя
3 неделя
4 неделя
4 неделя
5 неделя Главное мероприятие проекта - митинг , посвящённый Дню Победы
5 неделя Главное мероприятие проекта - митинг , посвящённый Дню Победы
Подведение итогов
Подведение итогов
Приложение
Приложение
4.Каждый из нас содрогается, услышав страшные фразы, бьющие прямо в
4.Каждый из нас содрогается, услышав страшные фразы, бьющие прямо в
6.Мирный труд советских людей был нарушен
6.Мирный труд советских людей был нарушен
9. Нет, не до седин и не до славы Я век свой хотел бы продлить, Мне
9. Нет, не до седин и не до славы Я век свой хотел бы продлить, Мне
10
10
13
13
Под порядковый номер 3209-й
Под порядковый номер 3209-й
15
15
17
17
18
18
Они одни пожизненно на фронте, Они одни пожизненно в осаде
Они одни пожизненно на фронте, Они одни пожизненно в осаде
23
23
Литература
Литература

Презентация: «Взаимосвязь школы, семьи и социальной среды в образовании и воспитании детей». Автор: вук. Файл: «Взаимосвязь школы, семьи и социальной среды в образовании и воспитании детей.ppt». Размер zip-архива: 1122 КБ.

Взаимосвязь школы, семьи и социальной среды в образовании и воспитании детей

содержание презентации «Взаимосвязь школы, семьи и социальной среды в образовании и воспитании детей.ppt»
СлайдТекст
1 Проект на тему: «Взаимосвязь школы, семьи и социальной среды в

Проект на тему: «Взаимосвязь школы, семьи и социальной среды в

образовании и воспитании детей»

МОУ«СОШ №9 » города Выборга учитель начальных классов Парфёнова Елена Сергеевна

2 Проект «Память»

Проект «Память»

«Поклонимся великим тем годам»

3 Тип проекта

Тип проекта

Внутриклассный, частично внутришкольный Среднесрочный (8недель) Групповой(проектная группа -классная звёздочка) Исследовательско-информационный С открытой координацией Возраст участников -10лет

4 Цель проекта: патриотическое воспитание

Цель проекта: патриотическое воспитание

Задачи проекта: Формирование уважительного отношения к героическому прошлому страны, внимательного и заботливого отношения к участникам ВОВ; воспитание чувства любви к Родине, гордости за ратный подвиг народа ; развитие познавательного интереса детей к истории Родины; знакомство с решающими событиями Великой Отечественной войны; подготовка поздравления ветеранам и окружающим людям

5 Аннотация проекта

Аннотация проекта

Уходят годы, и Великая Отечественная война становится достоянием истории. К сожалению, время накладывает отпечаток даже на оценку войны Средства массовой информации мало внимания уделяют освещению событий тех лет События Великой Отечественной войны не являются предметом обсуждения в большинстве семей В программе начальной школы нет предмета «история».Большая доля ответственности за знания о ВОВ и развитие эмоционального отклика у учащихся на события ВОВ ложится на школьное образование и воспитание. Оттого, как современные дети воспринимают прошлое, зависит, как они будут строить будущее.

6 Подготовительный этап (определение значимости проблемы)

Подготовительный этап (определение значимости проблемы)

Работа с родителями Представление результатов анкетирования Обсуждение-дискуссия

1.Анкетирование учащихся Назови даты начала и окончания ВОВ. Какие государства-главные участники ВОВ? Почему эта война называется Великая Отечественная? Как называлась армия нашей страны? Какое государство развязало ВОВ? Какие беды принесла ВОВ? Какие тебе герои ВОВ тебе известны? Как называется праздник, который отмечает наша страна 9 Мая? Почему в этот день отмечают праздник? В каких мероприятиях по празднованию дня Победы вы принимали участие вместе с родителями? 11. Кто знает, какое участие в ВОВ принимали ваши старшие поколения? 2. Обсуждение результатов анкетирования среди учащихся

7 Подготовительный этап (итог)

Подготовительный этап (итог)

8 Участие в проекте «Память»

Участие в проекте «Память»

Проектировочный ( учащиеся)

Посещение музеев Военно - спортивная игра Просмотр телепередач Чтение книг Беседы с родными

Поздравление - митинг

9 Проектировочный ( родители)

Проектировочный ( родители)

Дискуссия (Как объединить усилия для решения проблемы?) Выбор инициативной группы Совместное участие с детьми в проекте «Память» Организация: Распределение родителей-помощников для каждой звёздочки Распределение поручений среди родителей Связь с руководством музеев и представителями погранзаставы Помощь детям в подготовке и оформлении сообщений

10 Проектировочный (итог)

Проектировочный (итог)

План на период (мероприятия)

Чтение книг из серии «Дедушкины медали», о детях-участниках ВОВ, об оружии ВОВ, о героях, воевавших на Выборгской земле Беседы с родными о членах семей -участниках ВОВ

11 План на период (мероприятия)

План на период (мероприятия)

Посещение экспозиции краеведческого музея города Выборга Экскурсия в школьный музей (тема: «Моя малая Родина в годы ВОВ) Военно-спортивная игра «Зарничка» Митинг, посвящённый Дню Победы у обелиска в п. Харитоново Оформление приглашения на митинг жителей посёлков

12 Практический (проведение плановых мероприятий) I неделя

Практический (проведение плановых мероприятий) I неделя

Проект ная группа

Конечный продукт

Действия

Роли

Источники информации, необходимые материалы

Привлечение взрослых (родителей, учителя)

1

Сообщения о наградах ВОВ

Чтение книг из серии «Дедушкины медали»

Исследователи-редакторы, слушатели

Книги, награды из домашних архивов, фильмы

Координация действий детей, помощь в оформлении

2

Сообщения о детях-участниках ВОВ

Чтение книг, просмотр фильмов

Исследователи-редакторы, слушатели

Книги, фильмы

Координация действий детей, помощь в оформлении

3

Сообщения на тему «Оружие нашей армии и противника»

Чтение энциклопедий

Исследователи-редакторы, слушатели

Книги, фильмы, энциклопедии

Координация действий детей, помощь в оформлении

4

Сообщения на тему «Участники ВОВ, воевавшие на Выборгской земле»

Чтение литературы (книг, газет и др.)

Исследователи-редакторы, слушатели

Книги, фильмы

Координация действий детей, помощь в оформлении

5

Сообщения на тему: «Члены семьи-участники ВОВ»

Опрос членов семей, сбор фотографий

Исследователи-редакторы, слушатели

Книги, фильмы, фотографии, рассказы

Координация действий детей, помощь в оформлении

13 2 неделя Тема: «Решающие битвы Великой Отечественной войны»

2 неделя Тема: «Решающие битвы Великой Отечественной войны»

Проектная группа

Конечный продукт – литературное композиция

Действия

Роли

Источники информации, необходимые материалы

Привлечение взрослых

1

1.Битва под Москвой

Чтение материалов, предоставленных учителем, просмотр видеофильмов

Участники- слушатели

Журналы, видеофильмы

Помощь родителей в подготовке

2

2. Битва за Ленинград

Чтение материалов, предоставленных учителем, просмотр видеофильмов

Участники- слушатели

Журналы, видеофильмы

Помощь родителей в подготовке

3

3. Сталинградс кая битва

Чтение материалов, предоставленных учителем, просмотр видеофильмов

Участники- слушатели

Журналы, видеофильмы

Помощь родителей в подготовке

4

4.Битва за Кавказ

Чтение материалов, предоставленных учителем, просмотр видеофильмов

Участники- слушатели

Журналы, видеофильмы

Помощь родителей в подготовке

5

5.Курская битва

Чтение материалов, предоставленных учителем, просмотр видеофильмов

Участники- слушатели

Журналы, видеофильмы

Помощь родителей в подготовке

14 3 неделя

3 неделя

Мероприятие

Участники

Организаторы

Посещение экспозиции краеведческого музея города Выборга

Все проектные группы (слушатели)

Родители, работники музея, учитель

Экскурсия в школьный музей (тема: «Моя малая Родина в годы ВОВ)

Все проектные группы (слушатели)

Заведующий школьным музеем

Военно-спортивная игра «Зарничка»

Все проектные группы

Родители, представители погранзаставы

15 4 неделя

4 неделя

Проектная группа

Мероприятие

Действия

Источники информации

Привлечение других взрослых

1, 2. 3, 4.

Подготовка к митингу

Разучивание стихов, песен

Журналы

Репетиции под руководством учителя и родителей

5

Приглашение на митинг ветеранов и жителей посёлков

Оформление приглашения в виде плаката- поздравления

Открытки

Помощь родителей в оформлении

16 5 неделя Главное мероприятие проекта - митинг , посвящённый Дню Победы

5 неделя Главное мероприятие проекта - митинг , посвящённый Дню Победы

у обелиска воинам, павшим за Выборгскую землю в п. Харитоново

17 Подведение итогов

Подведение итогов

Повторное анкетирование Сочинение на тему: «Обращение к ветеранам» Создание картинной галереи «Мои впечатления о том, что я узнал.» Дискуссия с родителями и детьми: Какое главное дело мы сделали? Какое продолжение может быть у проекта?

18 Приложение

Приложение

Монтаж 1.Звучит г/з песни «Журавли» Война- жесточе нету слова. Война- печальней нету слова. Война- святее нету слова. В тоске и славе этих, И на устах у нас иного Ещё не может быть и нет. 2.Каждый год в эти майские дни наш народ вспоминает грозные годы войны, чтит память па- вших, кланяется живым. Хотя прошло уже более полувека со Дня Победы, но время не власт но над памятью людей разных поколений. Вот поэтому мы собрались сегодня здесь. 3. Мы здесь с тобой не потому, что дата, Как злой осколок, память жжёт в груди, К могиле Неизвестного солдата Ты в праздники и в будни приходи. Он защитил тебя на поле боя, И имя есть у этого героя- Великой Армии простой солдат. Звучит г/з песни В, Высотского «На братских могилах» Возложение цветов у памятника.

19 4.Каждый из нас содрогается, услышав страшные фразы, бьющие прямо в

4.Каждый из нас содрогается, услышав страшные фразы, бьющие прямо в

сердце: «Внимание! Внимание! Говорит Москва! Передаём важное правительственное сообщение. Граждане и гражданки Советского Союза…» 5.Казалось, было холодно цветам, И от росы они слегка поблекли, Зарю, что шла по травам и кустам, Обшарили немецкие бинокли. Цветок, в росинках весь, весь, к цветку приник, И пограничник протянул к ним руки. А немцы, кончив кофе пить, в тот миг Влезали в танки, закрывали люки. Такою всё дышало тишиной, Что вся земля ещё спала, казалось, Кто знал, что между миром и войной Всего каких-то пять минут осталось.

20 6.Мирный труд советских людей был нарушен

6.Мирный труд советских людей был нарушен

Началась Великая Отечественная война. Весь народ, от мала до велика, поднялся на защиту своей Родины. 7.От бескрайней равнины сибирской До полесских лесов и болот Поднимался народ богатырский, Наш великий советский народ. Выходил он: свободный и правый, Отвечая войной на войну, Постоять за родную державу, За могучую нашу страну. М. Исаковский 8.Каждый день Великой Отечественной войны на фронте и в тылу был подвигом, проявлением беспредельного мужества и стойкости советских людей, верности Родине.

21 9. Нет, не до седин и не до славы Я век свой хотел бы продлить, Мне

9. Нет, не до седин и не до славы Я век свой хотел бы продлить, Мне

только до той вот канавы, Полмига, полшага прожить. Прижаться к земле, и в лазури Июльского ясного дня Увидеть оскал амбразуры И острые вспышки огня. Мне только б вот эту гранату Злорадно поставить на взвод, Всадить её, врезать как надо, В четырежды проклятый дзот! Чтоб стало в нём пусто и тихо, Чтоб только осел он в траву. Прожить бы мне эти полмига, А там я – сто лет проживу.

22 10

10

В суровые дни войны рядом со взрослыми вставали дети. Школьники зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали тёплые вещи для фронтовиков, работали на военных заводах, дежурили на крышах домов при воздушных налётах, выступали с концертами перед ранеными воинами в госпиталях. 11.Тогда нам было десять лет, Мы помним ночь войны: Ни огонька в окошках нет, Они затемнены. Кто прожил только десять лет, Запомнит навсегда, Как, притушив дрожащий свет, Ходили поезда. Во тьме на фронт везли войска Детей –в далёкий тыл. И поезд ночью без гудка От станций отходил. 12.Военные и фронтовые. Сороковые, роковые. И переступки эшелонные. Где извещенья похоронные. Просторно. Холодно. Высоко. Гудят накатанные рельсы. И погорельцы, погорельцы Кочуют с запада к востоку.

23 13

13

На оккупированной территории фашисты создали концентрационные лагеря, в которых погибли тысячи стариков, женщин, детей. 14.Он на скале лежал Среди обуви взрослой и детской. Обувь детская ношена, Правый ботинок с заплаткой. Его номер по книге 3209-й. Кто носил его, где? В Мелитополе, в Кракове, в Вене? Кто носил его -Владек иль русская Женя? Как попал он сюда, в этот ад, В этот список проклятый

24 Под порядковый номер 3209-й

Под порядковый номер 3209-й

Неужель не нашлось в целом мире дороги, По которой прошли эти детские ноги В это страшное место, Где мучали, жгли и пытали, А потом хладнокровно с убитых одежду снимали? Где на всех языках О спасенье пытались молиться Чехи, греки, евреи, австрийцы, бельгийцы. Час расплаты пришёл. Суд народов идёт по кровавым следам преступленья. Среди сотен улик этот детский ботинок с заплаткой, Снятый с жертвы 3209-й.

25 15

15

Настал великий час расплаты, Настал великий день земли, Когда советские солдаты Рубеж советский перешли. Рванулась грозная лавина Стальной пехоты и машин. Стремительно, неудержимо С одною мыслью – на Берлин. Звучит г/з песни «Последний бой» 16.И вот настал он, этот великий долгожданный День Победы! Этого праздника люди ждали 1418дней. Советские воины прошагали тысячи километров, освобождая страну и страны Европы от фашизма.

26 17

17

Был день, как день, Светило солнце, И ветер шарил по траве, Я тосковал, смотря в окно, Отец на фронте, на войне. И вдруг светлее стало в небе, Прибоем радостной волны Пришла к нам весточка: победа!

И нет боёв, и нет войны! На печке дед заплакал старый, Слёз не скрывая, как малец, И улыбнулась наша мама Улыбкой счастья, наконец. Четыре года папу ждали Мы вместе с нею, словно век. И вот пришёл под звон медалей Родной и близкий человек. Победа! Славная победа! Какое счастье было в ней! Пусть будет вечно ясным небо, И травы будут зеленей. А. Воротынцев Звучит г/з песни «День Победы»

27 18

18

Более 26 миллионов советских людей погибло в той страшной войне. В честь всех погибших в годы второй мировой войны объявляется минута молчания. Если бы каждому погибшему в этой войне посвятить минутное молчание, то население всей Земли замолчало бы на 30 лет. 19. Сегодня на нашем митинге присутствуют ветераны Великой Отечественной войны. Поприветствуем их аплодисментами. С каждым годом их становится всё меньше. Давайте бережнее к ним относиться. Ведь нашей жизнью мы обязаны им. 20.Подобье чёрно-белого экрана- Скупая ленинградская погода. По улицам проходят ветераны, Становится их меньше год от года. С годами всё трудней их марш короткий И слёзы неожиданные душат. От их нетвёрдой старческой походки, От песен их, что разрывают душу. И взвода не набрать им в каждой роте, Пусть сняты затемненья в Ленинграде.

28 Они одни пожизненно на фронте, Они одни пожизненно в осаде

Они одни пожизненно на фронте, Они одни пожизненно в осаде

И в мае, раз в году, по крайней мере, Приходится им снова, как когда-то, Подсчитывать растущие потери, Держаться до последнего солдата. А. Городницкий Звучит г/з песни «Не стареют душой ветераны» 21. Мы живём в тревожном мире, Но не наша в том вина, Что звучат слова в эфире: «Гнёт, «агрессия», «война»… Неспокойно жить на свете, На земле любой страны, Если где-то в кабинете Созревает план войны, Принимаются решенья: Как умножить разрушенья И стереть с лица земли Всё, что люди возвели! С. Михалков Звучит г/з песни «Детство-это я и ты»

29 23

23

Солнце Родины любимой Озаряет всё вокруг, И взлетает белокрылый Голубь мира с наших рук. Ты лети, лети по свету, Голубь наш из края в край, Слово мира и привета Всем народам передай! Т. Коломинец Запускаются воздушные шары, надутые гелием, с голубем и табличками «Миру -да! Войне -нет!» 24.Звучит г/з песни «Солнечный круг». 25. Пусть в защиту людей Всюду голос наш слышен: Расцветать на просторе Лесам и полям. Солнцу мира и дружбы Подниматься всё выше, Не смолкать в мощном хоре: «Нет –войне!», «Миру –да!» Н, Забила г/з песни «Солнечный круг» (до конца).

30 Литература

Литература

А. С. Саенко, А. А. Смирнов. Сражения на земле Выборгской Выборг, 2004. Журнал «Начальная школа»: 2001 №5, 2000 №3, 2003 №10, 2004 №2, 2003 №5 В.Ф. Остапчук «О войне и о себе» Санкт – Петербург, Информационно-издательское агентство «ЛИК -2007»

«Взаимосвязь школы, семьи и социальной среды в образовании и воспитании детей»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/vzaimosvjaz-shkoly-semi-i-sotsialnoj-sredy-v-obrazovanii-i-vospitanii-detej-115636.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Семья и дети > Взаимосвязь школы, семьи и социальной среды в образовании и воспитании детей