Любовь
<<  А счастье было так возможно В 18 лет непросто отличить игру от жизни: кто-то играет во взрослого, кто-то пробует играть в любовь, кто-то хочет стать лучшим в лиге и уехать играть за океан  >>
7 класс Учитель: Балдова Наталья Николаевна МОУ СОШ № 3 г. Карталы
7 класс Учитель: Балдова Наталья Николаевна МОУ СОШ № 3 г. Карталы
Тема урока :
Тема урока :
Цель урока: 1. Воспитание духовно-нравственного стержня в свете
Цель урока: 1. Воспитание духовно-нравственного стержня в свете
Ход урока
Ход урока
Изображение птиц на предметах быта (прялках, разделочных досках, избах
Изображение птиц на предметах быта (прялках, разделочных досках, избах
Эта птица не просто игрушка
Эта птица не просто игрушка
А сейчас , мы познакомимся с удивительным мастером Александром
А сейчас , мы познакомимся с удивительным мастером Александром
Легенда
Легенда
Вот они эти птицы - счастья
Вот они эти птицы - счастья
Самостоятельная работа учащихся Объяснение задания: учащиеся работают
Самостоятельная работа учащихся Объяснение задания: учащиеся работают
Итог урока
Итог урока
 Добрее сердцем, Теплее душой, Возвышеннее духом
Добрее сердцем, Теплее душой, Возвышеннее духом

Презентация на тему: «Здравствуй, птица Счастья». Автор: Nata. Файл: «Здравствуй, птица Счастья.ppt». Размер zip-архива: 2490 КБ.

Здравствуй, птица Счастья

содержание презентации «Здравствуй, птица Счастья.ppt»
СлайдТекст
1 7 класс Учитель: Балдова Наталья Николаевна МОУ СОШ № 3 г. Карталы

7 класс Учитель: Балдова Наталья Николаевна МОУ СОШ № 3 г. Карталы

Изобразительное искусство

2 Тема урока :

Тема урока :

"Здравствуй, птица Счастья!"

3 Цель урока: 1. Воспитание духовно-нравственного стержня в свете

Цель урока: 1. Воспитание духовно-нравственного стержня в свете

народной культуры. 2. Расширение познавательных интересов учащихся в декоративно-прикладном творчестве.

Задачи урока: 1.Расширить знания учащихся в области оригами, бумагопластике. 2.Привить эстетическое развитие чувства вкуса, ритма, соразмерности. 3.Расширить знания о законах дизайна, оранжировки. Проблема: Создание птицы счастья. Техника: оригами, ажурное моделирование.

4 Ход урока

Ход урока

Страна наша богата талантами, глубоки ее исторические и культурные корни, и многие виды народного искусства широко известны и высоко ценимы не только у нас, но и зарубежом. Во многих ее уголках – селениях, деревнях. аулах – продолжают жить интереснешие ремесла, уходящие корнями в глубокую древность. В изделиях народных мастеров – в дереве, камне, глине, на ткани – оживают образы, пришедшие из языческих поверий и легенд, народного эпоса и сказок. Один из таких образов – птица. Птица – сказочный персонаж, который умеет не только красиво петь, но и дарить людям радость!

5 Изображение птиц на предметах быта (прялках, разделочных досках, избах

Изображение птиц на предметах быта (прялках, разделочных досках, избах

вышивке и в народной игрушке) несло огромный филосовский смысл и значение.

6 Эта птица не просто игрушка

Эта птица не просто игрушка

Она – сила в руках доброго чуткого мастера. Весна – время прилета птиц. Весна – это возрождение нового солнышка. Ожидая птиц, мы хотим, чтоб они принесли нам солнышка, а значит, и тепла. С прилетом птиц на душе становится теплее, светлее, радостнее. Сохранились легенды, рассказывающие о чудесных птицах – это Птица – Жар из золотой хохломы, это птицы Сирин и Алконост из русских былин, это Архангельская щепная с Далекого Севера.

7 А сейчас , мы познакомимся с удивительным мастером Александром

А сейчас , мы познакомимся с удивительным мастером Александром

Ивановичем Петуховым, руки которого творят добро и красоту.

Живет этот мастер на севере, в поселке Волошка Архангельской области. Деревянные птицы, созданные его руками находятся в его доме повсюду: подвешены к потолку, лежат на столике, комоде. Как говорит мастер: «Поклонялись люди Птицам и держали в доме их изображения - чтобы покой охраняли , от ненастий берегли». Птицы Петухова немного отличаются от тех ,что были в старину, признается сам мастер, они у него тщательнее отделаны. Те были попроще, понеказистее. Петухов любит плавность, округлость линий, завершенность формы, гладкость поверхности отменную. А в старину считали, что основателем каждого рода был домовой, согласно поверью чтобы задобрить его, нужно вырезать из дерева его фигуру, и непременно 52 прикосновениями к дереву ножа или топора, ни больше, ни меньше,- по числу недель в году. Вот и выходило не очень гладко даже у самого удалого мастера.

8 Легенда

Легенда

На далеком Севере в архангельской губернии жил- был охотник. Зима на севере долгая, холодная: то вьюга, то метель, то сильная стужа. А как то в один год зима задержалась надолго; выстудила человеческое жилье, и заболел у охотника младший сынишка. Болел долго, исхудал, побледнел; ни врач не помог, ни знахарь. Горе охотнику. Жалко сынишку. Спросил охотник у сына: «Что же ты хочешь?» Тихо – тихо прошептал мальчик: «Хочу увидеть солнышко…» А где его возьмешь на севере? Задумался охотник, истопил очаг, чтоб теплее стало. Но огонь не солнышко. Обратил внимание охотник на лучину, которая светилась в отбелиске огня. Озарилось улыбкой его лицо; и понял он как можно помочь сыну. Всю ночь работал охотник. Вырезал из полена птицу, настрогал из лучины щепки, украсил их ажурной резьбой. Повесил птицу над кроватью сына, и птица вдруг ожила: закружилась, задвигалась в струях горячего воздуха, что шел от печи. Мальчик проснулся, заулыбался и воскликнул: «Ну вот и солнышко!» С этого дня ребенок быстро стал поправляться. Так приписали деревянной птице чудодейственную силу и стали называть ее «святым духом», хранительницей детей, символом семейного счастья.

9 Вот они эти птицы - счастья

Вот они эти птицы - счастья

Течет речка не вытечет, Бежит, бежит – не выбежит, И вновь за излучиной Нас ожидают чудеса.

10 Самостоятельная работа учащихся Объяснение задания: учащиеся работают

Самостоятельная работа учащихся Объяснение задания: учащиеся работают

параллельно с учителем. 1. Альбомный лист свернуть по диагонали так, чтоб получился квадрат; лишнее отрываем. Складываем из квадрата птичку - техника оригами (оригами – искусство складывания из бумаги, в переводе с японского означает “сложенная бумага”. Зародилась более тысячи лет назад). 2. Склеить заготовки: хвост, хохолок, подгрудок /для этого прямоугольный лист печатной бумаги сложить в гармошку шириной в 1 см; маленькими ножницами сделать подсечки/. - Для хвоста понадобится один печатный лист; сложить пополам, склеить. - Для хохолка и подгрудка – один печатный лист разрезается на две части, каждая часть сворачивается пополам и склеивается. Всего нужно три печатных листа. Ажурные заготовки желательно сделать на предыдущем уроке. 3. Проделываем отверстие в туловище птицы. Для этого заготовку – туловище сложить пополам поперёк. На сгибе вырезать сквозную щель, разложить заготовку- туловище – получим сквозное окошко. 4. Вставляем в полученное окошко ажурные крылья, расправляем их. 5. Приклеиваем хвост, хохолок, подгрудок. 6. Украшаем птицу. Нарезать 2-3 полоски бумаги шириной 0,5 см, завить их с помощью ножниц и приклеить по усмотрению.

11 Итог урока

Итог урока

Мы с вами сделали птицу – символ добра, мира, любви! Бережно возьмите птицу своими руками, чтоб она слышала биение Вашего сердца, читала помыслы вашей души. Представьте, что вы держите в руках настоящую птицу счастья. Какое пожелание вы загадали бы ей? Сегодня мы сотворили чудо! Мы делали одинаковые птички, но у всех они получились разные. Я считаю, что все сегодня на уроке справились с заданием и заслужили высоких оценок.

12  Добрее сердцем, Теплее душой, Возвышеннее духом

Добрее сердцем, Теплее душой, Возвышеннее духом

».

Заканчивая урок, Я думаю, что сегодня вы стали:

«Здравствуй, птица Счастья»
http://900igr.net/prezentacija/obschestvoznanie/zdravstvuj-ptitsa-schastja-141264.html
cсылка на страницу
Урок

Обществознание

85 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по обществознанию > Любовь > Здравствуй, птица Счастья