Уроки окружающего мира
<<  Использование технологий критического мышления на уроках окружающего мира Интегрированный урок математики, русского языка, окружающего мира  >>
Интегрированный урок математики и окружающего мира
Интегрированный урок математики и окружающего мира
Я приглашаю вас ребята, в зимний лес, Где много сказочных чудес, Где в
Я приглашаю вас ребята, в зимний лес, Где много сказочных чудес, Где в
Чьи это следы
Чьи это следы
Чьи следы
Чьи следы
Если медведя разбудить
Если медведя разбудить
?
?
Передние лапы белки
Передние лапы белки
Белка на зиму сделала припасы
Белка на зиму сделала припасы
К зиме белочка делает съестные припасы
К зиме белочка делает съестные припасы
Как называется гнездо белки
Как называется гнездо белки
Гайно
Гайно
Раздели все фигуры на две группы
Раздели все фигуры на две группы
I II 65+9+5= 36+8+2= 76+8+4= 47+6+4= 20+7+3+30= 50+9+1+40=
I II 65+9+5= 36+8+2= 76+8+4= 47+6+4= 20+7+3+30= 50+9+1+40=
Морской котик живёт в холодных и умеренных морях, где часто совершает
Морской котик живёт в холодных и умеренных морях, где часто совершает
Задача
Задача
Рассели животных
Рассели животных
Подведём итоги урока
Подведём итоги урока
«Мои молодые друзья
«Мои молодые друзья
Спасибо за работу
Спасибо за работу

Презентация на тему: «Интегрированный урок математики и окружающего мира». Автор: DIMON. Файл: «Интегрированный урок математики и окружающего мира.pptx». Размер zip-архива: 1795 КБ.

Интегрированный урок математики и окружающего мира

содержание презентации «Интегрированный урок математики и окружающего мира.pptx»
СлайдТекст
1 Интегрированный урок математики и окружающего мира

Интегрированный урок математики и окружающего мира

Закрепление. Жизнь животных зимой.

Грушева Галина Владимировна Учитель начальных классов МОУ «ЗСОШ №7».

2 Я приглашаю вас ребята, в зимний лес, Где много сказочных чудес, Где в

Я приглашаю вас ребята, в зимний лес, Где много сказочных чудес, Где в

ледяном дворце живёт сама Красавица, волшебница – зима!

3 Чьи это следы

Чьи это следы

d

6

7

8

9

10

D-5

1

2

3

4

5

4 Чьи следы

Чьи следы

Вычисли с устным объяснением. 42+8= 50-7= 89+4= 73-5=

5 Если медведя разбудить

Если медведя разбудить

То он выходит из берлоги голодным и в это время бывает очень опасен. Его называют медведь-шатун

6 ?

?

7

?

4

Медведь позвал к себе гостей: белку, лису, зайца. В дар ему принесли мёд, малину, морковку. Что подарил медведю заяц? Белка +8 -9 +20 +4 Лиса +20 -30 +7 -10 мёд- 42 малину-30 морковку-17

Угостим медведя

?

30

15

6

26

17

37

7

14

7 Передние лапы белки

Передние лапы белки

Серая белка зимой не видна среди комков потемневшего снега, лежащего на сучьях деревьев.

8 Белка на зиму сделала припасы

Белка на зиму сделала припасы

В одно гнездо она спрятала 32 ореха, в другое 40 орехов. За зиму она съела 20 орехов. Сколько орехов у неё осталось? Какие ещё запасы делает белка на зиму?

9 К зиме белочка делает съестные припасы

К зиме белочка делает съестные припасы

Интересно смотреть, как белка ищет орехи: стукнет лапкой по веткам орешника и смотрит какая больше качается. Значит, на этой ветке орехи. На еду и про запас отбирает самые лучшие плоды. Грибы летом и осенью белка сушит сама. Надкусит грибок – вкусен ли? Потом наколет на сучок – пусть сохнет до зимы. Бывает, что сотни и даже тысячи грибков белка насушит за лето.

10 Как называется гнездо белки

Как называется гнездо белки

6

8

4

12+ = 20 А 14- = 10 Н 8+7- = 14 О 6+6- = 2 Г 11- = 5 Й Расположи вставленные числа в порядке убывания.

10

1

11 Гайно

Гайно

Шарообразное гнёздо из сухих веток которое белка изнутри выстилает мхом, листьями, травой, шерстью. Диаметр гнезда — 25—30 см

12 Раздели все фигуры на две группы

Раздели все фигуры на две группы

44

11

555

2

3

13 I II 65+9+5= 36+8+2= 76+8+4= 47+6+4= 20+7+3+30= 50+9+1+40=

I II 65+9+5= 36+8+2= 76+8+4= 47+6+4= 20+7+3+30= 50+9+1+40=

Вычисли, переставляя, где удобно, слагаемые или заменяя соседние слагаемые их суммой.

79

46

88

57

60

100

14 Морской котик живёт в холодных и умеренных морях, где часто совершает

Морской котик живёт в холодных и умеренных морях, где часто совершает

дальние плавания. Тело у животного вытянутое, обтекаемое, голова относительно маленькая, зубы острые и служат для ловли добычи, ушные отверстия при погружении в воду закрываются. Конечности морского котика превращены в ласты. Хвост короткий. Питается он рыбой, ракообразными и моллюсками.

15 Задача

Задача

В первом домике живут животные, которые не впадают в спячку и не ищут корм, во втором домике живут животные которые не делают запасы и не ищут корм. Какие животные живут в каждом домике?

16 Рассели животных

Рассели животных

1

2

3

17 Подведём итоги урока

Подведём итоги урока

Что мы закрепляли сегодня на уроке математики? Кто нам в этом помогал? Что делает человек, чтобы помочь животным зимой? Как вы помогаете животным зимой? Что для вас сегодня было трудным?

18 «Мои молодые друзья

«Мои молодые друзья

Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца, с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять – их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, степь, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину». М.М.Пришвин.

19 Спасибо за работу

Спасибо за работу

Урок окончен!

Стр. 66 № 2, 7

«Интегрированный урок математики и окружающего мира»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/integrirovannyj-urok-matematiki-i-okruzhajuschego-mira-152944.html
cсылка на страницу
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Уроки окружающего мира > Интегрированный урок математики и окружающего мира