Общество
<<  Монета и кость Знакомое в незнакомом  >>
Мир
Мир
Множество людей
Множество людей
Значение мира
Значение мира
Чужаки
Чужаки
Уединение
Уединение
1. Мир знакомых и незнакомых людей
1. Мир знакомых и незнакомых людей
Отличия мира знакомых и незнакомых людей
Отличия мира знакомых и незнакомых людей
Отношения
Отношения
Человек
Человек
Рассмотрим пример
Рассмотрим пример
Окружение
Окружение
Смельчак
Смельчак
«Я» сопротивляется общему мнению
«Я» сопротивляется общему мнению
Коллектив
Коллектив
Правила поведения
Правила поведения
Поведение
Поведение
Мы не должны любить и жалеть самих себя
Мы не должны любить и жалеть самих себя
 Враг
Враг
Защита
Защита
Ситуация
Ситуация
Подведение итогов занятия
Подведение итогов занятия
Домашнее задание:
Домашнее задание:
Желаю удачи
Желаю удачи

Презентация на тему: «Мир знакомых и незнакомых людей». Автор: Paradise. Файл: «Мир знакомых и незнакомых людей.ppt». Размер zip-архива: 624 КБ.

Мир знакомых и незнакомых людей

содержание презентации «Мир знакомых и незнакомых людей.ppt»
СлайдТекст
1 Мир

Мир

Урок № 16

Тема: «Мир знакомых и незнакомых людей»

2 Множество людей

Множество людей

Нас окружает множество людей. Одних мы знаем достаточно хорошо, с другими не знакомы. Таким образом, мир вокруг нас можно условно поделить на знакомых и незнакомых нам людей. - Как эти люди отличаются друг от друга? - Как следует выстраивать с ними отношения? Поговорим об этом на нашем уроке.

3 Значение мира

Значение мира

Цели и задачи:

Понимать: значение мира знакомых и незнакомых людей для формирования личности подростка; противоречивость влияния этих миров на процесс социализации подростка. Знать: термины и понятия «свои», «чужие», «враги», «круг знакомств»; основные правила поведения с незнакомыми людьми; современные трактовки психологической науки о влиянии мира знакомых и незнакомых людей на поведение подростков. Уметь: давать характеристику мира знакомых и незнакомых людей; высказывать суждения на обществоведческие темы; работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично; осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания. Отношения, ценности, внутренние установки: дать оценку и выразить свое отношение к роли и влиянию мира знакомых и незнакомых людей на формирование подростка; объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.

4 Чужаки

Чужаки

План урока:

1. «Знакомые» и «незнакомые». 2. «Я» и «другие». 3. «Чужие» и «чужаки». 4. Защита «своих».

5 Уединение

Уединение

В современном мире человеку трудно найти уединение. Нас окружает множество людей. Давайте отправимся в эту удивительную страну Общения, где познакомимся и исследуем главных ее персонажей: знакомых и незнакомых, своих и чужих, чужих и чужаков.

6 1. Мир знакомых и незнакомых людей

1. Мир знакомых и незнакомых людей

Итак, нас окружает множество людей. Задание: изобразите графически мир знакомых и незнакомых нам людей.

Мир незнакомых людей

Мир знакомых людей

7 Отличия мира знакомых и незнакомых людей

Отличия мира знакомых и незнакомых людей

Задание: работая с текстом параграфа, составьте отличия мира знакомых и незнакомых людей, отобразите их графически. Отличия мира знакомых и незнакомых людей

Мир знакомых людей

Мир незнакомых людей

8 Отношения

Отношения

Следовательно,

Отношения между знакомыми и незнакомыми людьми различаются принципиально

Знакомые: - близкие и личные отношения, - интерес к делам, проблемам

Незнакомые

Исключительно деловые отношения

Здесь важно духовное общение, а не выгода

9 Человек

Человек

Человек формируется под сильным влиянием окружающих людей и общества в целом

Что значит «общество влияет»?

Ограничивают «другие» нашу свободу или нет?

Кто такие «другие»?

Чего хотят другие?

10 Рассмотрим пример

Рассмотрим пример

Задумаемся…

Рассмотрим пример. Как влияют на учеников учителя, иначе говоря, «другие»?

11 Окружение

Окружение

Подведем итоги…

«Другие» – это не любые и не случайно попавшие в наше окружение. Из множества других выбираются лишь некоторые – значимее «других». «Другие» различаются между собой. И мы выбираем их для общения избирательно. «Я» и «другие» могут войти в противостояние друг к другу.

12 Смельчак

Смельчак

Задание: что происходит, когда кто-то способен противостоять групповому мнению и пойти против общего мнения? Легко ли это? Что испытывает смельчак? Коллектив?

13 «Я» сопротивляется общему мнению

«Я» сопротивляется общему мнению

«Другие» давят своим авторитетом

В группе конфликт

«Другие» чувствуют воодушевление

«Я» чувствует себя растерянным и подавленным

14 Коллектив

Коллектив

Задумаемся…

Как вы считаете, кто прав? Коллектив, который считает, что большинство не может ошибаться, или Один человек, не побоявшийся выступить против мнения коллектива?

15 Правила поведения

Правила поведения

Как поступить индивиду в подобной ситуации? Задание: работая с текстом параграфа, выработайте правила поведения при групповом давлении на личность.

16 Поведение

Поведение

Подведем итоги…

Надо рассмотреть свое поведение как бы со стороны. Необходимо взглянуть на него глазами своих товарищей. Не лукавить. Посмотреть на себя беспристрастно, без чрезмерной любви к себе-единственному. Результаты: 1) самокритика продвинет вас по пути формирования собственного «я»; 2) у вас появится шанс развить в себе сочувствие и сопереживание другим.

17 Мы не должны любить и жалеть самих себя

Мы не должны любить и жалеть самих себя

Задумаемся…

Означает ли это, что мы не должны любить и жалеть самих себя?

18  Враг

Враг

3. «Чужие» и «чужаки»

На прошлом уроке мы убедились, что слово «чужие» употребляется в разных значениях. Рассмотрим одно из них. Чужаки – это не просто незнакомые нам люди. Они чужды нам по: взглядам убеждениям образу жизни поведению Чужой – противоположный мне. Враг – это человек с полностью противоположными ценностями. Задание: приведите примеры чужаков и врагов. Свой выбор объясните.

19 Защита

Защита

4. Защита «своих»

Как часто мы сталкиваемся в жизни с подобными ситуациями: общаясь с другими, особенно незнакомыми людьми, мы яростно защищаем свою группу: не выносим сор из избы, выгораживаем своих, приукрашиваем достоинства друзей. Задание: как вы думаете, почему мы это делаем? Правильно ли это?

20 Ситуация

Ситуация

Первая ситуация: как поведут себя «свои», узнав о неблаговидном поступке товарища по классу? Вторая ситуация: как поведут себя «свои», если кто-то плохо отзовется о вашем друге, имея на то основания? Третья ситуация: как поведут себя «свои», если в семье возникнут проблемы?

Задание: проанализируйте ситуации:

21 Подведение итогов занятия

Подведение итогов занятия

Что обозначает выражение «круг знакомств»? Что нового вы узнали сегодня на уроке? С чем согласны? Какие положения вызвали у вас несогласие, недоумение?

22 Домашнее задание:

Домашнее задание:

Выучить § 14 и выполнить разноуровневые задания: 1 вариант: опишите мир знакомых и незнакомых людей. 2 вариант: ответьте на следующий вопрос. Согласны ли вы с мнением: «Своих надо защищать при любых обстоятельствах»? Попробуйте доказать свое мнение. 3 вариант: составьте и сформулируйте основные правила поведения с незнакомыми людьми.

23 Желаю удачи

Желаю удачи

«Мир знакомых и незнакомых людей»
http://900igr.net/prezentacija/okruzhajuschij-mir/mir-znakomykh-i-neznakomykh-ljudej-57610.html
cсылка на страницу

Общество

21 презентация об обществе
Урок

Окружающий мир

79 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по окружающему миру > Общество > Мир знакомых и незнакомых людей